Este documento contiene 15 preguntas de geometría analítica sobre vectores, rectas y puntos. Algunas preguntas tienen que ver con la equivalencia y ortogonalidad de vectores, ecuaciones de rectas, puntos medios, ángulos entre rectas, pendientes, y distancias entre puntos y rectas. El documento proporciona varias opciones de respuesta para cada pregunta y pide marcar la respuesta correcta.
Ejercicios Resueltos de Geometría Analítica - Don DannyDaniel Vliegen
Ejercicios de Geometría Analítica Plana, recta, recta normal, pendiente, Rectas perpendiculares, Angulo entre rectas, transformación de coordenadas, Rotación de punto, Ecuación de bisectrices, Circunferencia, Tangente a la circunferencia, Cónicas, trasladas y inclinadas, Formula de distancia focal, Ejes de elipse y hipérbola.
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informáticavazquezgarciajesusma
En este proyecto de investigación nos adentraremos en el fascinante mundo de la intersección entre el arte y los medios de comunicación en el campo de la informática.
La rápida evolución de la tecnología ha llevado a una fusión cada vez más estrecha entre el arte y los medios digitales, generando nuevas formas de expresión y comunicación.
Continuando con el desarrollo de nuestro proyecto haremos uso del método inductivo porque organizamos nuestra investigación a la particular a lo general. El diseño metodológico del trabajo es no experimental y transversal ya que no existe manipulación deliberada de las variables ni de la situación, si no que se observa los fundamental y como se dan en su contestó natural para después analizarlos.
El diseño es transversal porque los datos se recolectan en un solo momento y su propósito es describir variables y analizar su interrelación, solo se desea saber la incidencia y el valor de uno o más variables, el diseño será descriptivo porque se requiere establecer relación entre dos o más de estás.
Mediante una encuesta recopilamos la información de este proyecto los alumnos tengan conocimiento de la evolución del arte y los medios de comunicación en la información y su importancia para la institución.
Actualmente, y debido al desarrollo tecnológico de campos como la informática y la electrónica, la mayoría de las bases de datos están en formato digital, siendo este un componente electrónico, por tanto se ha desarrollado y se ofrece un amplio rango de soluciones al problema del almacenamiento de datos.
En este documento analizamos ciertos conceptos relacionados con la ficha 1 y 2. Y concluimos, dando el porque es importante desarrollar nuestras habilidades de pensamiento.
Sara Sofia Bedoya Montezuma.
9-1.
Las lámparas de alta intensidad de descarga o lámparas de descarga de alta in...espinozaernesto427
Las lámparas de alta intensidad de descarga o lámparas de descarga de alta intensidad son un tipo de lámpara eléctrica de descarga de gas que produce luz por medio de un arco eléctrico entre electrodos de tungsteno alojados dentro de un tubo de alúmina o cuarzo moldeado translúcido o transparente.
lámparas más eficientes del mercado, debido a su menor consumo y por la cantidad de luz que emiten. Adquieren una vida útil de hasta 50.000 horas y no generan calor alguna. Si quieres cambiar la iluminación de tu hogar para hacerla mucho más eficiente, ¡esta es tu mejor opción!
Las nuevas lámparas de descarga de alta intensidad producen más luz visible por unidad de energía eléctrica consumida que las lámparas fluorescentes e incandescentes, ya que una mayor proporción de su radiación es luz visible, en contraste con la infrarroja. Sin embargo, la salida de lúmenes de la iluminación HID puede deteriorarse hasta en un 70% durante 10,000 horas de funcionamiento.
Muchos vehículos modernos usan bombillas HID para los principales sistemas de iluminación, aunque algunas aplicaciones ahora están pasando de bombillas HID a tecnología LED y láser.1 Modelos de lámparas van desde las típicas lámparas de 35 a 100 W de los autos, a las de más de 15 kW que se utilizan en los proyectores de cines IMAX.
Esta tecnología HID no es nueva y fue demostrada por primera vez por Francis Hauksbee en 1705. Lámpara de Nernst.
Lámpara incandescente.
Lámpara de descarga. Lámpara fluorescente. Lámpara fluorescente compacta. Lámpara de haluro metálico. Lámpara de vapor de sodio. Lámpara de vapor de mercurio. Lámpara de neón. Lámpara de deuterio. Lámpara xenón.
Lámpara LED.
Lámpara de plasma.
Flash (fotografía) Las lámparas de descarga de alta intensidad (HID) son un tipo de lámparas de descarga de gas muy utilizadas en la industria de la iluminación. Estas lámparas producen luz creando un arco eléctrico entre dos electrodos a través de un gas ionizado. Las lámparas HID son conocidas por su gran eficacia a la hora de convertir la electricidad en luz y por su larga vida útil.
A diferencia de las luces fluorescentes, que necesitan un recubrimiento de fósforo para emitir luz visible, las lámparas HID no necesitan ningún recubrimiento en el interior de sus tubos. El propio arco eléctrico emite luz visible. Sin embargo, algunas lámparas de halogenuros metálicos y muchas lámparas de vapor de mercurio tienen un recubrimiento de fósforo en el interior de la bombilla para mejorar el espectro luminoso y reproducción cromática. Las lámparas HID están disponibles en varias potencias, que van desde los 25 vatios de las lámparas de halogenuros metálicos autobalastradas y los 35 vatios de las lámparas de vapor de sodio de alta intensidad hasta los 1.000 vatios de las lámparas de vapor de mercurio y vapor de sodio de alta intensidad, e incluso hasta los 1.500 vatios de las lámparas de halogenuros metálicos.
Las lámparas HID requieren un equipo de control especial llamado balasto para funcionar
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informáticavazquezgarciajesusma
En este proyecto de investigación nos adentraremos en el fascinante mundo de la intersección entre el arte y los medios de comunicación en el campo de la informática.
La rápida evolución de la tecnología ha llevado a una fusión cada vez más estrecha entre el arte y los medios digitales, generando nuevas formas de expresión y comunicación.
Continuando con el desarrollo de nuestro proyecto haremos uso del método inductivo porque organizamos nuestra investigación a la particular a lo general. El diseño metodológico del trabajo es no experimental y transversal ya que no existe manipulación deliberada de las variables ni de la situación, si no que se observa los fundamental y como se dan en su contestó natural para después analizarlos.
El diseño es transversal porque los datos se recolectan en un solo momento y su propósito es describir variables y analizar su interrelación, solo se desea saber la incidencia y el valor de uno o más variables, el diseño será descriptivo porque se requiere establecer relación entre dos o más de estás.
Mediante una encuesta recopilamos la información de este proyecto los alumnos tengan conocimiento de la evolución del arte y los medios de comunicación en la información y su importancia para la institución.
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informática
TEST SOBRE GEOMETRÍA ANALÍTICA.MATEMÁTICAS I
1. GEOMETRÍA ANALÍTICA Nombre
IBAC A| MERCEDES GARCÍA Y ENRIQUE MARTÍN Fecha
Puntuación
Rodee con un círculo la letra de la respuesta correcta.
1. Los vectores AB = (2,−3) Y CD son equipolentes. Si C( -1,2), las coordenadas del punto son:
a. D(-3,5) b. D(3,-5) c. D(1,-1)
2. Si el vector u = (−1, a ) tiene módulo 5 , a es:
a. 4
b. -4
c. ±2
3. El punto medio de un segmento con extremos A y B tiene las coordenadas de: (respuesta
múltiple)
OB + OA
a. OM =
2
B+ A
b. M =
2
c. OB − OA
4. Dados estos vectores dime que afirmación es cierta: v 1 = (1,2); v 2 = (−2,1); v 3 = (−3,4) ;
(respuesta múltiple)
a. Forman una base
b. No forman base, y B = {v 1 , v 2 } y v 3 = (1,2) B
c. No forman base.
5. Los vectores u = (−1,3) y v = (2, b) son ortogonales, entonces b vales.
a. 2/3 b. -2/3 c. 0
6. Las rectas r: 3x-y+1=0 y s: (x-1)/2=y/6
a. Coincidentes b. Secantes c. Paralelas
7. La pendiente de la recta : x-2y+3=0 es:
a. -2 b. 2 c. 1/2
8. La recta r es paralela a OY. Y pasa por: A(1,-3). Su ecuación es:
a. X=-3 b. X=1 c. Y=-3
9. La ecuación general de la recta pasa por P(2,-1) y Q(0,3)
a. 2X+Y-3=0 b. 2X+Y-5=0 c. X-Y-3=0
10. Dos vectores de módulo 1 cuyo producto escalar es 0 son: (respuesta múltiple)
a. Unitarios y su ángulo es 0º
b. Unitarios y linealmente independientes
c. Ortonormales
2. GEOMETRÍA ANALÍTICA Nombre
IBAC A| MERCEDES GARCÍA Y ENRIQUE MARTÍN Fecha
Puntuación
Rodee con un círculo la letra de la respuesta correcta.
1. Cuál de estas afirmaciones están escritas correctamente:
⇔ :una implica a la otra y al revés; ⇒ :la primera implica a la otra y no al revés; ⇐ : la segunda implica a la otra y no al revés. (respuesta
múltiple)
a. Sea v, w ∈ R , v ⊥ w ⇔ w, v = 0
b. Sea v, w ∈ R , v ⊥ w ⇒ w, v = 0
c. Sea v, w ∈ R , v ⊥ w ⇐ w, v = 1
2. El ángulo que forman dos vectores unitarios es 60º. Su producto escalar es:
2 1 3
a. b. c.
2 2 2
3. Dados dos vectores linealmente dependientes, el u = 1 ; v = 2 . Entonces: (respuesta múltiple)
1 u, v = 2 c. u, v = 0
a. u = v b.
2
4. Una recta forma 60º con la horizontal positiva, y otro forma 150º. Entre ellos el ángulo es:
a.30º b.90º c. 60º
5. La condición para que tres puntos A,B,C estén alineados es: (respuesta múltiple)
B−C
d. = λ; λ ∈ R
C−A
e. BC;CA sean linealmente dependientes.
f. Los vectores BC;CA forman ángulo llano
11. La distancia entre un punto y una recta es 0:
a. El punto es 0
b. La recta contiene al punto
12. La recta perpendicular a la perpendicular de r es:
a. La recta r
b. La recta r⊥
13. La distancia entre dos puntos es A(1,-2) y B(3,2) es:
a. 20 b. 6 c. 116
14. Las rectas r y s son perpendiculares. Si la pendiente de r es -1/2, la de s es:
a. 2 b. -2 c. 1/2
15. La distancia de un punto P (1,2) a r: 2x+y-4=0
a. 0 b. 1 c. 2