El documento describe los procesos clave de la gestión de tiempo en un proyecto. Estos incluyen definir actividades, secuenciar actividades, estimar recursos y duración de actividades, desarrollar el cronograma y controlar el cronograma. Cada proceso involucra entradas, herramientas y salidas específicas para administrar la finalización del proyecto a tiempo.
Resumen de los Procesos de Monitoreo y Control del PMBOK para la certificación PMP del PMI, preparado como parte de los contenidos de la materia de Preparación y Evaluación de Proyectos de la carrera de Informática de la UMSA.
Resumen de los Procesos de Monitoreo y Control del PMBOK para la certificación PMP del PMI, preparado como parte de los contenidos de la materia de Preparación y Evaluación de Proyectos de la carrera de Informática de la UMSA.
Charla relacionada a los diferentes estímulos del gobierno colombiano para especializarse en temas de tecnologías emergentes y marcos de trabajo aceptados internacionalmente, e introducción al marco de trabajo de gestión de proyectos del Project Management Institute PMI y la presentación del examen Project Management Professional PMP. Capacitación impartida en Seguros Bolívar S.A.
Gestión de la integración del proyecto.
Unificación, consolidación, comunicación y acciones integradoras cruciales para que el proyecto se lleve a cabo de manera controlada de modo que se complete con éxito las expectativas de los interesados y se cumpla con los requisitos.
Decisiones en cuanto a la asignación de recursos, equilibrar objetivos y alternativas contrapuestas y manejar las interdependencias entre las áreas de conocimiento.
Resumen de los Procesos de Planificación del PMBOK para la certificación PMP del PMI, preparado como parte de los contenidos de la materia de Preparación y Evaluación de Proyectos de la carrera de Informática de la UMSA.
Charla relacionada a los diferentes estímulos del gobierno colombiano para especializarse en temas de tecnologías emergentes y marcos de trabajo aceptados internacionalmente, e introducción al marco de trabajo de gestión de proyectos del Project Management Institute PMI y la presentación del examen Project Management Professional PMP. Capacitación impartida en Seguros Bolívar S.A.
Gestión de la integración del proyecto.
Unificación, consolidación, comunicación y acciones integradoras cruciales para que el proyecto se lleve a cabo de manera controlada de modo que se complete con éxito las expectativas de los interesados y se cumpla con los requisitos.
Decisiones en cuanto a la asignación de recursos, equilibrar objetivos y alternativas contrapuestas y manejar las interdependencias entre las áreas de conocimiento.
Resumen de los Procesos de Planificación del PMBOK para la certificación PMP del PMI, preparado como parte de los contenidos de la materia de Preparación y Evaluación de Proyectos de la carrera de Informática de la UMSA.
En administración y gestión de proyectos, una ruta crítica es la secuencia de las Actividades con la mayor duración. La ruta crítica determina la duración del proyecto.
Este ultimo documento que denominamos – Anexos- sobre la dirección de proyectos es una descripción de algunas de las 9 areas de conocimiento que tenemos que gestionar en un proyecto para que esté se desarrolle con exito.
Breve explicacion general sobre la gestion del tiempo en proyectos. un area del conocimiento muy importante dentro de lo que es la gestion de proyectos.
Presentación del Ministerio de Planificación Federal, Inversión Pública y Servicios. República Argentina. Jornadas de Mejora Continua. 2009. Universidad Nacional de Córdoba.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
2. • Incluye los
procesos
requeridos para
administrar la
finalización del
proyecto a
tiempo
3. • Definir las Actividades—Es el proceso que permite identificar las acciones
específicas a ser realizadas para elaborar los entregables del proyecto.
• Secuenciar las Actividades—Es el proceso que consiste en identificar y
documentar las interrelaciones entre las actividades del proyecto.
• Estimar los Recursos de las Actividades—Es el proceso que consiste en estimar
el tipo y las cantidades de materiales, personas, equipos o suministros requeridos
para ejecutar cada actividad.
• Estimar la Duración de las Actividades—Es el proceso que consiste en establecer
aproximadamente la cantidad de períodos de trabajo necesarios para finalizar cada
actividad con los recursos estimados.
• Desarrollar el Cronograma—Es el proceso que consiste en analizar la secuencia
de las actividades, su duración, los requisitos de recursos y las restricciones del
cronograma para crear el cronograma del proyecto.
• Controlar el Cronograma—Es el proceso por el que se da seguimiento al estado
del proyecto para actualizar el avance del mismo y gestionar cambios a la línea base
del cronograma.
4. Definir Actividades
• Entradas
– Línea Base del Alcance
– Factores Ambientales de la Empresa
– Activos de los procesos de la Organización
• Herramientas
– Descomposición
– Planificación Gradual
– Plantillas
– Juicio de Expertos
5. • Salidas
– Lista de Actividades
– Atributos de la Calidad
– Lista de hitos
7. Secuenciar las Actividades
• Entradas
– Lista de Actividades
– Atributos de la calidad
– Lista de hitos
– Declaración del Alcance del proyecto
– Activos de los procesos de la Organización
• Herramientas
– Método de Diagramación por Procedencia
– Determinación de Dependencias
• Dependencias Obligatorias
• Dependencias Discrecionales
• Dependencias Externas
– Aplicación de Adelantos y Retrasos
– Plantillas de Red del Cronograma
8. • Salidas
– Diagramas de Red del Cronograma del proyecto
– Actualización a los Documentos del proyecto
• Listas de Actividades
• Atributos de las Actividades
• El Registro de Riesgos
10. Estimar los Recursos de las
Actividades
• Entradas
– Lista de Actividades
– Atributos de la Actividad
– Calendarios de Actividades
– Factores Ambientales de la Empresa
– Activos de los Procesos de la Organización
• Herramientas
– Juicios de Expertos
– Análisis de Alternativas
– Datos de estimación publicados
– Estimación Ascendente
– Software de Gestión de Proyectos
11. • Salidas
– Requisitos de los Recursos de la Actividad
– Estructura de Desglose de Recursos
– Actualización a los Documentos del proyecto
12. Diagrama de flujo de datos del proceso
de Estimar los Recursos de Actividades
13. Estimar la Duración de Actividades
• Entradas
– Lista de Actividades
– Atributos de la Actividad
– Requisitos de Recursos de la Actividad
– Calendario de Actividades
– Declaración del Alcance del Proyecto
– Factores Ambientales de la Empresa
– Activos de los procesos de la Organización
• Herramientas
– Juicios de Expertos
– Estimación Análoga
– Estimación Paramétrica
– Estimación por tres valores
– Análisis de Reserva
14. • Salidas
– Estimación de la Duración de la Actividad
– Actualizaciones a los Documentos del proyecto
15. Diagrama de flujo de datos del proceso
de Estimar la duración de Actividades
16. Desarrollo del Cronograma
• Entradas
– Lista de Actividades
– Atributos de la Actividad
– Diagramas de Red del Cronograma del proyecto
– Requisitos de Recursos de la Actividad
– Calendarios de Recursos
– Estimados de la duración de la Actividad
– Declaración del Alcance del proyecto
– Factores Ambientales de la empresa
– Activos de los procesos de la organización
• Herramientas
– Análisis de la Red de Cronograma
– Método de la ruta Crítica
17. – Método de la cadena crítica
– Nivelación de Recursos
– Análisis
– Aplicación de adelantos y Retrasos
– Comprensión del Cronograma
– Herramientas de planificación
• Salidas
– Cronograma del proyecto
• Diagramas de Hitos
• Diagramas de barra
• Diagramas de red del cronograma del proyecto
– Línea base del Cronograma
– Datos del Cronograma
– Actualizaciones a los Documentos del proyecto
19. Control del Cronograma
• Entradas
– Plan de dirección del proyecto
– Cronograma del proyecto
– Información sobre el desempeño del trabajo
– Activos de los procesos de la Organización
• Herramientas
– Revisiones del desempeño de trabajo
– Análisis de Variación
– Software de gestión de proyectos
– Niveles de Recursos
– Análisis
– Ajustes de adelantos y Retrasos
– Comprensión del Cronograma
– Herramientas de Planificación
20. • Salidas
– Mediciones del desempeño del trabajo
– Actualizaciones a los Activos de los procesos de la
Organización
– Solicitudes de cambio
– Actualizaciones al plan para la Dirección del proyecto
– Actualizaciones a los documentos de los proyectos