El documento describe la educación y la pedagogía en Bolivia. Explica que la educación se desarrolla de manera dividida entre lo rural y lo urbano, y que ha habido varias reformas educativas a lo largo de la historia del país. También define conceptos clave como educación y pedagogía, y analiza la construcción social de la educación en Bolivia y los desafíos actuales del sistema educativo.
Este documento presenta una introducción a los conceptos fundamentales de la pedagogía y la educación. Define la educación como una actividad compleja que permite transmitir la cultura entre generaciones. Explica que la pedagogía es el estudio científico de los procesos educativos y analiza sus distintas etapas históricas. También resalta la importancia de las tecnologías digitales en la educación actual y concluye destacando el papel de la pedagogía en guiar el uso de la tecnología para lograr los objetivos educat
Introduccion a la pedagogia ramiro leon osorio LA Rana Sola
Este documento resume los conceptos clave del curso de introducción a la pedagogía impartido por la profesora Marcela Avitia Vargas. Define términos como educación, pedagogía e historia de la pedagogía. También describe los diferentes niveles educativos y las ciencias auxiliares de la pedagogía. Finalmente, analiza los retos de la educación en un contexto de globalización.
La educación se define como el proceso a través del cual una sociedad transmite y reproduce saberes entre generaciones para mantener y desarrollar la cultura. Este proceso incluye tanto el desarrollo de las capacidades individuales como la incorporación de elementos culturales externos. La educación toma diferentes formas dependiendo de la sociedad y época histórica, y no se limita a la escolarización formal sino que también incluye la transmisión de conocimientos en la familia y otros ámbitos.
Este documento presenta una introducción a la pedagogía. Explica conceptos clave como educación, pedagogía y sus bases históricas. También analiza las relaciones entre la pedagogía y otras ciencias, así como tendencias actuales como el uso de las TIC y el enfoque por competencias. El documento concluye resaltando la evolución de la pedagogía y su importancia para mejorar la educación.
Este documento presenta una introducción a la pedagogía y conceptualización de la educación. Aborda temas como la definición de educación, pedagogía y su relación con otras ciencias, las bases históricas de la pedagogía desde la antigüedad hasta la actualidad, y la globalización e impacto de las nuevas tecnologías en la educación. El documento provee una visión general de estos conceptos clave en el campo de la pedagogía.
El documento describe tres aspectos fundamentales de la educación: 1) Es parte fundamental para el desarrollo de la sociedad y el trabajo social al desarrollar las capacidades de los usuarios, 2) Tiene el objetivo de moldear y desarrollar estados físicos, intelectuales y morales en los educandos, y 3) Ha evolucionado a través de la historia reflejando las luchas sociales por controlarla de acuerdo a distintos proyectos históricos.
El documento presenta una introducción a la historia de la pedagogía, desde sus orígenes en las primeras comunidades humanas hasta la época moderna. Explica que la pedagogía surgió para sistematizar y teorizar sobre la educación, mientras que la historia de la educación describe su evolución natural. Luego resume brevemente los orígenes y desarrollo de la educación en las primeras civilizaciones, la época medieval y el surgimiento de las universidades. Finalmente, aborda el impacto del Renacimiento, la Reforma y la Contrar
Este documento presenta una introducción a la pedagogía. Explica brevemente qué es la educación y cómo ha evolucionado a través de la historia, desde la antigüedad hasta la actualidad. También define conceptos clave como formación, pedagogía y cómo esta última se relaciona con otras ciencias. Por último, resume brevemente la historia de la pedagogía en México.
Este documento presenta una introducción a los conceptos fundamentales de la pedagogía y la educación. Define la educación como una actividad compleja que permite transmitir la cultura entre generaciones. Explica que la pedagogía es el estudio científico de los procesos educativos y analiza sus distintas etapas históricas. También resalta la importancia de las tecnologías digitales en la educación actual y concluye destacando el papel de la pedagogía en guiar el uso de la tecnología para lograr los objetivos educat
Introduccion a la pedagogia ramiro leon osorio LA Rana Sola
Este documento resume los conceptos clave del curso de introducción a la pedagogía impartido por la profesora Marcela Avitia Vargas. Define términos como educación, pedagogía e historia de la pedagogía. También describe los diferentes niveles educativos y las ciencias auxiliares de la pedagogía. Finalmente, analiza los retos de la educación en un contexto de globalización.
La educación se define como el proceso a través del cual una sociedad transmite y reproduce saberes entre generaciones para mantener y desarrollar la cultura. Este proceso incluye tanto el desarrollo de las capacidades individuales como la incorporación de elementos culturales externos. La educación toma diferentes formas dependiendo de la sociedad y época histórica, y no se limita a la escolarización formal sino que también incluye la transmisión de conocimientos en la familia y otros ámbitos.
Este documento presenta una introducción a la pedagogía. Explica conceptos clave como educación, pedagogía y sus bases históricas. También analiza las relaciones entre la pedagogía y otras ciencias, así como tendencias actuales como el uso de las TIC y el enfoque por competencias. El documento concluye resaltando la evolución de la pedagogía y su importancia para mejorar la educación.
Este documento presenta una introducción a la pedagogía y conceptualización de la educación. Aborda temas como la definición de educación, pedagogía y su relación con otras ciencias, las bases históricas de la pedagogía desde la antigüedad hasta la actualidad, y la globalización e impacto de las nuevas tecnologías en la educación. El documento provee una visión general de estos conceptos clave en el campo de la pedagogía.
El documento describe tres aspectos fundamentales de la educación: 1) Es parte fundamental para el desarrollo de la sociedad y el trabajo social al desarrollar las capacidades de los usuarios, 2) Tiene el objetivo de moldear y desarrollar estados físicos, intelectuales y morales en los educandos, y 3) Ha evolucionado a través de la historia reflejando las luchas sociales por controlarla de acuerdo a distintos proyectos históricos.
El documento presenta una introducción a la historia de la pedagogía, desde sus orígenes en las primeras comunidades humanas hasta la época moderna. Explica que la pedagogía surgió para sistematizar y teorizar sobre la educación, mientras que la historia de la educación describe su evolución natural. Luego resume brevemente los orígenes y desarrollo de la educación en las primeras civilizaciones, la época medieval y el surgimiento de las universidades. Finalmente, aborda el impacto del Renacimiento, la Reforma y la Contrar
Este documento presenta una introducción a la pedagogía. Explica brevemente qué es la educación y cómo ha evolucionado a través de la historia, desde la antigüedad hasta la actualidad. También define conceptos clave como formación, pedagogía y cómo esta última se relaciona con otras ciencias. Por último, resume brevemente la historia de la pedagogía en México.
Este documento presenta una introducción a la pedagogía desde diferentes perspectivas. Explica conceptos clave como educación, formación e introduce los objetivos e historia de la pedagogía. También describe las relaciones entre la pedagogía y otras ciencias, y cómo la pedagogía se ha ido adaptando a través del tiempo para satisfacer las necesidades cambiantes de las sociedades modernas. El documento provee una visión integral de la pedagogía desde una perspectiva histórica y actual.
El documento presenta tres puntos principales sobre la pedagogía y la educación:
1. La pedagogía se define como la disciplina que estudia el proceso educativo y busca establecer normas y principios para regular la educación.
2. Existen diferentes enfoques sobre si la pedagogía es una ciencia, arte o técnica.
3. Se describen las diferencias entre la educación, como el proceso de transmitir conocimientos, y la pedagogía, como la teoría que estudia el fenómeno educativo.
El documento presenta una introducción a la pedagogía, definiendo conceptos clave como educación y conceptualizando la pedagogía como ciencia, arte y disciplina. Explora las áreas del campo pedagógico y el sistema educativo mexicano, examinando la relación de la pedagogía con otras ciencias. Revisa las bases históricas de la pedagogía en la antigüedad, Edad Media y Renacimiento. Finalmente, analiza temas actuales como la globalización, competencias, tecnología y multiculturalidad en la pedagogía modern
portafolio de Introduccion a la pedagogiaguest5c52018
Este documento presenta un resumen del portafolio de Claudia Yaidé Lamus Flórez sobre su curso de Introducción a la Pedagogía. Incluye secciones sobre conceptos pedagógicos, la relación entre pedagogía y epistemología, la historia de la educación, enfoques pedagógicos, la identidad del maestro y rutas de reflexión y acción pedagógicas. El portafolio analiza diferentes teorías y autores pedagógicos a lo largo de la historia para explorar los fundamentos y mejora
Este documento resume los conceptos clave de la pedagogía y la educación. Explica que la educación es el proceso de enseñar a las personas a desarrollar sus capacidades cognitivas y físicas para integrarse a la sociedad. Luego describe brevemente la evolución histórica de la pedagogía desde la antigüedad griega y romana hasta la actualidad, incluyendo las escuelas nuevas. Finalmente, discute temas contemporáneos como la globalización, las competencias y el uso de la tecnología en la educación.
La educación se define como un proceso de transmisión de conocimientos, valores y formas de actuar entre generaciones. Existen tres tipos de educación: formal, no formal e informal. La educación formal se divide en educación infantil, primaria, secundaria, media superior y superior. Los objetivos de la educación básica incluyen el desarrollo de habilidades de pensamiento y competencias básicas en los estudiantes.
La pedagogía estudia los procesos de la educación y busca la formación integral de los individuos para su integración en la sociedad. Se define como ciencia, arte o disciplina y analiza cómo aprenden los estudiantes para mejorar los métodos educativos. Uno de sus principales retos actuales es adaptarse a la globalización y aprovechar las nuevas tecnologías para facilitar el aprendizaje.
Este documento presenta una introducción a la pedagogía y la educación. Explica que la educación es el cambio de conducta de un individuo mediante el desarrollo de sus facultades a través de un maestro. También describe la relación entre la educación, la persona y la sociedad, así como los diferentes niveles educativos. Define la pedagogía como la ciencia que se encarga de la educación en su parte social y humana. Finalmente, resume brevemente la historia de la pedagogía desde la antigüedad griega y romana hasta la actual
La pedagogìa: su historia, naturaleza, concepto, relación con el método cient...Gabriela Garcia
Dossier de cuatro guías donde se desarrolla las ideas principales de:
-Historia de la pedagogia
-Naturaleza y concepto de pedagogìa
-Pedagogía y el método científico
-La pedagogía y su relación con otras ciencias
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos del siguiente documento:
El documento describe un trabajo final sobre la conceptualización de la educación y la pedagogía presentado por la alumna Mariana Rodríguez Velázquez. Incluye definiciones de educación, pedagogía y sus bases históricas, así como el papel de la tecnología en la educación moderna y las competencias requeridas.
El documento resume la historia y conceptos clave de la pedagogía a través de los tiempos. Explica que la pedagogía se ha desarrollado para entender mejor las formas de educar de manera científica y artística, coordinando diversas ciencias auxiliares. También describe los diferentes enfoques de la pedagogía a través de las épocas antigua, medieval, renacentista, ilustrada y moderna, resaltando pensadores clave en cada periodo y cómo la educación ha estado influenciada por factores políticos, económic
Ensayo la pedagogia ambito educacionalKelly Torres
El documento describe la evolución de la educación y la pedagogía, destacando que la educación cumple funciones como la preservación, difusión e innovación del conocimiento, así como la integración sociocultural y el enriquecimiento personal. Explica que la pedagogía estudia los procesos de enseñanza y aprendizaje para mejorar la realidad educativa, y se relaciona con disciplinas como la psicopedagogía, filosofía, sociología y antropología. Finalmente, enfatiza la importancia del liderazgo del director
Definiciones de educacion, pedagogia y didactica.ppt (2)mariana ovalles
La pedagogía se define como la ciencia de la educación, mientras que la didáctica se refiere al conjunto de técnicas que facilitan el aprendizaje. El documento explica el significado etimológico y las definiciones actuales de estos términos, así como su evolución histórica y ubicación dentro de las ciencias de la educación.
El documento presenta diferentes conceptos y perspectivas sobre la educación. Define la educación como un proceso de desarrollo de la persona a través del aprendizaje y como una forma de transmitir conocimientos de manera sistemática. También explora las diferentes formas de educación como la espontánea, sistemática, formal e informal. Además, analiza la relación entre la pedagogía y otras ciencias como la biología, psicología, sociología y filosofía. Finalmente, presenta diferentes enfoques sobre la pedagogía contemporánea y su inter
El documento presenta información sobre la educación, pedagogía y didáctica en Venezuela. Define la educación como un proceso de socialización y endoculturación para desarrollar capacidades a través del cual se transmiten conocimientos, valores y comportamientos. Explica que la pedagogía estudia la educación como fenómeno complejo que se nutre de otras disciplinas, y que la didáctica se enfoca en los procesos de enseñanza y aprendizaje. También resume algunos artículos de la constitución y ley de educación venezol
Este documento presenta una introducción general a la pedagogía. Explica que la educación es un proceso de aprendizaje y sociabilización que moldea la conducta de una persona. Luego describe brevemente diferentes tipos de educación como la inicial, básica, media superior y superior. También discute cómo la pedagogía se relaciona con otras ciencias y resume las bases históricas de la pedagogía desde la antigüedad hasta tendencias actuales como la educación integral y el uso de la tecnología en la enseñanza.
Manganiello, Ethel (1976) Introducción a las Ciencias de la Educación Unidad ...Ivonne Aquino
El documento presenta una discusión sobre los problemas previos de la educación. Aborda el problema de la posibilidad de la educación, analizando las posiciones optimistas y pesimistas. Concluye que la educación es posible pero tiene límites impuestos por la naturaleza del individuo. También analiza el problema de la legitimidad de la educación, debatiendo si es lícito educar o si esto viola la libertad individual. Finalmente, plantea que la verdadera libertad se logra a través de la educación y no se da espontáneamente.
El documento resume la evolución histórica del concepto de educación a través de los períodos de la Antigüedad Clásica, el Medioevo, la Modernidad y la Edad Contemporánea. En la Antigüedad Clásica, la educación se consideraba como una acción para completar un déficit humano. En el Medioevo, la educación era una acción del maestro hacia el alumno para la predicación o enseñanza. En la Modernidad surgió la educación formal para todos. Y en la Edad Contemporánea, la educación
a Conceptualización linea del tiempo pedagogiaLuis Forero
Este documento presenta un resumen de la historia de la pedagogía desde sus orígenes hasta la actualidad en 3 oraciones: Comenzó con teóricos como Comenio y Rousseau en los siglos XVII-XVIII, continuó desarrollándose con filósofos como Herbart en el siglo XIX y evolucionó hacia una comprensión actual como reflexión de la práctica educativa sustentada en conocimientos teóricos.
9 didactica en educació n superior (está súper)Adalberto
Este documento trata sobre la didáctica en la educación superior. Explica que la didáctica es la metodología de la enseñanza y el proceso de enseñanza-aprendizaje. Describe que la pedagogía estudia el proceso formativo del ser humano y su relación con la instrucción y educación. Finalmente, detalla que la didáctica en la educación superior busca formar personas y profesionales integrales mediante un proceso docente educativo que desarrolla conocimientos, valores y competencias.
Didactica, estrategias de enseñanza y aprendizajePamela Strennus
Este documento resume la evolución histórica de la didáctica desde el siglo XVI hasta la actualidad. En el siglo XVI se creó la primera escuela pública en Europa, dando origen al desarrollo de esta disciplina. Juan Comenio escribió la obra Didáctica Magna en el siglo XVII, la cual es considerada el comienzo de la Didáctica como ciencia y técnica. La didáctica estudia el proceso de enseñanza-aprendizaje y busca mejorar las técnicas educativas a la luz de disciplinas
Este documento presenta una introducción a la pedagogía desde diferentes perspectivas. Explica conceptos clave como educación, formación e introduce los objetivos e historia de la pedagogía. También describe las relaciones entre la pedagogía y otras ciencias, y cómo la pedagogía se ha ido adaptando a través del tiempo para satisfacer las necesidades cambiantes de las sociedades modernas. El documento provee una visión integral de la pedagogía desde una perspectiva histórica y actual.
El documento presenta tres puntos principales sobre la pedagogía y la educación:
1. La pedagogía se define como la disciplina que estudia el proceso educativo y busca establecer normas y principios para regular la educación.
2. Existen diferentes enfoques sobre si la pedagogía es una ciencia, arte o técnica.
3. Se describen las diferencias entre la educación, como el proceso de transmitir conocimientos, y la pedagogía, como la teoría que estudia el fenómeno educativo.
El documento presenta una introducción a la pedagogía, definiendo conceptos clave como educación y conceptualizando la pedagogía como ciencia, arte y disciplina. Explora las áreas del campo pedagógico y el sistema educativo mexicano, examinando la relación de la pedagogía con otras ciencias. Revisa las bases históricas de la pedagogía en la antigüedad, Edad Media y Renacimiento. Finalmente, analiza temas actuales como la globalización, competencias, tecnología y multiculturalidad en la pedagogía modern
portafolio de Introduccion a la pedagogiaguest5c52018
Este documento presenta un resumen del portafolio de Claudia Yaidé Lamus Flórez sobre su curso de Introducción a la Pedagogía. Incluye secciones sobre conceptos pedagógicos, la relación entre pedagogía y epistemología, la historia de la educación, enfoques pedagógicos, la identidad del maestro y rutas de reflexión y acción pedagógicas. El portafolio analiza diferentes teorías y autores pedagógicos a lo largo de la historia para explorar los fundamentos y mejora
Este documento resume los conceptos clave de la pedagogía y la educación. Explica que la educación es el proceso de enseñar a las personas a desarrollar sus capacidades cognitivas y físicas para integrarse a la sociedad. Luego describe brevemente la evolución histórica de la pedagogía desde la antigüedad griega y romana hasta la actualidad, incluyendo las escuelas nuevas. Finalmente, discute temas contemporáneos como la globalización, las competencias y el uso de la tecnología en la educación.
La educación se define como un proceso de transmisión de conocimientos, valores y formas de actuar entre generaciones. Existen tres tipos de educación: formal, no formal e informal. La educación formal se divide en educación infantil, primaria, secundaria, media superior y superior. Los objetivos de la educación básica incluyen el desarrollo de habilidades de pensamiento y competencias básicas en los estudiantes.
La pedagogía estudia los procesos de la educación y busca la formación integral de los individuos para su integración en la sociedad. Se define como ciencia, arte o disciplina y analiza cómo aprenden los estudiantes para mejorar los métodos educativos. Uno de sus principales retos actuales es adaptarse a la globalización y aprovechar las nuevas tecnologías para facilitar el aprendizaje.
Este documento presenta una introducción a la pedagogía y la educación. Explica que la educación es el cambio de conducta de un individuo mediante el desarrollo de sus facultades a través de un maestro. También describe la relación entre la educación, la persona y la sociedad, así como los diferentes niveles educativos. Define la pedagogía como la ciencia que se encarga de la educación en su parte social y humana. Finalmente, resume brevemente la historia de la pedagogía desde la antigüedad griega y romana hasta la actual
La pedagogìa: su historia, naturaleza, concepto, relación con el método cient...Gabriela Garcia
Dossier de cuatro guías donde se desarrolla las ideas principales de:
-Historia de la pedagogia
-Naturaleza y concepto de pedagogìa
-Pedagogía y el método científico
-La pedagogía y su relación con otras ciencias
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos del siguiente documento:
El documento describe un trabajo final sobre la conceptualización de la educación y la pedagogía presentado por la alumna Mariana Rodríguez Velázquez. Incluye definiciones de educación, pedagogía y sus bases históricas, así como el papel de la tecnología en la educación moderna y las competencias requeridas.
El documento resume la historia y conceptos clave de la pedagogía a través de los tiempos. Explica que la pedagogía se ha desarrollado para entender mejor las formas de educar de manera científica y artística, coordinando diversas ciencias auxiliares. También describe los diferentes enfoques de la pedagogía a través de las épocas antigua, medieval, renacentista, ilustrada y moderna, resaltando pensadores clave en cada periodo y cómo la educación ha estado influenciada por factores políticos, económic
Ensayo la pedagogia ambito educacionalKelly Torres
El documento describe la evolución de la educación y la pedagogía, destacando que la educación cumple funciones como la preservación, difusión e innovación del conocimiento, así como la integración sociocultural y el enriquecimiento personal. Explica que la pedagogía estudia los procesos de enseñanza y aprendizaje para mejorar la realidad educativa, y se relaciona con disciplinas como la psicopedagogía, filosofía, sociología y antropología. Finalmente, enfatiza la importancia del liderazgo del director
Definiciones de educacion, pedagogia y didactica.ppt (2)mariana ovalles
La pedagogía se define como la ciencia de la educación, mientras que la didáctica se refiere al conjunto de técnicas que facilitan el aprendizaje. El documento explica el significado etimológico y las definiciones actuales de estos términos, así como su evolución histórica y ubicación dentro de las ciencias de la educación.
El documento presenta diferentes conceptos y perspectivas sobre la educación. Define la educación como un proceso de desarrollo de la persona a través del aprendizaje y como una forma de transmitir conocimientos de manera sistemática. También explora las diferentes formas de educación como la espontánea, sistemática, formal e informal. Además, analiza la relación entre la pedagogía y otras ciencias como la biología, psicología, sociología y filosofía. Finalmente, presenta diferentes enfoques sobre la pedagogía contemporánea y su inter
El documento presenta información sobre la educación, pedagogía y didáctica en Venezuela. Define la educación como un proceso de socialización y endoculturación para desarrollar capacidades a través del cual se transmiten conocimientos, valores y comportamientos. Explica que la pedagogía estudia la educación como fenómeno complejo que se nutre de otras disciplinas, y que la didáctica se enfoca en los procesos de enseñanza y aprendizaje. También resume algunos artículos de la constitución y ley de educación venezol
Este documento presenta una introducción general a la pedagogía. Explica que la educación es un proceso de aprendizaje y sociabilización que moldea la conducta de una persona. Luego describe brevemente diferentes tipos de educación como la inicial, básica, media superior y superior. También discute cómo la pedagogía se relaciona con otras ciencias y resume las bases históricas de la pedagogía desde la antigüedad hasta tendencias actuales como la educación integral y el uso de la tecnología en la enseñanza.
Manganiello, Ethel (1976) Introducción a las Ciencias de la Educación Unidad ...Ivonne Aquino
El documento presenta una discusión sobre los problemas previos de la educación. Aborda el problema de la posibilidad de la educación, analizando las posiciones optimistas y pesimistas. Concluye que la educación es posible pero tiene límites impuestos por la naturaleza del individuo. También analiza el problema de la legitimidad de la educación, debatiendo si es lícito educar o si esto viola la libertad individual. Finalmente, plantea que la verdadera libertad se logra a través de la educación y no se da espontáneamente.
El documento resume la evolución histórica del concepto de educación a través de los períodos de la Antigüedad Clásica, el Medioevo, la Modernidad y la Edad Contemporánea. En la Antigüedad Clásica, la educación se consideraba como una acción para completar un déficit humano. En el Medioevo, la educación era una acción del maestro hacia el alumno para la predicación o enseñanza. En la Modernidad surgió la educación formal para todos. Y en la Edad Contemporánea, la educación
a Conceptualización linea del tiempo pedagogiaLuis Forero
Este documento presenta un resumen de la historia de la pedagogía desde sus orígenes hasta la actualidad en 3 oraciones: Comenzó con teóricos como Comenio y Rousseau en los siglos XVII-XVIII, continuó desarrollándose con filósofos como Herbart en el siglo XIX y evolucionó hacia una comprensión actual como reflexión de la práctica educativa sustentada en conocimientos teóricos.
9 didactica en educació n superior (está súper)Adalberto
Este documento trata sobre la didáctica en la educación superior. Explica que la didáctica es la metodología de la enseñanza y el proceso de enseñanza-aprendizaje. Describe que la pedagogía estudia el proceso formativo del ser humano y su relación con la instrucción y educación. Finalmente, detalla que la didáctica en la educación superior busca formar personas y profesionales integrales mediante un proceso docente educativo que desarrolla conocimientos, valores y competencias.
Didactica, estrategias de enseñanza y aprendizajePamela Strennus
Este documento resume la evolución histórica de la didáctica desde el siglo XVI hasta la actualidad. En el siglo XVI se creó la primera escuela pública en Europa, dando origen al desarrollo de esta disciplina. Juan Comenio escribió la obra Didáctica Magna en el siglo XVII, la cual es considerada el comienzo de la Didáctica como ciencia y técnica. La didáctica estudia el proceso de enseñanza-aprendizaje y busca mejorar las técnicas educativas a la luz de disciplinas
didáctica universitaria, material desarrollado en el diplamodo en educacion superior del cepies, umsa por el docente: miguel angel zilvetty torrico y facilitado a nuestra institucion seducabolivia, dirigido al nivel de educacion posgradual a nivel doctorado, maestría, especialidades y diplomados
El documento presenta diferentes definiciones de contenido educativo según varios autores. Define el contenido como la parte de la cultura seleccionada con criterios pedagógicos para formar de manera integral al estudiante, incluyendo conocimientos, modos de pensar y sentir, y valores. Explica que los contenidos se originan de fuentes culturales, sociológicas, psicológicas y científicas. Además, clasifica los contenidos en conocimientos, habilidades y actitudes.
La didáctica estudia los procesos de enseñanza y aprendizaje. A veces en las escuelas se enseñan conocimientos de forma rígida en lugar de fomentar que los estudiantes aprendan a resolver problemas y pensar de forma crítica. Es importante motivar a los estudiantes para que aprendan de manera activa y creativa mediante métodos lúdicos que les permitan desarrollar habilidades para aprender de forma independiente.
La pedagogía revolucionaria de Ernesto Che Guevara y Paulo Freirealeehandra
Este es un pequeño resumen de la pedagogía de estos dos grandes revolucionarios, la información fue tomada de la obra de "Che Guevara, Paulo Freire y la pedagogía de la revolución" de Peter Mclaren
El documento discute la importancia de la pedagogía de la afectividad. A lo largo de la historia, la educación se ha enfocado principalmente en la razón, descuidando la afectividad. Hoy en día, la falta de afecto en los niños y adolescentes los lleva a buscar identidad y reconocimiento en grupos de riesgo. Para formarlos afectivamente, es necesario enseñarles a desarrollar tareas existenciales como ser cariñosos y amables, que no son naturales pero ayudan a una sociedad sana.
Este documento presenta un menú de pedagogía en la educación superior compuesto de tres módulos. El primer módulo se enfoca en definir la pedagogía, identificar modelos pedagógicos históricos y su influencia en los procesos educativos. El segundo módulo examina modelos pedagógicos específicos y tendencias pedagógicas. El tercer módulo analiza las implicaciones de la sociedad del conocimiento para la educación superior en el siglo XXI. El objetivo general es que los estudiantes valoren cr
La didáctica es la rama de la pedagogía que permite abordar, analizar y diseñar los esquemas y planes para plasmar las bases de cada teoría pedagógica. Sirve a los docentes a la hora de seleccionar y desarrollar contenidos, con el propósito de ordenar y respaldar los modelos de enseñanza como el plan de aprendizaje. Entre las tareas actuales de la didáctica se encuentran consolidar un sistema teórico sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje, lograr la un
Fundamentos pedagogicos de la didacticaAndrea Suarez
La pedagogía es una ciencia autónoma cuyo objeto de estudio es la educación. Tiene un carácter interdisciplinar y produce conocimiento sobre los procesos educativos, los fines y métodos de la enseñanza, y las normas que rigen la educación. Aunque enfrenta desafíos epistemológicos debido a la naturaleza cambiante de su objeto de estudio, la pedagogía utiliza métodos científicos para comprender y mejorar la educación.
El documento resume los principios pedagógicos de Paulo Freire sobre la importancia de una "pedagogía de la pregunta" en lugar de una "pedagogía de la respuesta". Freire enfatiza que enseñar requiere respetar los conocimientos de los estudiantes, escucharlos, y asegurar su autonomía y libertad intelectual. La educación debe fomentar la comprensión crítica de la realidad y permitir que los estudiantes expresen su propia voz.
El documento analiza las corrientes pedagógicas contemporáneas de Lenin, Makarenko y Blonskij. Lenin estableció que la teoría y la práctica deben estar separadas y que el conocimiento solo tiene valor a través del trabajo y la lucha. Makarenko se centró en la educación a través de la colectividad, el esfuerzo y la disciplina. Blonskij propuso una escuela única basada en la industria para evitar las diferencias de clase.
Este documento presenta una revisión histórica del concepto de didáctica desde la antigüedad hasta el siglo XVIII. Destaca los aportes de figuras como Quintiliano, San Agustín, San Isidoro, Huarte de San Juan, Ratke, Comenio, Rousseau, Pestalozzi y Froëbel a la conceptualización moderna de la didáctica en términos de métodos de enseñanza, consideración del aprendizaje del estudiante y uso de recursos visuales. Finalmente, introduce los fundamentos teóricos de la
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive function. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms for those who already suffer from conditions like depression and anxiety.
El documento resume tres principios clave de Paulo Freire sobre la enseñanza. 1) El maestro debe guiar el aprendizaje de los estudiantes de manera objetiva, considerando sus conocimientos previos. 2) Los maestros nunca dejan de aprender, ya que siempre buscan mejorar su pedagogía, incluso aprendiendo de los propios estudiantes. 3) La lectura debe fomentarse de forma integral para lograr una educación de calidad y avanzada, entendiendo completamente cada página antes de pasar a la siguiente.
El documento resume la obra y pensamiento de Alcides Arguedas, un intelectual y político boliviano. Arguedas criticaba la educación en Bolivia y proponía que en lugar de simplemente enseñar a leer y escribir, las escuelas deben enfocarse en despertar la energía latente en la raza boliviana y educarla.
Hans Aebli fue un psicólogo evolutivo y teórico de la educación suizo. Se doctoró en la Universidad de Ginebra y la Universidad de Zúrich estudiando la psicología de Jean Piaget y cómo aplicarla a la enseñanza. El núcleo de su teoría educativa sostiene que los estudiantes necesitan un ambiente que no los subestime ni sobreestime, para mantener su motivación, y que les brinde tareas claras y desafíos apropiados para su nivel de desarrollo.
Paulo Freire fue un influyente teórico educativo estadounidense que argumentó que el fracaso escolar es responsabilidad de la sociedad y la escuela, no de los estudiantes. Sostuvo que las escuelas deben permitir que los estudiantes se expresen libremente y que los maestros deben trabajar para desafiar las tradiciones educativas existentes y actuar como agentes de cambio cultural.
Importancia de la Pedagogía en la EducaciónSandraZabala22
La pedagogía estudia la educación como fenómeno social, analizando los procesos de formación del individuo y su desarrollo cultural. Surge de las primeras prácticas educativas en comunidades primitivas y se ha ido complejizando a lo largo de la historia de la humanidad. El papel de la pedagogía es fundamental para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje y la construcción del conocimiento, orientando el quehacer docente para facilitar la adquisición de saberes por parte de los estudiantes.
Las bases históricas de la pedagogía se remontan a las culturas griega y romana, donde se buscaba alcanzar la perfección a través de la educación. A lo largo de la historia, la pedagogía ha evolucionado con influencias de la iglesia, el humanismo, el positivismo y la escuela nueva. Actualmente, se enfoca en el desarrollo de competencias y el uso de tecnologías para la innovación educativa, considerando factores como la multiculturalidad y la cooperación internacional.
Este documento presenta la agenda y objetivos de la Unidad 1 de Didáctica. Incluye una introducción a conceptos clave como aprender, currículo, didáctica y enseñar. Explica las ciencias que contribuyen a la didáctica como la pedagogía y la psicología. También cubre los diferentes enfoques de enseñanza y principios didácticos, además de revisar brevemente la evolución histórica de la didáctica desde la antigüedad hasta la actualidad.
Este documento describe la filosofía y situación actual de la educación en Venezuela. Explica que la educación se basa en filósofos como Simón Rodríguez y teorías del desarrollo como las de Piaget y Vigotsky. También discute las bases legales de la educación en Venezuela a través de las constituciones históricas y cómo se ha desarrollado el sistema educativo para enfocarse en cuatro pilares: conocer, hacer, convivir y ser.
El documento presenta una conceptualización de la educación y la pedagogía. Resume que la educación tiene como principal función la adaptación del ser humano a través del desarrollo de habilidades y valores. Explica que la pedagogía estudia los procesos educativos y cómo lograr el aprendizaje óptimo. También describe las bases históricas de la pedagogía desde la antigüedad hasta la actualidad, incluyendo conceptos como la globalización e innovación en la educación moderna.
Este documento presenta información sobre varios temas relacionados con la pedagogía. Explica definiciones clave como educación y pedagogía, y describe las bases históricas de la pedagogía en diferentes épocas como la Grecia antigua, la Roma antigua y la Edad Media. También cubre temas como la pedagogía actual, su relación con otras ciencias como la biología y la psicología, y diferentes áreas de la pedagogía como la inicial, básica y media superior. Finalmente, concluye que los sistem
Trabajo final introducción a la pedagogíaNayely Ayala
Este documento presenta una introducción a la pedagogía. Define la pedagogía como una ciencia, arte y disciplina. Explica las bases históricas de la pedagogía en la antigüedad, edad media y renacimiento. También describe las diferentes etapas de la educación como la educación inicial, básica, media superior y superior.
Este documento trata sobre conceptos fundamentales en educación como la pedagogía, la enseñanza, la didáctica y el currículo. Explica que la pedagogía se encarga de orientar las acciones educativas mediante métodos y técnicas, mientras que la enseñanza consiste en presentar conocimientos a los estudiantes. La didáctica organiza las técnicas de enseñanza y el currículo incluye los planes de estudio y recursos para llevar a cabo el proyecto educativo. El documento busca acl
Este documento presenta conceptos clave relacionados con la educación, la pedagogía y la didáctica. Define la educación como un fenómeno socialmente construido e históricamente determinado. Explica que la pedagogía surgió como una disciplina ideológica más que científica, y que su objetivo es mejorar la educación mediante la reflexión. Finalmente, señala que la didáctica se refiere al proceso de enseñanza y al método para transmitir conocimientos de manera específica en cada disciplina.
Este documento trata sobre la historia y evolución de la pedagogía y la educación. Explica conceptos clave como pedagogía, didáctica y métodos de enseñanza como el conductismo. También describe brevemente los primeros sistemas de educación en el antiguo Egipto, India, Grecia y el judaísmo. El objetivo es reconocer la importancia de la pedagogía y conocer su evolución histórica a través de los aportes de diferentes pedagogos.
El documento introduce los conceptos de pedagogía y didáctica. Explica que la pedagogía estudia el fenómeno educativo más amplio que incluye la formación integral de la persona, mientras que la didáctica se enfoca específicamente en el proceso de enseñanza-aprendizaje cognitivo. Tradicionalmente se ha distinguido al profesor como instructor o educador, dependiendo de si se enfoca solo en la información o la formación más amplia. Sin embargo, el autor argumenta que la didáctica no puede separarse completamente de
Entregable final Introduccion a la Pedagogía Sonia Arredondo VillaSoniaunitec
Este documento presenta un resumen de los temas centrales aprendidos en el curso de Introducción a la Pedagogía. Aborda conceptos como la definición de pedagogía, las diferentes etapas de la educación, las bases históricas de la pedagogía a través de las épocas, y la importancia de las competencias en la educación actual. También examina la relación entre la pedagogía y otras ciencias, así como los retos de la globalización para la educación en el mundo contemporáneo.
El documento trata sobre la enseñanza como un proceso evolutivo del ser humano. Explica que históricamente la enseñanza se ha centrado en los profesores como transmisores de conocimiento, pero que ahora se concibe como un proceso integrado donde los estudiantes tienen un papel protagónico. También discute cómo Vygotsky ve la enseñanza e interacción social como cruciales para el desarrollo infantil y cómo el aprendizaje escolar debe ajustarse al nivel de desarrollo del niño.
La pedagogía estudia la educación como fenómeno socio-cultural. Surge del término griego "paidagogos" que se refería al esclavo que llevaba a los niños a la escuela. Más adelante, el término se expandió para referirse a la guía en todas las etapas de la vida humana. La pedagogía busca tener impacto en el proceso educativo y en la comprensión de la cultura y la construcción del sujeto. Existen diferentes enfoques pedagógicos como la pedagogía tradicional, conduct
La pedagogía estudia la educación como fenómeno socio-cultural. Surge del término griego "paidagogós" que se refería al esclavo que llevaba a los niños a la escuela. Más adelante, el término se expandió para referirse no solo a la niñez sino a todas las etapas de la vida humana. La pedagogía busca tener impacto en el proceso educativo y en la comprensión de la cultura y la construcción del sujeto.
La pedagogía estudia la educación como fenómeno sociocultural y humano. Su objetivo es comprender el proceso de formación a través del cual las personas pasan de tener una conciencia de sí mismas a reconocer su lugar en el mundo y su capacidad de transformarlo. Existen diferentes enfoques pedagógicos como la pedagogía tradicional, conductista, humanista y constructivista, cada uno con distintas concepciones sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje.
La pedagogía es la ciencia que estudia la educación. Tiene sus fundamentos en los estudios de Kant y Herbart y es una disciplina perteneciente a las ciencias sociales y humanas. Su objeto de estudio principal es la educación y cómo diferentes ciencias como la historia, sociología y psicología pueden ayudar a comprenderla. La pedagogía analiza la educación como un proceso que permite la incorporación de individuos a la sociedad y el desarrollo de su potencial.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
2. INTRODUCCIÓN
La educación es un tema de trascendental importancia dentro de nuestra sociedad, pues gracias a ella se
consigue la correcta formación personal.
En Bolivia, la educación se desarrolla de manera dividida, en lo rural (educación en las zonas alejadas de la
ciudad) y lo urbano (educación en la ciudad); debido a esa situación existe diversos problemas en su proceso,
pero se hizo muchos cambios des de la colonia, por ejemplo el año 1952 y 1994 se implementó la Reforma
Educativa, con cambios significativos tales como la mejora de la modalidad de enseñanza con nuevas estrategias
como el constructivismo, e incluido el idioma quechua en las poblaciones de dominio de esa lengua.
Pues ni así hemos podido superar ese problema de la enseñanza, ya que había una jerarquización de poder, la
multiculturalidad dentro del ambiente educativo, la marginación de raza en el aula, etc. Lo cual en este contenido
se pretende explicar sobre estos fenómenos.
Para ello es necesario ubicarnos en un contexto histórico, y diferenciar lo que es educación y pedagogía, y ver la
situación histórica de Bolivia en cuanto a la pedagogía y educación.
El presente trabajo es de carácter bibliográfico, basado en documentos descriptivos referentes al tema. El trabajo
está dividido en tres partes; la primera referida al marco teórico de pedagogía y educación, y a la historia de las
ciencias de l educación. La segunda referida a una reflexión teórica de la educación y la pedagogía en Bolivia y sus
cambios a través del tiempo.
3. MARCO TEÓRICO
I CONCEPTOS CENTRALES REFERIDOS AL NÚCLEO EDUCACION –PEDAGOGÍA
1. La pedagogía
1.2. Noción de pedagogía
La palabra pedagogía procede del pensamiento griego, y hace mención, por una parte al acto de dirigir o instruir a los
niños, y por otra a los cuidados de la educación adquirida por éstos.
Antiguamente el pedagogo era el esclavo o guía encargado de llevar o conducir a los niños. Luego paso a ser el maestro el
que cuidaba de la educación infantil, por extensión el pedagogo impartía enseñanza a los esclavos.
La pedagogía se considera como arte y ciencia de la educación, la pedagogía debe proceder por análisis, al mismo tiempo
debe mostrar de manera concreta su campo de interés y estudio, los métodos de los que hace uso para alcanzar su meta
específica.
Según Ricardo Nassif citado por Carlady Contreras, habla de dos aspectos en los que la pedagogía busca ocuparse del
proceso educativo; el primero es como un cuerpo de doctrinas o de normas capaces de explicar el fenómeno de la
educación en tanto realidad y el segundo busca conducir el proceso educativo en tanto actividad.
1.2.1 Definición De la pedagogía
Etimológicamente, la palabra pedagogía deriva del griego PAIDOS que significa niño y AGEIN que significa guiar, conducir.
Se llama pedagogo a todo aquel que se encarga de instruir a los niños.
1.2. Clases de pedagogía:
1.2.1 Pedagogía normativa
"establece normas, reflexiona, teoriza y orienta el hecho educativo... es eminentemente teórica y se apoya en la filosofía...
Dentro de la pedagogía normativa se dan dos grandes ramas:
La pedagogía filosófica o filosofía de la educación estudia problemas como los siguientes:
4. El objeto de la educación.
Los ideales y valores que constituye la axiología pedagógica.
Los fines educativos.
La pedagogía tecnológica estudia aspectos como los siguientes:
La metodología que da origen a la pedagogía didáctica.
La estructura que constituye el sistema educativo.
El control dando origen a la organización y administración escolar."[
1.2.2. Pedagogía descriptiva
Estudia el hecho educativo tal como ocurre en la realidad, narración de acontecimientos culturales o a la indicación de
elementos y factores que pueden intervenir en la realización de la práctica educativa. Es empírica y se apoya en la
historia. Estudia factores educativos: históricos, biológicos, psicológicos y sociales"[2]
1.2.3. Pedagogía psicológica
Se sitúa en el terreno educativo y se vale de las herramientas psicológicas para la transmisión de los conocimientos.
1.2.4. Pedagogía teológica.
Es la que se apoya en la verdad revelada inspirándose en la concepción del mundo.
1.2.5. Pedagogía experimental.
No es totalmente experimental pero se le llama así porque busca la observación directa y exacta de los procesos
psíquicos-educativos y psíquico-instructivos y de desarrollar datos estadísticos.
1.2.6. Psicología y antropología
Se encarga del estudio del comportamiento de los educandos.
Entonces se puede decir que algunos autores la definen como ciencia, arte, saber o disciplina, pero todos están de
acuerdo en que se encarga de la educación porque tiene como objeto de estudio el planteo, estudio y solución del
problema educativo.
5. La Educación
2.1. Definición de educación
Platón (filósofo ateniense, discípulo de Sócrates) define la educación como un proceso de perfeccionamiento y
embellecimiento del cuerpo y el alma. Este filósofo se encarga de destacar las tres funciones principales de la
educación, que a pesar de haberse hecho hace más de 20 siglos, aún está vigente; estas funciones son:
La formación del ciudadano;
La formación del hombre virtuoso; y
La preparación para una profesión.
(Ricardo Nasif) La educación en el individuo, tiene dos grandes motores llamados Heteroeducación y autoeducación. La
primera consiste en el proceso educativo impuesto, en el que el individuo es formado y la autoeducación se da cuando
el individuo mismo busca tomar la información e integrarla a su cúmulo de conocimientos. Lo ideal es que ambos
"motores" estén complementados para que la educación sea un proceso que le dé al individuo las herramientas, medios
e instrumentos necesarios para la configuración de sus conocimientos.
En cuanto a la etimología se puede señalar la existencia de dos verbos latinos constituidos del concepto de educatio:
educare y educere. Educare evoca a la acción de crear nutrir e instruir, es decir, ir de fuera hacia adentro. Mientras que
Educere hace referencia al acto de orientar, guiar, conducir o transportar lo que delimita una actividad contraria, va de
dentro hacia fuera.
6. CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, SU CONTEXTO TEÓRICO E HISTÓRICO
1. Ciencias de la educación
No existe un acuerdo universal sobre el sentido que se le debe dar al concepto "ciencias de la educación" Sin embargo,
actualmente, ellas representan el conjunto indispensable de disciplinas que permiten un correcto funcionamiento de los
sistemas educativos en todos sus niveles. Su objeto de estudio son las situaciones educacionales (pasadas, presentes y
futuras).
2. Historia de la educación:
La educación estuvo presente en nosotros desde el momento de la aparición del hombre donde lo que aprendía debía estar
dirigida a la búsqueda de la perfección de uno mismo. Entonces el hecho educativo no se presenta en la historia como un
hecho aislado, sino que está vinculado con las diversas orientaciones filosóficas, religiosas y sociales.
2.1. La educación en el hombre primitivo.
Los hombres primitivos vivían en comunidades pequeñas y aisladas;
Tenían un amplio sentido de solidaridad de grupo
Compartían el mismo conocimiento esencial
Se constituían a través de "status" personal.
Están inmersas económicamente en sus relaciones sociales
Construyeron un mundo de mitos y fantasías.
Tenían como objeto de estudio sus propias experiencias
7. LA CONSTRUCCIÓN SOCIAL DE LA EDUCACIÓN
1.1.1. Hacia una interpretación sociológica de la educación.
Hablar de educación, es hablar un tema amplio, ya que no solamente se refiere al sistema escolar; pues la educación también
se da en ámbitos privados como la familia; la comunidad, y la sociedad que nos rodea. Es por eso en el texto de Patzi nos
indica que no puede haber una sociedad sin educación.
Además la educación es la forma o manera de socialización de valores y/o normas desde la generación adulta hacia una
generación joven.
Según Durreim, citado por Patzi en su libro Etnofagia del estado, la educación es inconsciente, pues la educación se transmite
con palabras que pronunciamos, actos que realizamos de manera continua el alma de los niños y de los adultos; entonces
decimos que la educación está en constante desarrollo, que sólo la muerte puede detenerlo.
La educación puede variar en diversos espacios de situación, pues cada región mantiene una cultura legítima, por ejemplo en
la antigüedad para poder casarse con una mujer, se realizaba el rapto a la mujer, como acto de valentía con 4 explosiones de
dinamitas en los cerros para indicar que alguna mujer está siendo raptada para luego casarse; lo cual para nosotros en la
actualidad sería un descalabro.
1.1.2. Sociología y Pedagogía
La tarea científica de la sociología de la educación es mejorar la descripción de los comportamientos o acciones al interior de
la educación; es decir a las relaciones internas entre el profesor y el estudiante y estudiante a estudiante, no solamente dentro
del aula sino en diversas situaciones tales como en el recreo y otras circunstancias.
8. Los padres de familia
Los padres de familia y la comunidad no están de acuerdo con la R.E. porque, según las encuestas, ellos no recibieron
información sobre los significados y contenidos de dicha reforma. Además uno de los principales motivos, es que para ellos
sólo quedó claro que con la reforma se enseñaba en el idioma nativo y esto fue el motivo principal para que la rechacen
Entonces, según las encuestas, fueron los aymarás y los quechuas los que en definitiva no estuvieron de acuerdo con la
enseñanza en idioma nativo en las escuelas.
Entonces, ellos también consideran que la enseñanza en idioma nativo es otras de las estrategias de la clase dominante para
impedir la movilidad social de los indígenas
Por otro lado, los padres de familia que están de acuerdo en que se enseñe en las escuelas en idioma nativo son aquellas en
cuyas casas ya se había dejado de hablar el idioma nativo
Los estudiantes
Esta claro que la tendencia de los jóvenes es no quedarse en el campo. Porque esta muy claro, además, que a temprana
edad ellos migran a las ciudades y allí necesitan hablar el castellano para acceder a estudios o fuentes laborales. ADEMÁS
están influenciados por sus padres A no seguir las costumbres de ellos, Al decir " acaso has estudiado para ser como
nosotros" "janiw jumax nayjama laq"a jat"iñmaktati" (tu no puedes rascar la tierra como yo)
9. La nueva ley "Avelino Siñani y Elizardo Perez" en Bolivia
Si nosotros nos ponemos a leer el libro de Patzi "Etnofagia Estatal" podemos observar que este proyecto educativo de ley
"Aveliño Siñani y Elizardo Perez" es una clara muestra, de las ideas y propuestas de Patzi, plasmadas en esta nueva ley.
En el libro se analiza que:
La Reforma Educativa es sin duda la política de estado menos comprendida y más resistida por diferentes actores de la
educación.
Señala que por eso se mantienen dos programas de enseñanza diferenciados, unos considerados de alta distinción y otros
netamente plebeyos. Los primeros reproducen los programas de países como Estados Unidos, Alemania y Francia, es de ahí,
donde se forma la clase dominante propiamente dicha, por ello, para diferenciarse y distinguirse de la masa india, no entran en
la política del Estado igual que todos. Aparentemente la R.E. reivindica la diversidad cultural del país, pero al enfatizar sólo la
educación pública en el área rural y barrios marginales, no elimina las jerarquías sociales colonialmente estructuradas.
La enseñanza en idioma nativo aunque parece fortalecer la identidad nativa, pasa por alto que los contenidos curriculares en los
módulos continúan siendo diseñados bajo la lógica de la cultura dominante.
En el proceso de autodisciplinamiento, la participación de los otros actores de la educación (padres) es determinante, pero ella
debe ser entendida como una política de descentralización del poder.
10. ¿Dos tipos de maestros?
Como se ha visto la pedagogía sufrió una serie de cambios en su concepción, de acuerdo a los momentos históricos y
relaciones sociales.
Si vemos la situación actual en cuanto a la educación, se puede ver que existen dos tipos de maestros-docentes en
Bolivia, a los cuales se los puede llamar "conformistas" y "emprendedores".
El rol de conformistas estaría jugándose por la mayoría de los normalistas en Bolivia que no tienen esa necesidad de
superación, por ejemplo ellos no buscan ingresar a un estado de constante capacitación en cuanto a los métodos de
enseñanza-aprendizaje y adquisición de nuvos conocimientos, porque ellos de cierta manera se sienten asegurados
en su trabajo, y en su vida, puesto que es el estado quien les paga de manera constante un salario, bono, viático y
finalmente su jubilación. No tienen motivo por qué competir con otros maestros más profesionales que amenacen
con arrebatarles su puesto de trabajo. Además piensan que los conceptos y conocimientos adquiridos, durante su
formación como maestro en la normal, son suficientes para enseñar.
Por otro lado, tenemos a la mayoría de los profesionales que salieron de institutos y universidades públicas y
privadas, que tienen la necesidad de ser competitivos porque para ellos no hay un puesto vacante una vez que
tengan sus títulos. Es decir ellos salen del Instituto o Universidad y se encuentran con otros profesionales igualmente
caminando como zombis en busca de algún puestos de trabajo, y no será sino el profesional competitivo quien
obtendrá algún fuente de trabajo, éste tendrá que escalar desde abajo en lo que son las áreas de trabajo, hasta
ubicarse en el lugar que desee. Entonces este fenómeno de la "competitividad" estará siempre presente en éste
profesional, durante toda su vida, por tanto con ella estará también "la constante superación".
Entonces se puede ver que la seguridad laboral puede ser un factor que marca el desplome o el mejoramiento del
sistema educativo en Bolivia. Los maestros normalistas necesitan más espacios de competencia, y mejor preparación
profesional. Y es el espacio donde los pedagogos deben cumplir su tarea eficientemente, y se debe dejar de lado la
política en esas instituciones porque lo único que hacen es depreciar más los conocimientos de las futuras
generaciones.