Este documento describe el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH). Es un trastorno neurobiológico caracterizado por distracción, periodos breves de atención, inquietud motora e impulsividad. Se cree que está relacionado con niveles anormales de noradrenalina, dopamina y actividad en la corteza prefrontal. Los síntomas incluyen dificultad para prestar atención, olvidos frecuentes, hiperactividad e impulsividad. El diagnóstico y tratamiento
Por más de 100 años, se ha reconocido que los niños extremadamente hiperactivos tienen problemas conductuales. En la decada del 70, los medicos admitieron que los niños que los niños hiperactivos tambien tenian problemas graves para prestar atención.
Los trastornos del espectro autista (TEA) son un grupo de discapacidades del desarrollo que pueden causar problemas graves, y hasta crónicos, de socialización, comunicación y conducta.
La última versión del Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales (Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders), el DSM-V, vio por primera vez la luz, en Mayo de 2013 en el Congreso Anual de la APA (Asociación Americana de Psiquiatría) en San Francisco, USA.
Por más de 100 años, se ha reconocido que los niños extremadamente hiperactivos tienen problemas conductuales. En la decada del 70, los medicos admitieron que los niños que los niños hiperactivos tambien tenian problemas graves para prestar atención.
Los trastornos del espectro autista (TEA) son un grupo de discapacidades del desarrollo que pueden causar problemas graves, y hasta crónicos, de socialización, comunicación y conducta.
La última versión del Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales (Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders), el DSM-V, vio por primera vez la luz, en Mayo de 2013 en el Congreso Anual de la APA (Asociación Americana de Psiquiatría) en San Francisco, USA.
El Trastorno por Déficit Atencional con Hiperactividad (TDAH) es una patología de alta
prevalencia dentro del desarrollo neurológico del niño y que compromete un grupo de
problemas relacionados con la falta de atención, hiperactividad e impulsividad generándole una
importante dificultad para realizar eficientemente sus actividades diarias y académicas.
El (THDA) es un cuadro sintomático tremendamente heterogéneo desde el punto de vista
clínico y pronóstico. Aunque tradicionalmente se ha relacionado con una situación clínica típica
de la infancia y la adolescencia, en la actualidad se define como un trastorno crónico
sintomáticamente evolutivo. Aunque por norma, los pacientes afectos se muestran inquietos y
dispersos en los primeros años de edad, e incluso, en los primeros meses de vida, el cuadro se
hace especialmente notable a partir de los tres primeros años, mostrando una diversidad clínica
e intensa a partir de los seis años de edad, durante la etapa escolar.
A través del presente seminario se muestra una visión clara y global en relación a este
trastorno para lograr mejor comprensión y sensibilización con respecto al tema.
Infórmate sobre:
- La definición de hiperactividad.
- Las características de los niños hiperactivos
- Qué pudo haber causado que su hijo naciera con esta condición.
- Consecuencias entre la familia y un niño hiperactivo.
- Edad adecuada para determinar si un niño es hiperactivo.
- Los instrumentos y las sucesivas fases que se siguen para el diagnóstico de la hipercactividad.
-Tratamiento
Algunas adaptaciones que se pueden hacer en el aula para la inclusión de estos estudiantes.
-
Presentación breve del TDAH .
Inicio, lo que es, datos importantes, sintomatología, impacto psicosocial, la familia y el TDAH, lo que requieren los niños, instituciones a dónde acudir y sugerencias bibliogarficas
Psicóloga Especialista en Familia, Especialista en Pedagogía Ecológica Recreativa y Magister en Neuropsicología.
Dirigida a todas las familias y docentes que han tenido o van a tener que enfrentarse un día con niños catalogados como Hiperactivos. En la charla se cubrirán de forma general estos temas:
1. Que es El Déficit De Atención Por Hiperactividad.
2. Cuáles son los posibles síntomas
3. Que no es hiperactividad
4. Que hacer como docente, como padre de familia frente al TDAH
5. La importancia del tratamiento.
Similar a Trastorno por déficit de atención e hiperactividad (20)
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
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ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Trastorno por déficit de atención e hiperactividad
1. No estoypordebajode lo normal
Ni valgomenos
Ni soymenoscapaz
Solofuncionode maneradiferente!
2. Es un síndrome conductual neurobiológico.
Se trata de un trastorno del comportamiento
caracterizado por distracción moderada, periodos de
atención breve, inquietud motora, inestabilidad emocional
y conductas impulsivas.
Trastornopor déficit de atención
e hiperactividad
3. Noradrenalina.
Dopamina.
Corteza Pre frontal.
Etiología
Patogenia
Problemas Bioquímicos.
Lóbulos frontales y Núcleos basales.
Dopamina y Serotonina.
4. Clínica
Durante el primer año:
Suelen dormir mal.
entre los 6-10 meses
Primeros seis años:
concepto vital
Se muestran torpes para la motricidad fina
Durante la edad escolar:
se muestran dispersos, inquietos …
En épocas prepuberales:
presentan las mismas alteraciones descritas
Durante la pubertad y vida adulta joven:
fracaso escolar y laborales
5. Fallo para prestar atención a los detalles
Es olvidadizo en las actividades diarias
No sigue las instrucciones que se le dan
No escucha cuando se le habla directamente
Pierde u olvida cosas necesarias para las actividades
Se distrae fácilmente por estímulos externos
Dificultades para seguir conversaciones
Diagnóstico
Déficit de atención
Criterios para el diagnostico del TDAH
6. Es intranquilo
Se levanta del asiento cuando debería
permanecer sentado
Va de un sitio para otro
Tiene dificultades para jugar
Habla excesivamente
Contesta las preguntas antes de ser
formuladas
Tiene dificultades para esperar su turno
Interrumpe o molesta a los otros niños
Hiperactividad
Impulsividad
7. Información adecuada a padres, con respecto
al síndrome.
Hacer saber que ninguno es culpable.
La mejor medicina es la paciencia, la
comprensión, la ayuda y la firmeza de criterio,
pero sin renunciar al chantaje.
No mostrar debilidad con ellos nunca.
Actividades física en contacto con otros niños.
Ayuda con materias académicas. (5to-6to
grado)
Tratamiento con el entorno
Tratamiento
8. Existen factores pronósticos favorables, que auguran un futuro optimista, hay
factores que son positivos hasta cierto grado y pueden pasar a ser negativos.
9. Informacióna los padres
Tratar a los niños de forma ajustada
Comprender y apoyar a los
profesores
Explicar bien la función de los
fármacos sobre el cuadro clínico y
también los riesgos
Visitar periódicamente al medico
tratante y solicitar ayuda para afrontar
los problemas que surjan en algunos
casos de la manera mas conveniente
Los padres tienen que saber que
tener un hijo con hiperactividad no
significa un mal futuro
10. Informacióna los profesores
El medico debe hacerle conocer que estos
niños no siempre son súper dotados, ni
tan distraídos como parecen.
Son muy capaces para unas cosas y muy
negados para otros precisan comprensión
y hay que dársela.
Se recomienda tratar con ellos sin
presiones y siempre apoyando por los
padres de estos niños, de la paciencia,
interés y colaboración de los profesores
va depender el futuro escolar y profesional
en un mas del 30%
11. Gracias por su atención!
Bibliografía .
TDAH. Trastorno por déficit de atención e hiperactividad
h t t p : / / www. t d a h y t u . e s /
Trastorno por déficit de atención e hiperactividad
Dr. Ignacio Pascual
2 0 - t d a h . p d f