El documento describe los diferentes tipos de evaluación según seis criterios: la intencionalidad, el momento, el agente evaluador, la extensión, y el estándar de comparación. Según la intencionalidad, la evaluación puede ser diagnóstica, formativa o sumativa. Según el momento, puede ser inicial, procesual, final o diferida. Según el agente evaluador, puede ser interna realizada por los estudiantes o docentes, u externa realizada por personas ajenas a la institución. Según la extensión, puede ser global u parcial. Y