Este documento discute cómo la comunicación se redimensiona en entornos virtuales debido al intercambio constante de experiencias e información entre las personas. También destaca la importancia de que los tutores creen un ambiente de aprendizaje colaborativo en línea, promuevan debates y mantengan un estilo de comunicación motivador con los estudiantes.

1. La Comunicación
En los Entornos Virtuales
Se Pierde o se
Redimenciona?
Debido a que los entornos virtuales son alimentados por varias
personas, la comunicación entre las mismas se redimensiona
gracias a que cada una transmite sus experiencias y
conocimientos, permitiendo un flujo constante de información y
regeneración de conocimientos.

2. SABER COMUNICARSE
Conocer las herramientas
que propone el medio.
Generar el dialogo
efectivo.
Mantener la atención del
alumno.
Guiar en la construcción
de conocimientos.
Competencia
del Tutor de
Calidad

3. El tutor, ha de crear un ambiente de aprendizaje colaborativo, y en
consecuencia, facilitar la colaboración y la participación, promover
debates con cuestiones sugerentes y gestionar dinámicas de grupo
interactuando con todos los alumnos.
Por ello, el tutor debe hacer gala de un lenguaje cuidado, disponer de la
capacidad de expresarse por escrito con claridad y concisión y tener la
habilidad de mantener un estilo de comunicación con el alumnado no
autoritario sino motivador y amistoso.
SABER COMUNICARSE

4. DIALOGO MEDIADO EN LA VIRTUALIDAD

5. DIALOGO MEDIADO EN LA VIRTUALIDAD
“El diálogo didáctico mediado pretende producir un aprendizaje
pero no en solitario sino guiado por el docente y, según los casos,
compartido con los pares, gracias a las tecnologías interactivas.
Esta forma de aprender con los otros, está enfatizando las
ventajas del grupo como elemento potenciador de aprendizajes de
calidad. El aprendizaje colaborativo exige un alto nivel de
interacción entre profesores y estudiantes y de éstos entre sí”.
Referencia para citar la publicación:
García Aretio, L. (2012): El diálogo didáctico mediado en educación a distancia.
Contextos Universitarios Mediados, nº 12,34 (ISSN: 2340-552X)

6. APLICACIÓN DE LO APRENDIDO SOBRE EL TEMA
 El tutor de calidad debe ser competente para mantener una
comunicación efectiva.
 La comunicación en los ambientes virtuales se refuerza mientras
mayor sea la participación de los integrantes de la comunidad de
aprendizaje.
 El tutor debe cumplir la función de mediación entre los integrantes
de la comunidad virtual hasta que la misma comience a auto
gestionarse.