Unidad 2. Revoluciones científicas

1. 1.1 Los Principios de la Ciencia

2. ¿QUÉ ES LA REVOLUCIÓN CIENTÍFICA?
◦ La Revolución Científica va siempre unida a
descubrimientos que modifican de modo radical los
anteriores conocimientos concernientes a los fenómenos
de la naturaleza y de la vida social.

3.  Es preciso citar los éxitos
actuales de los cambios
revolucionarios en la
técnica de los transportes y
los medios de información
de masas, así como también
la penetración del hombre
en el espacio cósmico.
 La ciencia se beneficia de
una relativa independencia
de desarrollo; sirve no sólo a
las necesidades del
presente, sino también del
provenir.

4.  La Revolución Científica se hace sentir cada vez más
en la organización de la enseñanza, de la sabiduría
pública, etc. Pero es evidente que su influencia se
ejerce en primer lugar en la industria.

5. ¿QUÉ ES CIENCIA?
 Conocimiento racional, sistemático, exacto,
verificable y falible (que puede fallar).
 La Ciencia Estudia la naturaleza, buscando
descubrir las causas y leyes que explican y rigen los
fenómenos, con el fin de lograr predecir el curso de
dichos fenómenos .

6. La humanidad
ejerce su
dominio sobre
la naturaleza
Desarrolla la
producción de
bienes
materiales
Transforma las
relaciones
sociales.
Libera al
hombre de
prejuicios y
supersticiones
Perfecciona
sus facultades
mentales y
convicciones
morales

7.  CIENCIA…………………………CONOCIMIENTO
Significan la posesión de datos confirmados acerca de
los fenómenos materiales y espirituales y su acertada
reflexión en la conciencia humana.

8. COTIDIANOS
PRE-
CIENTÍFICOS
CIENTÍFICOS EMPÍRICOS
TEÓRICOS
TIPOSDE
CONOCIMIENTOS

9.  La palabra ley (en griego nomos) significa mandato
o imperativo. Se llama así a la relación permanente
entre los fenómenos, debido a que es forzosa.
 La característica principal de toda ley radica en que
constituye una relación constante entre dos o más
variables.
 Por otra parte la información que el sujeto
observador recoge a partir de los observado recibe el
nombre de dato.

10.  Conjunto de antecedentes los cuales podemos
estudiar, analizar y ordenar para descubrir que tipo
de relación existe entre ellos.
 Al iniciar una investigación científica se conoce el
dato, y desconocemos la relación, por ello a ésta la
llamamos incógnita.

11.  Los problemas científicos surgen gracias a la
curiosidad natural del hombre y a la capacidad de
resolver incógnitas.
 Sin embargo no hay que olvidar que muchas veces
los problemas surgen por el deseo de satisfacer
necesidades prácticas.
 Es un supuesto o una premisa de la cual se obtienen
conclusiones.

12. SON IMPORTANTES PORQUE:
 Los datos se obtienen a la luz de las teorías y con la
esperanza de concebir nuevas hipótesis.
 La observación y la experimentación se realizan no
solo para recoger información y producir hipótesis,
sino también para someter a comprobación las
consecuencias de la teoría, o bien para saber cual es
el su dominio de validez.
 En fin teoría es un elemento sin el cual no hay
ciencia

13.  Es un cuerpo de ideas, más o menos coherentes pero
no necesariamente verdaderas, acerca de la realidad
o de un sector de ésta.
SE CLASIFICAN EN
 A.- Ideología de las religiones
 B.- Creencias acerca de la naturaleza y del hombre
 C.- Ideologías sociopolíticas

14. Se le conoce como modelo, ejemplo, matriz
disciplinar, muestra, etc.
Es una concepción o teoría general del objeto de
estudio de las ciencias sociales, de su método y de los
principales temas y problemas que tales ciencias
deben investigar.