Tecnología educativa contex5
•Descargar como PPT, PDF•
0 recomendaciones•156 vistas
Integración de nuevas tecnologías en entornos en donde no se cuentan con recursos didáctico-tecnológicos
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
![Integración de NNTT Actividad de contextualización 5. Escuela de Ciencias de la Educación Maestría en Gerencia y liderazgo Educacional Tecnología Educativa para la Gestión Evaluación a distancia. Primer ciclo Maestrante: Francisco Javier Robalino Villarruel [email_address] http://frobalino.blogspot.com Docente: MSc Franklin Miranda](https://image.slidesharecdn.com/tecnologaeducativacontex5-110227205002-phpapp02/85/Tecnologia-educativa-contex5-1-320.jpg)
Recomendados
Formato plan de aula estadistica noveno
Este documento presenta un plan de aula para una lección de Estadística sobre el uso de redes sociales e Internet. Los estudiantes analizarán e interpretarán información de los medios a través de videos y luego crearán presentaciones y carteles reflexivos utilizando herramientas tecnológicas como PowerPoint y Imagechef. La lección se implementará a lo largo de cinco sesiones con actividades grupales presenciales y en línea.
Reflexion acercade los modelos pedagogicos
El documento resume cuatro teorías del aprendizaje: conductismo, cognitivismo, constructivismo y conectivismo. Explica que el conductismo se centra en los estímulos y respuestas, mientras que el cognitivismo conceptualiza los procesos mentales del aprendizaje. El constructivismo considera que el aprendizaje se construye a través de la elaboración de significados, y el conectivismo ve el aprendizaje como una red de conexiones influenciada por la tecnología. Finalmente, argumenta que los enfoques educativos actual
Presentación dd
La comunicación educativa es un campo interdisciplinario que incluye factores socioculturales para explicar procesos educativos. Reconoce que tanto el emisor como el perceptor son sujetos activos que evalúan la información. La educación a distancia se basa en la comunicación mediatizada entre estudiantes dispersos con autonomía sobre el tiempo, espacio y compromiso, con orientación docente y elección de medios adecuados. Permite nuevas técnicas pedagógicas para mejorar la enseñanza e interesar a los estudiantes aplicando recursos
Didáctica en entorno a distancia
Este documento discute si existe una nueva didáctica para la enseñanza en modalidades no presenciales. Aunque las TIC han permitido la enseñanza a distancia, los elementos fundamentales de cualquier proceso educativo (el saber, el profesor y el alumno) siguen siendo los mismos. Si bien algunas propuestas se basan en el conectivismo, no existe una nueva didáctica, pero las prácticas y reflexiones deben actualizarse para atender a la realidad del aprendizaje mediado por dispositivos electrónicos.
Mapa conceptual
Este documento define la educación a distancia como una modalidad de estudios en la que el docente y el estudiante no se encuentran en el mismo lugar ni tiempo, sino que interactúan a través de tecnologías de comunicación de forma asíncrona o síncrona. Describe las características, ventajas y desventajas de la educación a distancia, incluyendo la separación física, uso de medios digitales, aprendizaje independiente y flexibilidad en tiempos, pero también sentimientos de aislamiento y dependencia de recursos tecnológicos
CLAVES PARA SER UN ESTUDIANTE VIRTUAL EXITOSO
El documento presenta 10 claves para ser un estudiante exitoso. Estas incluyen la importancia de la colaboración, el uso de herramientas, la comunicación, las estrategias de aprendizaje, las oportunidades, el estudio independiente, la comprensión, la construcción de competencias, la experiencia de formación y las referencias bibliográficas relacionadas.
10 claves para ser un estudiante virtual exitoso
es importante que lean la publicación porque hay varios tipos o recomendaciones como para saber manejar una mejor clase virtual y para que nosotros los estudiantes nos basemos en eso y también para así tener una mejor orientación.
La integración de las tic en la escuela sueli e ana
ÁLVARO MARCHESI, secretario general
FABIOLA SOTELO, directora general de concertación y administración
ALEJANDRO TIANA, director general de formación y evaluación
DARÍO PULFER, director general de conmemoración de los bicentenarios
JORGE DELKÁDER, director de relaciones institucionales
LUIS SCASSO, director de educación permanente y técnico profesional
IRIS VILLEGAS, directora de cultura
Recomendados
Formato plan de aula estadistica noveno
Este documento presenta un plan de aula para una lección de Estadística sobre el uso de redes sociales e Internet. Los estudiantes analizarán e interpretarán información de los medios a través de videos y luego crearán presentaciones y carteles reflexivos utilizando herramientas tecnológicas como PowerPoint y Imagechef. La lección se implementará a lo largo de cinco sesiones con actividades grupales presenciales y en línea.
Reflexion acercade los modelos pedagogicos
El documento resume cuatro teorías del aprendizaje: conductismo, cognitivismo, constructivismo y conectivismo. Explica que el conductismo se centra en los estímulos y respuestas, mientras que el cognitivismo conceptualiza los procesos mentales del aprendizaje. El constructivismo considera que el aprendizaje se construye a través de la elaboración de significados, y el conectivismo ve el aprendizaje como una red de conexiones influenciada por la tecnología. Finalmente, argumenta que los enfoques educativos actual
Presentación dd
La comunicación educativa es un campo interdisciplinario que incluye factores socioculturales para explicar procesos educativos. Reconoce que tanto el emisor como el perceptor son sujetos activos que evalúan la información. La educación a distancia se basa en la comunicación mediatizada entre estudiantes dispersos con autonomía sobre el tiempo, espacio y compromiso, con orientación docente y elección de medios adecuados. Permite nuevas técnicas pedagógicas para mejorar la enseñanza e interesar a los estudiantes aplicando recursos
Didáctica en entorno a distancia
Este documento discute si existe una nueva didáctica para la enseñanza en modalidades no presenciales. Aunque las TIC han permitido la enseñanza a distancia, los elementos fundamentales de cualquier proceso educativo (el saber, el profesor y el alumno) siguen siendo los mismos. Si bien algunas propuestas se basan en el conectivismo, no existe una nueva didáctica, pero las prácticas y reflexiones deben actualizarse para atender a la realidad del aprendizaje mediado por dispositivos electrónicos.
Mapa conceptual
Este documento define la educación a distancia como una modalidad de estudios en la que el docente y el estudiante no se encuentran en el mismo lugar ni tiempo, sino que interactúan a través de tecnologías de comunicación de forma asíncrona o síncrona. Describe las características, ventajas y desventajas de la educación a distancia, incluyendo la separación física, uso de medios digitales, aprendizaje independiente y flexibilidad en tiempos, pero también sentimientos de aislamiento y dependencia de recursos tecnológicos
CLAVES PARA SER UN ESTUDIANTE VIRTUAL EXITOSO
El documento presenta 10 claves para ser un estudiante exitoso. Estas incluyen la importancia de la colaboración, el uso de herramientas, la comunicación, las estrategias de aprendizaje, las oportunidades, el estudio independiente, la comprensión, la construcción de competencias, la experiencia de formación y las referencias bibliográficas relacionadas.
10 claves para ser un estudiante virtual exitoso
es importante que lean la publicación porque hay varios tipos o recomendaciones como para saber manejar una mejor clase virtual y para que nosotros los estudiantes nos basemos en eso y también para así tener una mejor orientación.
La integración de las tic en la escuela sueli e ana
ÁLVARO MARCHESI, secretario general
FABIOLA SOTELO, directora general de concertación y administración
ALEJANDRO TIANA, director general de formación y evaluación
DARÍO PULFER, director general de conmemoración de los bicentenarios
JORGE DELKÁDER, director de relaciones institucionales
LUIS SCASSO, director de educación permanente y técnico profesional
IRIS VILLEGAS, directora de cultura
Mandala Grupo 4
Este documento discute las variables críticas para una formación de calidad en nuevos entornos de comunicación, incluyendo el papel del profesor tutor y del estudiante, el sentido de comunidad y la interactividad social, los contenidos y la metodología, el diseño y la estrategia didáctica, los aspectos comunicativos y las herramientas, el entorno tecnológico, el modelo de evaluación, el soporte institucional y los aspectos organizativos, las competencias tecnológicas, y un enfoque centrado en el estud
Interacción didactica
La experiencia sistematizada consistió en la interacción didáctica a través de Facebook entre una profesora y estudiantes de un curso de Análisis de Sistemas. El objetivo fue indagar las distintas interacciones que se desarrollaron en el grupo de Facebook, incluyendo la interacción profesor-estudiante, estudiante-estudiante y estudiante-contenido. Los resultados mostraron que Facebook puede usarse como herramienta para fomentar la interacción y el aprendizaje colaborativo entre los estudiantes.
Mandala equipo nro 3
MANDALA EQUIPO NRO 3 VARIABLES CRITICAS PARA UNA ACCION FORMATIVA DE CALIDAD EN ESTOS NUEVOS ENTORNOS DE COMUNICACION
ComunicacióN Educativa Y TecnologíA
La comunicación educativa implica un intercambio de información entre docentes y estudiantes. Existen dos tipos de comunicación: vertical, que es unidireccional desde el docente al estudiante; y horizontal, que permite retroalimentación entre ambos. El aprendizaje ocurre cuando los estudiantes modifican sus conocimientos previos o adquieren nuevos conocimientos. Las nuevas tecnologías de la información y comunicación están transformando la educación al permitir mayor acceso y recursos de aprendizaje.
Opta
El documento describe los conceptos fundamentales de la educación a distancia. Explica que la educación a distancia permite una comunicación mediada por tecnología entre profesores e estudiantes que están separados en el tiempo y/o espacio. También amplía el acceso a la educación al eliminar las limitaciones de espacio y tiempo para los estudiantes. Un aspecto clave es que el docente se convierte en un facilitador del aprendizaje a través de vías de comunicación para apoyar al estudiante en su estudio independiente.
P semana2
Presentación utilizada durante la segunda sesión en vivo del curso Tecnologías de información y comunicación en la educación.
10 claves para ser un estudiante virtual
para mi es muy importante estas claves porque da mucho de que aprender a la hora de hacer un estudio virtual
Semana 1 foro 1 educación a distancia
Este documento define la educación a distancia y describe su historia y desarrollo. Explica que la educación a distancia es una estrategia educativa basada en la tecnología que no requiere la presencia física de los estudiantes. Explora los componentes, características, modalidades y etapas de generación de la educación a distancia desde el siglo XVII hasta el presente, concluyendo que se ha convertido en una modalidad fundamentada en principios como la democratización de la educación y el fomento del aprendizaje autónomo
10 claves para ser un estudiante exitoso 9
Este documento proporciona 10 claves para ser un estudiante exitoso. Estas incluyen encontrarle sentido a lo que se enseña, comprometerse con el aprendizaje, desarrollar hábitos de atención, adquirir habilidades tecnológicas, gestionar el conocimiento de manera responsable y autodisciplinada, motivarse a sí mismo, conocer al estudiante virtual, y mejorar la enseñanza a través de la relación entre la teoría y la práctica.
Sintesis1
El documento discute un modelo integrado de aprendizaje superior que combina las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), el estudiante, el profesor y los medios tecnológicos. Los autores argumentan que este enfoque equilibrado es mejor que los modelos tradicionales centrados en los medios, el profesor o el estudiante. También describen las ventajas de la educación no presencial, como superar los problemas de desplazamiento y permitir el acceso flexible, e indican que los roles de los estudiantes y
Tecnologia e. katia chandi
Este documento trata sobre la comunicación y la enseñanza. Explica que la comunicación es fundamental en los procesos de enseñanza-aprendizaje ya que permite el intercambio de información entre profesores y estudiantes. También menciona que los medios utilizados para la comunicación afectan los códigos comunes necesarios y deben tomarse en cuenta para lograr una comunicación efectiva. Finalmente, ofrece algunas sugerencias generales para mejorar la comunicación como fomentar la participación, usar métodos activos y aprendizaje reflexivo
10 claves para ser un estudiante virtual exitoso
Este documento presenta 10 claves para ser un estudiante virtual exitoso. Estas incluyen la organización, el conocimiento, el aprendizaje, la práctica, las destrezas, el discurso, el proceso, la enseñanza, trabajar en grupo y citas bibliográficas. Se enfatiza la importancia de la organización, el aprendizaje colaborativo y construir conocimiento de manera social y activa en entornos virtuales.
Que es educacion e learning
El documento habla sobre la educación e-learning y b-learning. Explica que la educación combinada presencial y virtual puede traer mayor productividad, entrega oportuna de capacitación, flexibilidad y ahorros en costos. También destaca la importancia de implementar estas nuevas tecnologías educativas en México para facilitar el aprendizaje y desarrollo del país. Luego enumera varias ventajas del aprendizaje combinado como la democratización del currículo, mejor interacción tutor-estudiante, y mayor involucram
Didactica der la tecnologia
El papel de la Didáctica y la tecnología educativa, donde la didáctica se ha constituido para hacer que la enseñanza sea eficaz. La enseñanza como proceso de comunicación y el proceso mediante el cual profesor y alumno intercambian información y ponen en común sus conocimientos.
La finalidad del proceso comunicativo es la de llenar un vacío relacionado mediante el intercambio de mensaje en situaciones espacio-temporal similares o diferentes. Todas estas revoluciones plantean un cambio vital en los individuos y necesitan de un nuevo planteamiento educativo. Toda comunicación tiene como componente el contenido a transmitir, que se exige en base del proceso de enseñanza-aprendizaje y transmitir información. La educación no presencial es, precisamente, la falta de comunicación interpersonal que se manifiesta entre los distintos emisores y receptores que forman parte del proceso didáctico
La estructuración de los procesos de comunicación incidirá directamente en ese aspecto relacional del que hablábamos. Analizar el estilo de interacción que puede establecerse: simétrica, donde los participantes tienden a igualar su conducta, o complementaria, donde unos participantes complementan la de otros. La incorporación de las TIC en el proceso de mediación y la consecuente evolución del concepto de enseñanza, fruto a su vez de una transformación social
Integración de las TIC en el quehacer docente
• Participar
• Permitir que el aprendiz dirija su aprendizaje
• Respetar ideas y experiencias
• Interactividad y motivación
• habilidades útiles para el desempeño
• Retroalimentación
• Realización de tareas
• Herramientas de aprendizaje
• Aprender en la red
• Complementos de los usos tradicionales
• Foro para la comunicación de conocimiento en la red, grupos de discusión o intercambio de información como compañeros
La formación basada en las tecnologías de la información y la comunicación
• Nuevos entornos de aprendizaje
• Nuevas modalidades de formación
• Procesos de mejora e innovación
• Diseñar nuevos planteamientos educativos.
• Diseño y producción de material
• Evaluación
La enseñanza como proceso de comunicación
Un elemento fundamental en los procesos de enseñanza-aprendizaje es la comunicación, entendida como el proceso mediante el cual profesor y alumno intercambian información y ponen en común
• b) La formación basada en las Tecnologías sus conocimientos. Integración de las TIC en el quehacer docente de la Información y Comunicación. Nuevos escenarios y entornos de aprendizaje, nuevas modalidades de formación, los procesos de mejora o innovación que ha supuesto.
• a) El papel de la Didáctica y la Tecnología Educativa, la didáctica se ha constituido como el ámbito de organización de las reglas para hacer que la enseñanza sea eficaz.
Educacion a distancia-definicione
El documento describe la educación a distancia y la educación virtual. La educación a distancia se caracteriza por la separación en el tiempo y el espacio entre docentes y estudiantes, y por utilizar medios como materiales impresos y tecnologías para mediar la relación educativa. La educación virtual comparte estas características pero se diferencia en que utiliza medios de tercera generación como Internet, lo que permite una mayor interacción y acceso a información.
Estategias act8-de la teoria a la pràctica [autoguardado]
Este documento presenta varias definiciones de educación a distancia propuestas por diferentes autores. También discute las características clave de la educación a distancia, incluyendo la separación entre profesor y alumno, el apoyo organizacional y la tutoría, el aprendizaje independiente y flexible, y el uso de la tecnología para la comunicación. Finalmente, concluye que la educación a distancia es un sistema de enseñanza-aprendizaje que ocurre independientemente del tiempo y el espacio a través del desarrollo de estructuras educ
Ppt educacion a distancia
La educación a distancia se define como un sistema de comunicación bidireccional basado en la acción sistemática y la tutoría que fomenta un aprendizaje independiente y cooperativo. Varios autores han propuesto criterios para identificar la educación a distancia, incluyendo la separación de profesores y estudiantes, comunicación no contigua a través de medios tecnológicos, y comunicación bidireccional. La educación a distancia utiliza herramientas tecnológicas para facilitar el aprendizaje independiente y el desarrollo de habilidades
Aprender y enseñar en colaboración
Los entornos virtuales de aprendizaje permiten la comunicación y colaboración. Los procesos de aprendizaje colaborativo dependen de la situación de aprendizaje, las características del grupo y la tecnología utilizada. Kirschner propone mejorar los entornos colaborativos basándose en la propiedad de la tarea, el carácter de la tarea y el control de la tarea. El objetivo es adquirir conocimientos de manera sólida y significativa trabajando de forma colaborativa.
4. incorporación de las nntt
La tecnología educativa como campo de las estrategias en la enseñanza ha permitido deducir programas, planes y métodos de enseñanza.
Aprender sin distancias yorleny r
La presentación analiza un artículo escrito por Josep M. Duart llamado "aprender sin distancias" que trata sobre el aprendizaje virtual en el mundo actual globalizado.
Rol del tutor en el proceso de enseñanza - aprendizaje e-Learning
Curso de docencia virtual y diseño de curso en Moodle.
Tarea 1:"Rol del tutor en el proceso de enseñanza - aprendizaje e-Learning".
Edusol 2008 Marcela Tagua
La plataforma virtual Moodle permite mejorar la educación universitaria al facilitar la interacción, comunicación y acceso a la información de manera activa. Un estudio analizó la implementación de Moodle en una universidad argentina y encontró que los alumnos se comprometieron en su aprendizaje, desarrollaron habilidades de manera autónoma y valoraron positivamente los materiales y medios utilizados. La encuesta aplicada mostró que los alumnos percibieron el ambiente de aprendizaje en línea como constructivo.
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Mandala Grupo 4
Este documento discute las variables críticas para una formación de calidad en nuevos entornos de comunicación, incluyendo el papel del profesor tutor y del estudiante, el sentido de comunidad y la interactividad social, los contenidos y la metodología, el diseño y la estrategia didáctica, los aspectos comunicativos y las herramientas, el entorno tecnológico, el modelo de evaluación, el soporte institucional y los aspectos organizativos, las competencias tecnológicas, y un enfoque centrado en el estud
Interacción didactica
La experiencia sistematizada consistió en la interacción didáctica a través de Facebook entre una profesora y estudiantes de un curso de Análisis de Sistemas. El objetivo fue indagar las distintas interacciones que se desarrollaron en el grupo de Facebook, incluyendo la interacción profesor-estudiante, estudiante-estudiante y estudiante-contenido. Los resultados mostraron que Facebook puede usarse como herramienta para fomentar la interacción y el aprendizaje colaborativo entre los estudiantes.
Mandala equipo nro 3
MANDALA EQUIPO NRO 3 VARIABLES CRITICAS PARA UNA ACCION FORMATIVA DE CALIDAD EN ESTOS NUEVOS ENTORNOS DE COMUNICACION
ComunicacióN Educativa Y TecnologíA
La comunicación educativa implica un intercambio de información entre docentes y estudiantes. Existen dos tipos de comunicación: vertical, que es unidireccional desde el docente al estudiante; y horizontal, que permite retroalimentación entre ambos. El aprendizaje ocurre cuando los estudiantes modifican sus conocimientos previos o adquieren nuevos conocimientos. Las nuevas tecnologías de la información y comunicación están transformando la educación al permitir mayor acceso y recursos de aprendizaje.
Opta
El documento describe los conceptos fundamentales de la educación a distancia. Explica que la educación a distancia permite una comunicación mediada por tecnología entre profesores e estudiantes que están separados en el tiempo y/o espacio. También amplía el acceso a la educación al eliminar las limitaciones de espacio y tiempo para los estudiantes. Un aspecto clave es que el docente se convierte en un facilitador del aprendizaje a través de vías de comunicación para apoyar al estudiante en su estudio independiente.
P semana2
Presentación utilizada durante la segunda sesión en vivo del curso Tecnologías de información y comunicación en la educación.
10 claves para ser un estudiante virtual
para mi es muy importante estas claves porque da mucho de que aprender a la hora de hacer un estudio virtual
Semana 1 foro 1 educación a distancia
Este documento define la educación a distancia y describe su historia y desarrollo. Explica que la educación a distancia es una estrategia educativa basada en la tecnología que no requiere la presencia física de los estudiantes. Explora los componentes, características, modalidades y etapas de generación de la educación a distancia desde el siglo XVII hasta el presente, concluyendo que se ha convertido en una modalidad fundamentada en principios como la democratización de la educación y el fomento del aprendizaje autónomo
10 claves para ser un estudiante exitoso 9
Este documento proporciona 10 claves para ser un estudiante exitoso. Estas incluyen encontrarle sentido a lo que se enseña, comprometerse con el aprendizaje, desarrollar hábitos de atención, adquirir habilidades tecnológicas, gestionar el conocimiento de manera responsable y autodisciplinada, motivarse a sí mismo, conocer al estudiante virtual, y mejorar la enseñanza a través de la relación entre la teoría y la práctica.
Sintesis1
El documento discute un modelo integrado de aprendizaje superior que combina las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), el estudiante, el profesor y los medios tecnológicos. Los autores argumentan que este enfoque equilibrado es mejor que los modelos tradicionales centrados en los medios, el profesor o el estudiante. También describen las ventajas de la educación no presencial, como superar los problemas de desplazamiento y permitir el acceso flexible, e indican que los roles de los estudiantes y
Tecnologia e. katia chandi
Este documento trata sobre la comunicación y la enseñanza. Explica que la comunicación es fundamental en los procesos de enseñanza-aprendizaje ya que permite el intercambio de información entre profesores y estudiantes. También menciona que los medios utilizados para la comunicación afectan los códigos comunes necesarios y deben tomarse en cuenta para lograr una comunicación efectiva. Finalmente, ofrece algunas sugerencias generales para mejorar la comunicación como fomentar la participación, usar métodos activos y aprendizaje reflexivo
10 claves para ser un estudiante virtual exitoso
Este documento presenta 10 claves para ser un estudiante virtual exitoso. Estas incluyen la organización, el conocimiento, el aprendizaje, la práctica, las destrezas, el discurso, el proceso, la enseñanza, trabajar en grupo y citas bibliográficas. Se enfatiza la importancia de la organización, el aprendizaje colaborativo y construir conocimiento de manera social y activa en entornos virtuales.
Que es educacion e learning
El documento habla sobre la educación e-learning y b-learning. Explica que la educación combinada presencial y virtual puede traer mayor productividad, entrega oportuna de capacitación, flexibilidad y ahorros en costos. También destaca la importancia de implementar estas nuevas tecnologías educativas en México para facilitar el aprendizaje y desarrollo del país. Luego enumera varias ventajas del aprendizaje combinado como la democratización del currículo, mejor interacción tutor-estudiante, y mayor involucram
Didactica der la tecnologia
El papel de la Didáctica y la tecnología educativa, donde la didáctica se ha constituido para hacer que la enseñanza sea eficaz. La enseñanza como proceso de comunicación y el proceso mediante el cual profesor y alumno intercambian información y ponen en común sus conocimientos.
La finalidad del proceso comunicativo es la de llenar un vacío relacionado mediante el intercambio de mensaje en situaciones espacio-temporal similares o diferentes. Todas estas revoluciones plantean un cambio vital en los individuos y necesitan de un nuevo planteamiento educativo. Toda comunicación tiene como componente el contenido a transmitir, que se exige en base del proceso de enseñanza-aprendizaje y transmitir información. La educación no presencial es, precisamente, la falta de comunicación interpersonal que se manifiesta entre los distintos emisores y receptores que forman parte del proceso didáctico
La estructuración de los procesos de comunicación incidirá directamente en ese aspecto relacional del que hablábamos. Analizar el estilo de interacción que puede establecerse: simétrica, donde los participantes tienden a igualar su conducta, o complementaria, donde unos participantes complementan la de otros. La incorporación de las TIC en el proceso de mediación y la consecuente evolución del concepto de enseñanza, fruto a su vez de una transformación social
Integración de las TIC en el quehacer docente
• Participar
• Permitir que el aprendiz dirija su aprendizaje
• Respetar ideas y experiencias
• Interactividad y motivación
• habilidades útiles para el desempeño
• Retroalimentación
• Realización de tareas
• Herramientas de aprendizaje
• Aprender en la red
• Complementos de los usos tradicionales
• Foro para la comunicación de conocimiento en la red, grupos de discusión o intercambio de información como compañeros
La formación basada en las tecnologías de la información y la comunicación
• Nuevos entornos de aprendizaje
• Nuevas modalidades de formación
• Procesos de mejora e innovación
• Diseñar nuevos planteamientos educativos.
• Diseño y producción de material
• Evaluación
La enseñanza como proceso de comunicación
Un elemento fundamental en los procesos de enseñanza-aprendizaje es la comunicación, entendida como el proceso mediante el cual profesor y alumno intercambian información y ponen en común
• b) La formación basada en las Tecnologías sus conocimientos. Integración de las TIC en el quehacer docente de la Información y Comunicación. Nuevos escenarios y entornos de aprendizaje, nuevas modalidades de formación, los procesos de mejora o innovación que ha supuesto.
• a) El papel de la Didáctica y la Tecnología Educativa, la didáctica se ha constituido como el ámbito de organización de las reglas para hacer que la enseñanza sea eficaz.
Educacion a distancia-definicione
El documento describe la educación a distancia y la educación virtual. La educación a distancia se caracteriza por la separación en el tiempo y el espacio entre docentes y estudiantes, y por utilizar medios como materiales impresos y tecnologías para mediar la relación educativa. La educación virtual comparte estas características pero se diferencia en que utiliza medios de tercera generación como Internet, lo que permite una mayor interacción y acceso a información.
Estategias act8-de la teoria a la pràctica [autoguardado]
Este documento presenta varias definiciones de educación a distancia propuestas por diferentes autores. También discute las características clave de la educación a distancia, incluyendo la separación entre profesor y alumno, el apoyo organizacional y la tutoría, el aprendizaje independiente y flexible, y el uso de la tecnología para la comunicación. Finalmente, concluye que la educación a distancia es un sistema de enseñanza-aprendizaje que ocurre independientemente del tiempo y el espacio a través del desarrollo de estructuras educ
Ppt educacion a distancia
La educación a distancia se define como un sistema de comunicación bidireccional basado en la acción sistemática y la tutoría que fomenta un aprendizaje independiente y cooperativo. Varios autores han propuesto criterios para identificar la educación a distancia, incluyendo la separación de profesores y estudiantes, comunicación no contigua a través de medios tecnológicos, y comunicación bidireccional. La educación a distancia utiliza herramientas tecnológicas para facilitar el aprendizaje independiente y el desarrollo de habilidades
Aprender y enseñar en colaboración
Los entornos virtuales de aprendizaje permiten la comunicación y colaboración. Los procesos de aprendizaje colaborativo dependen de la situación de aprendizaje, las características del grupo y la tecnología utilizada. Kirschner propone mejorar los entornos colaborativos basándose en la propiedad de la tarea, el carácter de la tarea y el control de la tarea. El objetivo es adquirir conocimientos de manera sólida y significativa trabajando de forma colaborativa.
La actualidad más candente (18)
Estategias act8-de la teoria a la pràctica [autoguardado]
Estategias act8-de la teoria a la pràctica [autoguardado]
Similar a Tecnología educativa contex5
4. incorporación de las nntt
La tecnología educativa como campo de las estrategias en la enseñanza ha permitido deducir programas, planes y métodos de enseñanza.
Aprender sin distancias yorleny r
La presentación analiza un artículo escrito por Josep M. Duart llamado "aprender sin distancias" que trata sobre el aprendizaje virtual en el mundo actual globalizado.
Rol del tutor en el proceso de enseñanza - aprendizaje e-Learning
Curso de docencia virtual y diseño de curso en Moodle.
Tarea 1:"Rol del tutor en el proceso de enseñanza - aprendizaje e-Learning".
Edusol 2008 Marcela Tagua
La plataforma virtual Moodle permite mejorar la educación universitaria al facilitar la interacción, comunicación y acceso a la información de manera activa. Un estudio analizó la implementación de Moodle en una universidad argentina y encontró que los alumnos se comprometieron en su aprendizaje, desarrollaron habilidades de manera autónoma y valoraron positivamente los materiales y medios utilizados. La encuesta aplicada mostró que los alumnos percibieron el ambiente de aprendizaje en línea como constructivo.
Integración didáctica-ntic´s
Este documento describe cómo las nuevas tecnologías de la comunicación e información (NTIC's) están transformando la sociedad y los procesos de enseñanza-aprendizaje. Explica que la integración de las NTIC's en la educación permite nuevos métodos didácticos, herramientas de trabajo y aprendizaje colaborativo. El objetivo principal es integrar las NTIC's en modelos didácticos existentes, considerando variables como la actitud de los estudiantes y docentes.
Ponencia Jornadas C_Economicas_2008
La plataforma Moodle permite organizar cursos de manera virtual y facilita la comunicación entre estudiantes y profesores. Un estudio evaluó el uso de Moodle en una universidad argentina y encontró que los estudiantes se comprometieron con su aprendizaje, mostraron alta motivación y participación activa. Las encuestas mostraron que Moodle mejoró la organización de los cursos, la gestión de contenidos y fomentó la colaboración entre los estudiantes.
Tarea capítulo 1
El documento discute el uso de las nuevas tecnologías en la educación universitaria. Describe tres modelos representativos: centrados en los medios, centrados en el profesorado, y centrados en el estudiante. El modelo equilibrado utiliza la tecnología de manera adecuada para apoyar tanto al estudiante como al profesorado. También discute características de los entornos virtuales de aprendizaje y la importancia de materiales didácticos de alta calidad, la acción docente como facilitadora del aprendizaje,
Las Estrategias de Enseñanza y El Aprendizaje Activo parte 2.ppt
Este documento describe el aprendizaje activo y sus beneficios. Define el aprendizaje activo como un enfoque de enseñanza donde los estudiantes adquieren conocimientos a través de procesos e interacciones. Explica que los estudiantes retienen más información, aprenden mejor y participan más con este método. También resalta que el aprendizaje activo se basa en teorías como el constructivismo, aprendizaje social y experiencial.
10 claves para ser un estudiante virtual exitoso
Es importante porque son tips o recomendaciones para ser un mejor estudiante virtual exitoso, ya que muchas veces no sabemos como ser un estudiante virtual.
Fundamentos para el Aprovechamiento de la Tecnología Docente
El documento describe los fundamentos del aprendizaje en educación media superior. Discute que el aprendizaje es un proceso constructivo, se desarrolla en entornos mixtos, se basa en el desarrollo de pericias y requiere interactividad y autonomía del estudiante. También analiza la naturaleza mixta de la educación superior y las cinco dimensiones clave de un modelo de aprendizaje mixto.
Fundamentos para el aprovechamiento docentes de tecnologia de (1) (2)
El documento describe los fundamentos del aprendizaje en educación media superior. Discute que el aprendizaje es un proceso constructivo, se desarrolla en entornos mixtos, se basa en el desarrollo de pericias y requiere interactividad y autonomía del estudiante. También analiza la naturaleza mixta de la educación superior y las cinco dimensiones clave de un modelo de aprendizaje mixto.
MODELO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE CON TECNOLOGÍA MULTIMEDIA PARA LA MODALIDAD D...
Este documento describe un modelo de enseñanza-aprendizaje para la modalidad de estudio semipresencial que resuelve la contradicción entre el contenido y la orientación didáctica necesaria para su asimilación por los estudiantes. El modelo propone una secuencia didáctica multimedia contenida en un libro electrónico cuya estructura y funcionalidad facilitan el estudio independiente. El modelo considera tres dimensiones: la subjetiva relacionada con los procesos de aprendizaje del estudiante, la didáctico-interactiva referida a
Tarea capítulo 1 michael
El documento discute los modelos de educación superior centrados en los medios, profesorado y estudiantes. Señala que un modelo equilibrado donde los tres actores juegan un papel es ideal. También describe las características de los entornos virtuales y las ventajas de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) para la educación, incluyendo mayor flexibilidad y acceso a la información.
Iniciacion a la computacionn
Este documento describe los roles del docente en la educación virtual y a distancia. Explica que el rol del docente ya no es solo transmitir información, sino facilitar el aprendizaje de los estudiantes guiándolos y orientándolos. Identifica tres roles claves del docente en la educación a distancia: 1) Facilitador, 2) Tutor y 3) Mediador de tecnología. Además, enfatiza la importancia de que los docentes se capaciten continuamente en innovación educativa e implementación de las tecnologías.
Rol del Facilitador en la Educación Virtual y a Distancia (Ensayo)
Este documento describe los roles del profesor en la educación virtual y a distancia. Explica que el profesor debe cambiar su papel de transmisor de información a facilitador del aprendizaje, orientador y guía para los estudiantes. También debe ser experto en herramientas tecnológicas y promover la interacción. Los roles clave del profesor a distancia son facilitador, tutor y mediador de tecnología.
(Currículo)
este documento nos da puntos importantes que se llevan a cabo dentro de currículo y como los pedagogos deben trabajar.
El proceso de enseñanza aprendizaje
La investigación desarrollada, por tanto, toma como punto de partida el acto didáctico: momento en que se procesa la información y los diferentes implicados adquieren un sentido pedagógico.
Esquemas tic
Este documento describe estrategias para integrar recursos didácticos tecnológicos en la educación, incluyendo el intercambio de experiencias, la creación de objetos de aprendizaje y materiales, y el trabajo colaborativo mediante redes telemáticas. También discute factores como la situación educativa, la cultura, el desarrollo socioeconómico y el tipo de equipamiento requerido por los estudiantes al incorporar nuevas tecnologías en instituciones educativas con pocos recursos.
La integración escolar de las nuevas tecnologías
Este documento discute la integración de las nuevas tecnologías en la educación. Define las nuevas tecnologías y explica cómo pueden usarse para mejorar la administración, la investigación, la docencia y el aprendizaje autónomo. También destaca la importancia del trabajo colaborativo entre estudiantes y maestros. Finalmente, identifica variables como la cultura, la economía y la infraestructura que deben considerarse al integrar las nuevas tecnologías en el sistema educativo.
Ensayo planeación didáctica e instrumentación
La planeación didáctica es fundamental tanto para la educación presencial como virtual. La educación virtual permite incrementar la cobertura educativa e interactuar de forma asincrónica entre estudiantes y docentes. Elementos como objetivos, contenidos, actividades de aprendizaje, evaluación y tecnología deben considerarse en la planeación didáctica de cualquier entorno educativo.
Similar a Tecnología educativa contex5 (20)
Rol del tutor en el proceso de enseñanza - aprendizaje e-Learning
Rol del tutor en el proceso de enseñanza - aprendizaje e-Learning
Las Estrategias de Enseñanza y El Aprendizaje Activo parte 2.ppt
Las Estrategias de Enseñanza y El Aprendizaje Activo parte 2.ppt
Fundamentos para el Aprovechamiento de la Tecnología Docente
Fundamentos para el Aprovechamiento de la Tecnología Docente
Fundamentos para el aprovechamiento docentes de tecnologia de (1) (2)
Fundamentos para el aprovechamiento docentes de tecnologia de (1) (2)
MODELO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE CON TECNOLOGÍA MULTIMEDIA PARA LA MODALIDAD D...
MODELO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE CON TECNOLOGÍA MULTIMEDIA PARA LA MODALIDAD D...
Rol del Facilitador en la Educación Virtual y a Distancia (Ensayo)
Rol del Facilitador en la Educación Virtual y a Distancia (Ensayo)
Más de Unidad Educativa San Luis Gonzaga
Currículo 2016
El documento resume los principales cambios realizados en el currículo de los niveles de educación obligatoria en Chile, incluyendo la reorganización de las áreas en bloques curriculares, el énfasis en el desarrollo de capacidades de los estudiantes, y la autonomía pedagógica de las escuelas para implementar el currículo considerando su contexto local.
Componentes enes 20150901
El documento describe los diferentes ámbitos cognitivos que evalúa el Examen Nacional para la Educación Superior (ENES) en Ecuador, incluyendo razonamiento verbal, abstracto y numérico. Dentro del razonamiento verbal se evalúan habilidades como sinónimos, antónimos y lectura comprensiva. El razonamiento abstracto incluye subprocesos como analogías gráficas y matrices gráficas. Finalmente, el razonamiento numérico considera conteo, ecuaciones algebraicas, geometría y sucesiones.
Escribir párrafos
El documento ofrece instrucciones en 3 pasos para escribir párrafos de manera efectiva: 1) planear el párrafo definiendo la idea principal, recolectando información relevante y estructurando los puntos lógicamente; 2) escribir el párrafo usando una oración principal y detalles de respaldo, y concluir reiterando la idea; 3) revisar el párrafo corrigiendo errores ortográficos y de gramática, asegurando la coherencia y estilo, y determinando si está completo.
Preguntas
Este documento presenta una bibliografía de 6 fuentes que abordan diferentes temas como por qué no ser mariposa, el libro de las preguntas, un debate sobre la mirada, un fragmento de un debate político, la correspondencia entre Einstein y Freud sobre la guerra, y una carta de Freud a Einstein.
Gonzaga Estándares de calidad educativa 20140130
Este documento presenta información sobre estándares nacionales de calidad de la educación en Ecuador. Explica que los estándares describen los logros esperados de estudiantes, docentes, directivos y establecimientos educativos para garantizar una educación de calidad. Asimismo, detalla los diferentes tipos de estándares diseñados por el Ministerio de Educación del Ecuador y cómo estos buscan orientar y mejorar continuamente el sistema educativo del país.
Jerarquía de la planificación
El documento describe la jerarquía de la planificación. El plan es el nivel estratégico y se enfoca en el largo plazo, orientando los recursos y prioridades de la organización. Los programas son el nivel táctico y tienen un alcance de mediano plazo, ordenando los recursos disponibles. Los proyectos son el nivel operativo, con actividades concretas y cronograma definido para solucionar problemas específicos en el corto plazo.
Gonzaga - Estándares de calidad educativa 20140130
Estándares ecuatorianos de calidad educativa (estándares de aprendizaje). Contiene: contexto educativo ecuatoriano, destrezas con criterio de desempeño, auditoría educativa, estándares de aprendizaje
DDI-Talleres de inicio de año 2013-2014
Este documento presenta los principios y políticas del Proyecto Educativo de la Unidad Educativa San Luis Gonzaga. Resume su visión, misión y valores, los cuales incluyen formar personas con valores como el amor, la justicia y la solidaridad. También describe su organización interna, con un Rectorado a la cabeza, y su enfoque de lograr una formación integral de los estudiantes a través de ocho dimensiones como la ética, espiritual y cognitiva.
Bienvenida año lectivo 2014
El documento busca que los educadores de la Unidad Educativa San Luis Gonzaga analicen la práctica pedagógica y los resultados de los estudiantes, asuman la diversidad de los estudiantes utilizando recursos diversos, demuestren dominio de los contenidos y didáctica, los estudiantes adquieran los aprendizajes definidos, utilicen la información de evaluaciones y factores para rediseñar procesos, y vivan en respeto entre docentes, directivos, estudiantes y familias.
Cómo hacer proyectos
El documento describe un proceso de 5 pasos para desarrollar proyectos éticos de vida. El primer paso involucra definir el problema, sus causas y consecuencias. El segundo paso analiza el contexto. El tercer paso identifica la mejor solución posible. El cuarto paso presenta el proyecto en un formato que incluye objetivos, cronograma y presupuesto. El quinto paso revisa el plan para asegurar que esté bien enfocado y documentado.
Carta de Abraham Lincoln
Lincoln le pide al maestro de su hijo que le enseñe valores como la honestidad, la generosidad, la perseverancia y el contentamiento. También le pide que lo eduque para que sea independiente, tome sus propias decisiones, ignore las presiones de los demás y tenga fe en Dios.
Historia de San Ignacio
La Compañía de Jesús fue fundada por Ignacio de Loyola, un caballero guipuzcoano que fue herido en Pamplona en 1521. Tras su conversión, Ignacio se dedicó a seguir el ejemplo de los grandes santos y a difundir los Ejercicios Espirituales. En 1534, Ignacio y seis compañeros pronunciaron sus votos y establecieron oficialmente la Compañía de Jesús. La orden creció rápidamente bajo el liderazgo de Ignacio y se dedicó a las misiones, la educación y
Pre jornada catequética 2013
Este documento presenta el programa de una jornada catequética sobre moral cristiana. El objetivo es aplicar los criterios de la moral cristiana basada en el amor a través de dinámicas grupales, lecturas, ensayos y material audiovisual. El programa incluye sistemas de habilidades, conocimientos y valores, así como una metodología y sistema de evaluación. La jornada busca que los participantes comprendan que Dios se encuentra en la vida cotidiana y que es allí donde se expresa nuestra fidelidad a su amor.
Jornada 3
El documento describe tres elementos clave de la moral cristiana: la conciencia moral, la libertad y la responsabilidad. También explica el amor como la cualidad fundamental subyacente y cómo respondemos al amor de Dios a través de nuestra gracia y pecado.
Jornada 2
Este documento presenta diferentes enfoques morales cristianos como la patrística, escolástica, neoconservadora y de la liberación. Explica que el enfoque personalista pone al ser humano, considerado de manera integral y multidimensional, como el centro de la moral. Según este enfoque, la moral cristiana se basa en valores y principios como el deber, la dignidad humana y normas derivadas de leyes convertidas en deberes permanentes y obligatorios.
Jornada 1
Este documento discute la necesidad de una moral en el siglo 21. Argumenta que aunque los humanos están influenciados por factores biológicos y sociales, también tienen la capacidad de dirigir sus propias vidas y buscar su felicidad. En tiempos de relativismo, una moral absoluta puede servir como referencia. La moral surge de la naturaleza humana y es aún más necesaria en sociedades inequitativas.
Jornada 4
Este documento presenta una introducción a la espiritualidad ignaciana de San Ignacio de Loyola. Describe las características clave de esta espiritualidad como ser cristocéntrica, orientada a la acción, enfocada en los deseos más grandes y la integralidad. Explica que los Ejercicios Espirituales son la fuente principal de esta espiritualidad y describe brevemente su estructura en cuatro semanas, así como las herramientas clave de la oración, el discernimiento y el acompañamiento.
Análisis de contexto eclesial
Este documento analiza el contexto eclesial de la Comunidad de Vida Cristiana del Ecuador desde una perspectiva ignaciana. Plantea preguntas sobre si sus trabajos son sostenibles y apuestan por una sociedad más justa según el Evangelio. También propone que la comunidad defina prioridades apostólicas y fortalezca su misión apostólica al estilo de Jesús con una opción preferencial por los pobres y excluidos.
Presentación concurso
El documento describe un concurso de reciclaje en la Unidad Educativa San Luis Gonzaga, en el cual los estudiantes deben recolectar y clasificar papel, periódicos, cartón y envases PET limpios y secos por separado. El dinero recaudado de la venta de los materiales reciclados será donado a la escuela Yasuní ITT.
Cronograma extracurriculares 2013
Este documento presenta el cronograma y horarios de las actividades extracurriculares de la Unidad Educativa San Luis Gonzaga para los períodos académicos QI y QII de 2012 y 2013. Incluye las fechas de inscripción, inicio y publicación de listas de clubes y selecciones de fútbol y básquet, así como los días y horarios en que se realizan cada club y el nombre de los tutores y entrenadores.
Más de Unidad Educativa San Luis Gonzaga (20)
Gonzaga - Estándares de calidad educativa 20140130
Gonzaga - Estándares de calidad educativa 20140130
Último
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
Dos cortos y ocho películas para tratar en el aula.
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Cuadernillo Hablemos de ESI para estudiantes del nivel secundario
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza
ANALISIS CRITICO DEL PENSAMIENTO COLONIAL Y DESCOLONIZACION
ES UN ANALISIS DE LA REALIDAD BOLIVIANA EN LA ETAPA DE DESCOLONIZACION DE BOLIVIA, QUE SE DA MEDIANTE INSURGENCIAS INDIGENAS HASTA EL SIGLO XXI
CALCULO DE AMORTIZACION DE UN PRESTAMO.pdf
Se ha realizado este trabajo con la finalidad de explicar como se realiza el cálculo de la amortización de un préstamo descrita en una serie de pasos.
Papel histórico de los niños, jóvenes y adultos mayores en la historia nacional
es un cuestionario sbre el Papel histórico de los niños, jóvenes y adultos mayores en la historia nacional
REGIMÉN ACADÉMICO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA - RESOC-2024-1650-GDEBA-DGC...
Regimen Académico para la escuela secundaria
Gracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdf
Puedes encontrar el video y el archivo para descargar en mi blog:
https://labitacoradeann.blogspot.com/2024/06/gracias-papa.html
ELEMENTOS DE LA COMPRENSION ORAL-ESCUCHA ACTIVA.pdf
descripcion de elementos basicos de la comprension oral
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Último (20)
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
ANALISIS CRITICO DEL PENSAMIENTO COLONIAL Y DESCOLONIZACION
ANALISIS CRITICO DEL PENSAMIENTO COLONIAL Y DESCOLONIZACION
Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
2024 planificacion microcurricular 7mo A matutino..docx
2024 planificacion microcurricular 7mo A matutino..docx
Papel histórico de los niños, jóvenes y adultos mayores en la historia nacional
Papel histórico de los niños, jóvenes y adultos mayores en la historia nacional
REGIMÉN ACADÉMICO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA - RESOC-2024-1650-GDEBA-DGC...
REGIMÉN ACADÉMICO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA - RESOC-2024-1650-GDEBA-DGC...
Gracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdf
Gracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdf
ELEMENTOS DE LA COMPRENSION ORAL-ESCUCHA ACTIVA.pdf
ELEMENTOS DE LA COMPRENSION ORAL-ESCUCHA ACTIVA.pdf
Tecnología educativa contex5
- 1. Integración de NNTT Actividad de contextualización 5. Escuela de Ciencias de la Educación Maestría en Gerencia y liderazgo Educacional Tecnología Educativa para la Gestión Evaluación a distancia. Primer ciclo Maestrante: Francisco Javier Robalino Villarruel [email_address] http://frobalino.blogspot.com Docente: MSc Franklin Miranda
- 2. ¿Integración didáctica de las nuevas tecnologías, en entornos en donde no se cuentan con recursos didáctico-tecnológicos?
- 5. Aspectos sobre los medios: