El documento analiza el uso y consumo de teléfonos móviles entre estudiantes de la Universidad de Burgos. Los objetivos incluyen determinar que todos tienen teléfonos, que aplicaciones son más populares, y comparar el uso entre hombres y mujeres. La muestra consiste en 73 estudiantes de 17 a 41 años. Los resultados muestran que WhatsApp y Twitter son las aplicaciones más usadas, y que las mujeres usan sus teléfonos por más horas que los hombres.

1. “EL USO Y CONSUMO DEL TELÉFONO
MÓVIL EN LA UNIVERSIDAD DE BURGOS”

2. Objetivos
Objetivo principal:
analizar datos para crear
una secuencia didáctica
aplicada al aula.

3. Objetivos específicos
 Afirmar que todos los miembros de la muestra tienen móvil.
 Averiguar que dos aplicaciones son líderes en uso.
 Medir la dependencia del teléfono del móvil basándonos
en las horas de uso al día.
 Demostrar que cada vez se tiene móvil a edades más
tempranas.
 Calcular el gasto mensual que realiza una persona.
 Afirmar que el uso de la Tablet todavía no se ha extendido a
la población.
 Estudiar las diferencias en las variables en lo que respecta al
género (hombre y mujer).

4. Muestra
 ÁMBITO: Facultad de Humanidades y Educación de la Universidad
de Burgos (Castilla y León).
 PERIODO: Curso académico 2013/2014
 POBLACION: Estudiantes con edades comprendidas entre 17 y 41
años.
 PROCEDIMIENTO DE MUESTREO: Aleatorio
 TAMAÑO DE MUESTRA: 73 encuestados.
HOMBRES
34%
MUJERES
66%
0%
0%

5. Hipótesis
Toda la muestra posee móvil.
Whatsapp y twitter son las aplicaciones más utilizadas.
Los hombres utilizan menos horas el teléfono que las mujeres.
Actualmente los niños tienen su primer móvil a edades más
tempranas que hace años.
A mayor edad, mayor gasto mensual.
El uso de la Tablet está muy extendido entre los estudiantes

6. HIPÓTESIS 1
Toda la muestra posee móvil.
POSESIÓN DEL MÓVIL
¿Tienes móvil?
SI
73
NO
0
SI
100%
NO
0%

7.  HIPÓTESIS 2
Whatsapp y twitter son las aplicaciones más utilizadas
¿Qué dos aplicaciones son las que más utilizas?
HOMBRES
Xi
Whatsapp
Twitter
Facebook
Line
Buscador
Correo
Tuenti
Shazam
Tiempo
Trivial
Skype
Ninguna
MUJERES
fi
24
13
2
1
2
2
2
1
1
1
1
0
Xi
Whatsapp
Twitter
Facebook
Line
Youtube
Correo
Rae
Shazam
Marca
Libro
electrónico
Radio
Ninguna
fi
APLICACIONES MÁS UTILIZADAS
40
27
7
1
2
1
1
70
60
50
40
30
20
10
0
1
1
1
1
7
MUJERES
HOMBRES

8. HIPOTESIS 3
Los hombres utilizan menos horas el teléfono que las mujeres.
HOMBRES
¿ Cuántas horas utilizas
el móvil?
Menos de 2 horas
Entre 2 y 5 horas
Entre 5 y 7 horas
MUJERES
7
12
6
Menos de 2 horas
Entre 2 y 5 horas
Entre 5 y 7 horas
Horas de uso
25
20
15
Menos de 2 horas
Entre 2 y 5 horas
10
entre 5 y 7 horas
5
0
MUJERES
HOMBRES
9
19
20

9. HIPOTESIS 4: Actualmente los niños tienen su primer móvil a
edades más tempranas que hace años.
¿A qué edad tuviste tú primer móvil?
Edad media del primer movil
20
15
10
18
13
5
1996-1989
0
1989-1972
1996-1989
1989-1972
Gracias a la media, podemos comprobar que SI es cierta la
hipótesis nº 5, que decía que los niños de ahora, tienen su primer
móvil a edades más tempranas que hace años.

10.  HIPOTESIS 5: A mayor edad, más gasto
mensual.
¿Cuánto gastas al mes?
Gasto mensual
33
Gasto mensual
19.4
17
15
12.5
10
17-21
21-25
25-29
29-33
33-37
37-41
Gracias a la media podemos decir que la hipótesis no sería
cierta al 100%, ya que hay algunos intervalos de mayor
edad que el gasto mensual desciende.

11. HIPOTESIS 6: El uso de la Tablet está muy
extendido entre los estudiantes.
¿Tienes Tablet?
TABLETS
SI
18
NO
55
Con el resultado de las encuestas en esta pregunta hemos
podido comprobar que nuestra hipótesis NO era cierta, ya
que su uso no llega ni al 50% por ciento de la muestra.

12. Conclusiones
 El 100% de los estudiantes de Burgos tienen móvil
 Whatsapp y Twitter son las aplicaciones más utilizadas
 Los hombres utilizan menos horas el teléfono móvil que las
mujeres.
 Los niños de ahora, tienen más pronto su primer teléfono
móvil, que antes, con una diferencia de 5 años.
 Las personas de 17 a 21 años, gastan menos mensualmente
en el móvil, que las personas entre 21 y 25 años.
 Todavía no se ha extendido el uso de la Tablet.

13. ACTUACIÓN EDUCATIVA
• Objetivos
Crear interés por utilizar datos estadísticos.
Conocer el uso de la Media y Moda.
Incentivar el aprendizaje autónomo.
Fomentar la creatividad.
No dar respuestas a los problemas sino a buscar los
datos necesarios para poder resolverlos.
 Crear nuevos estímulos ante nuevas situaciones.






14. Actividad 1
Conocimiento de Datos Estadísticos.

18. Actividad 2
Aprendizaje de la Media Aritmética.
En la carrera anual de los juegos deportivos del instituto, el
tiempo del primer clasificado ha sido recogido por cuatro
personas. Pero parece que hay un problema: cada una de
ellas ha tomado un tiempo distinto. ¿Qué valor del tiempo
debemos coger?

19. Actividad 3
Aprendizaje de la Moda.

20. Actividad 4
Usamos la calculadora

21. Actividad 5
Búsqueda de información.

22. Actividad 6
Hacer fotografías.

23. Aplicaciones interesantes.
Matemáticas prácticas
Juego para dos jugadores
Forma divertida