Este documento describe los principios de un enfoque constructivista para el aprendizaje mediante el uso de casos en entornos de e-learning. Explica que los ambientes de aprendizaje constructivistas pueden ser reales o virtuales y deben ser activos, cooperativos, constructivos y basados en tareas auténticas. También destaca siete principios clave para estos ambientes, como proporcionar experiencias para la construcción del conocimiento y situar el aprendizaje como una experiencia social.

1. Utilizando casos para un
aprendizaje constructivista
en e-learning
Prof. Rigoberto Marín C.
rmarin@med.uchile.cl

2. Sociedad en red, aprende en red
Modelo centrado en el que aprende.
Modelos de aprendizajes alternativos: constructivistas
Ambientes de aprendizaje constructivistas: real o
virtual.
Entornos de aprendizaje:
dirigidos: contenido jerarquizados y estructurados
abiertos: aprendizaje basado en problemas
Características de ambientes de aprendizaje:
- activo - cooperativo
- constructivo - tareas auténticas
- intencional

3. 7 principios para ambientes de trabajo
Proporcionar experiencias para construcción de
conocimiento.
Apreciación de múltiples perspectivas.
Situaciones realistas y relevantes.
Profesor como facilitador del proceso.
Situar aprendizaje como experiencia social.
Diversas formas de representación: oral, escrita,
medios.
Reflexión sobre el propio proceso de construcción del
conocimiento.

4. Énfasis en actividades, no contenidos
Partiendo de una situación real: formato de caso,
desarrollado en 10 páginas.
Plantear tareas: introducción, recursos a utilizar,
tiempo, criterios de evaluación, links, evaluación