Escuelas y Teorias Gerenciales

1. Universidad Fermín Toro
Vice-Rectorado Académico
Decanato de Postgrado
Maestría en Comunicación
Corporativa
Nombre: Solciret Hernández Núñez
Asignatura: Gerencia de Venezuela

2. Las empresas deben partir de la
definición de su filosofía
organizacional. Por filosofía se
entiende la identificación de
aquellos valores que lucha por
alcanzar la organización, y
que, a la vez son su razón de
ser.
Basada en el antiguo
precepto del garrote y La
zanahoria y la presunción
de mediocridad de las
masas, se asume que los
individuos tienen
tendencia natural al ocio.
Los directivos de la Teoría Y
consideran que sus subordinados
encuentran en su empleo una
fuente de satisfacción y que se
esforzarán siempre por lograr los
mejores resultados.
Y ZX
TEORIA
X-Y-Z
TEORIA DE LAS PIRAMIDES DE NECESIDADES:
TEORIA DE LAS RELACIONES HUMANAS
TEORIA DE LA VICULACION DE LIKERT
TEORIA DEL APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL
TEORIA DE LOS SISTEMA

3. • La línea de investigación en esta escuela es
la de Elton Mayo y algunos otros colegas de
Harvard, entre ellos Fritz J. Roethlisberger y
William J. Dickson.
• La escuela de las Relaciones Humanas
surgió, en parte, debido a que el enfoque
clásico no lograba suficiente eficiencia
productiva ni armonía en el centro de
trabajo.
• Promueve el manejo eficaz del Recurso
Humano en las organizaciones, toma de
decisiones, liderazgo, gestión del tiempo.
Escuela Relaciones Humanas
ENFOQUE
HUMANISTICO
Nace por la necesidad de
aumentar la eficiencia y
enfrentar la competencia
empresarial.
ENFOQUE
CLASICO
Escuela de Administración
Científica
Establecida en momentos cuando la sociedad
industrial estaba en plena expansión, asume el
papel de ciencia con principios y leyes rígidas
para conservar el orden dentro de la
organización. La rutina de las actividades se
establece como valor, los avances
tecnológicos y nuevos procedimientos son los
únicos motivos para los cambios, el ser humano
es sólo superior o subordinado cuyo único
estímulo de producción es económico.
OTROS
ENFOQUES Transferir ordenesEscuela de la Burocracia
Permitió que le diera
prioridad al concepto y
desarrollo del hombre mas
que a las maquinas.
Surgieron de la
necesidad de explorar al
hombre en sus diversas
facetas y su relación con
las organizaciones.

4. Escuela De Gerencia
Interactiva
Escuela cuantitativista de
la Administración
Escuela de
Sistemas
Escuela de Desarrollo
Organizacional
Escuela de Cultura
Organizacional
Motivar, cooperar, mejorar
participación y satisfacer
necesidades.
Emitir ordenes
asesorar y resolver.
Responder a las
necesidades del
problema
Cooperar y mejorar las
relaciones
Transmitir
significados.
Acatar e informar.
Escuela de Gerencia
Científica