1. 3Tercer grado de Primaria

2. Dirección de Educación Básica Regular
Cecilia Luz Ramírez Gamarra
Dirección (E) de Educación Primaria
Cecilia Luz Ramírez Gamarra
Unidad didáctica y sesiones de aprendizaje
Tercer grado
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Av. De la Arqueología, cuadra 2. San Borja.
Lima, Perú
Teléfono: 6155800
www.minedu.gob.pe
Primera edición
CRÉDITOS TÉCNICOS
Equipo pedagógico (Unidad integrada):
Mariela Corrales Prieto
Lucrecia Ruíz Vásquez
Rocío Gil Sánchez
Haydeé Mancilla
Nixe Patiño Iparraguirre
José Carlos Herrera Alonso
Wilfredo Palomino Noa
Consultor:
Jessica Paucar Rojas
Diseño gráfico: Julio Aguilar Benitez
Corrección de estilo: Gustavo Pérez Lavado
Ministerio de Educación
Derechos Reservados
2015
Ministerio de Educación
Equipo pedagógico (Unidad de Matemática):
Giovanna K. Piscoya Rojas

3. Estimado(a) docente:
Las unidades didácticas se desarrollan mediante sesiones de aprendizaje, organizadas secuencialmente
desde la presentación de la situación significativa o el reto, y su planificación con los niños y las
niñas, hasta la evaluación del proceso y de la unidad. En las sesiones se desencadenan los procesos
pedagógicos que aparecen de forma recurrente, y los procesos didácticos de cada área los cuales
permiten el desarrollo de competencias.
Reiteramos que es importante considerar que el planteamiento del reto del que parten las unidades
didácticas puede ser contextualizado y que las sesiones de aprendizaje pueden adaptarse a las
necesidades de aprendizaje de los estudiantes, siempre que se tenga en cuenta la secuencia que se
propone en las sesiones, ya que esta garantiza los procesos didácticos de las áreas que son necesarios
para el aprendizaje.
Te presentamos la unidad didáctica N° 3 con sus respectivas sesiones de aprendizaje. Encontrarás
una unidad didáctica que integra las áreas curriculares de Comunicación, Ciencia y Ambiente y
Personal Social; y otra unidad didáctica para el área de Matemática. Ambas unidades proponen retos
que deben ser resueltos por los niños y niñas a través de las competencias de las áreas señaladas,
partiendo de la especificidad de cada una.
Estamos convencidos de que este material te será de gran utilidad y motivará la reflexión pedagógica
y el intercambio de conocimientos con tus pares, en tu propia escuela como en los grupos de
interaprendizaje. Estaremos a la espera de sus comentarios o sugerencias luego de haber aplicado las
sesiones de aprendizaje, las cuales nos puedes hacer llegar a través de los especialistas en las diversas
actividades que se realizan en tu Región.
¡Te invitamos a incluirlas en tu programación curricular!
Equipo Pedagógico
Presentación
3

4. Índice
Presentación............................................................................................................ 3
Orientaciones y recomendaciones para el uso de las unidades didácticas y
sesiones de aprendizaje.......................................................................................... 7
Comunicación/PERSONAL SOCIAL/ciencia y ambiente......... 11
Unidad didáctica 2 : Motivemos a la comunidad a respetar nuestros
derechos............................................................................. 13
Sesión de aprendizaje 01 : Conversamos sobre nuestros derechos....................... 21
Sesión de aprendizaje 02 : Organizamos una asamblea para planificar nuestras .
actividades ................................................................ 31
Sesión de aprendizaje 03 : Conocemos nuestros derechos................................... 41
Sesión de aprendizaje 04 : Leemos para buscar información sobre nuestros
derechos...................................................................... 47
Sesión de aprendizaje 05 : Resumimos por escrito la información sobre
nuestros derechos....................................................... 58
Sesión de aprendizaje 06 : Exponemos sobre nuestros derechos ......................... 68
Sesión de aprendizaje 07 : Los niños y las niñas tenemos derechos
y deberes especiales................................................... 77
Sesión de aprendizaje 08 : Jugar es nuestro derecho .......................................... 83
Sesión de aprendizaje 09 : ¿Cómo se sostiene y se mueve nuestro cuerpo
al jugar? (Parte 1)........................................................ 89
Sesión de aprendizaje 10 : ¿Cómo se sostiene y se mueve nuestro cuerpo
al jugar? (Parte 2)........................................................ 105
Sesión de aprendizaje 11 : Nuestra salud es muy importante............................... 114
Sesión de aprendizaje 12 : Leemos noticias sobre nuestros derechos.................. 121
Sesión de aprendizaje 13 : Escribimos noticias sobre nuestros derechos.............. 131
Tercer Grado - Unidad 3
4

5. Sesión de aprendizaje 14 : Escribimos noticias sobre nuestros derechos
(Continuación)............................................................. 139
Sesión de aprendizaje 15 : ¿Podríamos movernos para jugar si no tuviéramos
músculos? ................................................................... 146
Sesión de aprendizaje 16 : ¿Qué nutrientes necesita nuestro cuerpo para
mantenernos saludables? .......................................... 158
Sesión de aprendizaje 17 : ¿Nuestra lonchera es saludable? ................................ 171
Sesión de aprendizaje 18 : ¿Cómo mantenemos saludable nuestro sistema
digestivo? (Parte 1)...................................................... 189
Sesión de aprendizaje 19 : ¿Cómo mantenemos saludable nuestro sistema
digestivo? (Continuación) ........................................... 202
Sesión de aprendizaje 20 : Tenemos los mismos derechos y respetamos nuestras
diferencias................................................................... 211
Sesión de aprendizaje 21 : Tenemos derecho a recibir afecto y cariño.................. 219
Sesión de aprendizaje 22 : Promovemos hábitos saludables................................. 227
Sesión de aprendizaje 23 : Conocemos a las autoridades e instituciones que
protegen nuestros derechos....................................... 240
Sesión de aprendizaje 24 : Nos preparamos para participar en un debate........... 250
Sesión de aprendizaje 25 : Participamos en un debate sobre el derecho a no ser
discriminados.............................................................. 258
Sesión de aprendizaje 26 : Leemos afiches ........................................................... 266
Sesión de aprendizaje 27 : Escribimos afiches para difundir nuestros derechos... 275
Sesión de aprendizaje 28 : Escribimos afiches para difundir nuestros derechos
(Continuación) ............................................................ 280
Sesión de aprendizaje 29 : Organizamos una marcha por nuestros derechos....... 286
Sesión de aprendizaje 30 : Participamos en la marcha por nuestros derechos..... 293
Sesión de aprendizaje 31 : Conversamos, leemos y escribimos para evaluar
lo aprendido................................................................ 301
Tercer Grado - Unidad 3
5

6. MATEMÁTICA.................................................................................................... 311
Unidad didáctica 1 : Aprendemos matemática y vivenciamos nuestros
derechos....................................................................... 313
Sesión de aprendizaje 01 : Multiplicamos en problemas relacionados con nuestros
derechos....................................................................... 319
Sesión de aprendizaje 02 : Conocemos los juegos preferidos en el aula .............. 328
Sesión de aprendizaje 03 : Averiguamos qué números hemos duplicado
o triplicado................................................................... 337
Sesión de aprendizaje 04 : Elaboramos nuestro Panel matemático sobre
derechos y deberes...................................................... 346
Sesión de aprendizaje 05 : Multiplicamos para organizar un desayuno................. 354
Sesión de aprendizaje 06 : Hallamos del triple de una cantidad............................. 361
Sesión de aprendizaje 07 : “Gano con los dados”................................................... 368
Sesión de aprendizaje 08 : Nos ordenamos en filas y columnas............................. 386
Sesión de aprendizaje 09 : Filas y columnas para multiplicar................................. 368
Sesión de aprendizaje 10 : Multiplicamos y encontramos los mensajes
escondidos................................................................... 393
Sesión de aprendizaje 11 : Procesamos información sobre derechos desde los
pictogramas ................................................................. 406
Sesión de aprendizaje 12 : Elaboramos pictogramas.............................................. 415
Sesión de aprendizaje 13 : Construimos una ciudad ideal para vivir nuestros
derechos....................................................................... 422
Sesión de aprendizaje 14 : Hacemos un collage utilizando cuerpos geométricos.. 431
Sesión de aprendizaje 15 : Demostramos lo aprendido.......................................... 437
Tercer Grado - Unidad 3
6

7. Orientaciones y recomendaciones para el
uso de las unidades didácticas y sesiones de
aprendizaje
Las unidades didácticas y sesiones de aprendizaje que ponemos a tu disposición responden
a una planificación anual del grado, en la que se ha priorizado las competencias, capacidades
e indicadores más relevantes. En ese sentido, las unidades que ya les hemos entregado
como esta última, se complementan siguiendo una intención pedagógica plasmada en las
competencias y capacidades seleccionadas, que responden a las situaciones significativas
pero también se orientan al logro de los estándares al final del año.
Recuerda que la unidad y sus sesiones están a tu disposición para que las uses de acuerdo
a las necesidades de los niños y niñas pero también a las propias, tomando de ellas aquello
que requieres para hacer un mejor trabajo pedagógico.
Distribución del tiempo
Las unidades didácticas requieren para su desarrollo un tiempo que está determinado por
las necesidades de aprendizaje de los estudiantes y el tiempo del que se dispone en el año
escolar.
Las unidades didácticas y sesiones de aprendizaje desarrollan competencias y capacidades
de las áreas curriculares de Comunicación, Matemática y Personal Social. Sin embargo,
estas áreas no son las únicas que se deben desarrollar a lo largo de la educación Primaria.
Es por ello que te presentamos un ejemplo de cómo puedes distribuir el tiempo de modo
que puedas optimizar su uso.
Ten en cuenta que la organización del tiempo en la semana es flexible. Esto depende de
las necesidades de aprendizaje, ritmo y otras circunstancias que se puedan presentar en
el transcurrir de las actividades escolares. Este ejemplo está pensado en 4 semanas pero si
crees conveniente puedes redistribuir tu tiempo en 5 semanas, recuerda que todo depende
del ritmo de aprendizaje de tus estudiantes.
A continuación encontrarás los planificadores que se requieren para el grado, de tal modo
que, se puedan incluir en la semana las sesiones de aprendizaje de la unidad que estamos
entregando y además, se incluyan las otras áreas curriculares y el tiempo destinado a
tutoría. El número de sesiones que hemos preparado para la Unidad 3 son: 15 sesiones
de Matemática y 31 sesiones de aprendizaje que responden a Comunicación, Ciencia y
Ambiente y Personal social. Los espacios en blanco que encontrarás en los planificadores es
para que tú organices en cada semana: tutoría, arte, educación religiosa y educación física.
Tercer Grado - Unidad 3
7

8. Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Personal Social
Sesión 8
Comunicación
Sesión 12
Matemática
Comunicación
Sesión 14
Ciencia y ambiente
Sesión 10
RECREO
Personal Social
Sesión 11
Matemática
Ciencia y ambiente
Sesión 9
Comunicación
Sesión 13
Ciencia y ambiente
Sesión 15
Segunda semana
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Comunicación
Sesión 1
Matemática
Comunicación
Sesión 6
Comunicación
Sesión 2
Personal Social
Sesión 3
RECREO
Matemática Matemática
Comunicación
Sesión 4
Personal Social
Sesión 5
Personal Social
Sesión 7
Unidad 3- tercer gradoPrimera semana
Tercer Grado - Unidad 3
8

9. Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Ciencia y ambiente
Sesión 16
Ciencia y ambiente
Sesión 17
Ciencia y ambiente
Sesión 18
Ciencia y ambiente
Sesión 19
Personal Social
Sesión 21
RECREO
Matemática Matemática Matemática
Personal Social
Sesión 20
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Ciencia y ambiente
Sesión 22
Matemática Matemática
Comunicación
Sesión 25
Comunicación
Sesión 26
RECREO
Matemática
Comunicación
Sesión 24
Matemática
Personal Social
Sesión 23
Tercera semana
Cuarta semana
Tercer Grado - Unidad 3
9

10. Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Comunicación
Sesión 27
Matemática Matemática
Personal Social
Sesión 30
Comunicación
Sesión 31
RECREO
Matemática
Comunicación
Sesión 29
Matemática
Personal Social
Sesión 28
Quinta semana
Tercer Grado - Unidad 3
10