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 El CEIP “Santa María de Gracia” es un centro
de Educación Infantil y Primaria, ubicado en el
barrio de Santa Mª de Gracia de Murcia y está
considerado de integración preferente de
alumnado con discapacidad auditiva. Cuenta con
servicio de comedor y desayuno, así como
actividades extraescolares, aula de ordenadores,
pizarras digitales, aula de música etc..

 Las dependencias del Centro están
señalizadas en lengua de signos y disponen de
alarmas luminosas.




           Sala de profesores

 El programa ABC está integrado en todas las         C.E.I.P. Santa Mª de Gracia
actividades del centro, no hay barreras de             Paseo Ramón Gaya nº 2
comunicación tampoco en las actividades                   C.P. 30009 Murcia
complementarias.                                         Teléfono 968201861
                                                    www.ceipsantamariadegracia.com




 El centro organiza todos los años actividades
de sensibilización hacia la discapacidad auditiva
y la lengua de signos.



                                                      EOEP Discapacidad Auditiva
                                                       Teléfono y fax: 968245854
                                                           Móvil: 651158291
Recursos materiales del
                                                                                                                    programa ABC
           El Programa ABC                                Recursos personales del
                  ¿Qué es?                                    programa ABC
                                                                                                            Los alumnos que lo requieren cuentan con
El programa ABC proporciona una atención
                                                       Cuatro maestras de Audición y Lenguaje con         aparatos de FM que proporciona el EOEP de
global     a      todas       las     necesidades                                                          Atención a la Discapacidad Auditiva.
                                                      experiencia en el trabajo con niños sordos y
comunicativas, lingüísticas, cognitivas, curricular
                                                      conocimiento de la lengua de signos.
es, sociales y afectivas de los alumnos con                                                                 Software específico para la rehabilitación
discapacidad auditiva,      utilizando para ello
                                                       Una profesora de audición y lenguaje, tutora       auditiva: programa SEDEA y otros
metodologías específicas, así como recursos
                                                      del aula abierta para alumnos con discapacidad
materiales y personales adecuados a sus                                                                     Disponemos de un Centro de Recursos que
                                                      auditiva y otras discapacidades asociadas
necesidades individuales.                                                                                  cuenta con:
                                                       Dos intérpretes de lengua de signos, que
        Objetivo del programa                         intervienen dentro de las aulas y en las             Material didáctico editado
                                                      actividades complementarias.                         Material elaborado en el propio Centro para los
Proporcionar una enseñanza de calidad a los                                                                alumnos sordos: materiales de lecto-
alumnos con discapacidad auditiva atendiendo a         Dos logopedas de la Asociación de Padres de        escritura,   adaptaciones    de    textos    de
las características específicas de la sordera.        Niños con Problemas de Audición y Lenguaje –         Conocimiento del Medio, vídeos en lengua de
                                                      ASPANPAL-, que realizan la habilitación auditiva     signos etc.
               Destinatarios                          y oral en el propio Centro en horario escolar o
                                                      extraescolar, en función de las características de   Todo el material elaborado está a disposición de
                                                      cada alumno                                          la comunidad educativa en la página web del
Alumnos con discapacidad auditiva moderada,
                                                                                                           centro.
severa, profunda e implantados cocleares, sea
cual sea su sistema de comunicación preferente         El Equipo de Orientación Educativa y
y su nivel de lenguaje.                               Psicopedagógica Específico de Atención a la
                                                      Discapacidad Auditiva que, a través de la
                                                      Psicopedagoga y la Profesora Técnico de
                                                      Servicios a la Comunidad, atienden de forma
  Organización del alumnado con                       sistemática     el    centro   una    vez    por
      discapacidad auditiva                           semana, apoyando al equipo docente, a las
                                                      familias y realizando evaluaciones periódicas de
Los alumnos con discapacidad auditiva del             la evolución de los alumnos.
mismo nivel educativo se agrupan, hasta una
ratio de 4 alumnos sordos, en la misma clase. En       Un auxiliar técnico educativo
la clase hay dos profesionales, el tutor y el
logopeda del programa, o en su caso, el                Otros recursos externos, como profesores de
                                                                                                                    Página Web del Centro
intérprete de lengua de signos.                       apoyo de la ONCE, fisioterapeuta etc..
                                                                                                                 www.ceipsantamariadegracia.com

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  • 1.  El CEIP “Santa María de Gracia” es un centro de Educación Infantil y Primaria, ubicado en el barrio de Santa Mª de Gracia de Murcia y está considerado de integración preferente de alumnado con discapacidad auditiva. Cuenta con servicio de comedor y desayuno, así como actividades extraescolares, aula de ordenadores, pizarras digitales, aula de música etc..  Las dependencias del Centro están señalizadas en lengua de signos y disponen de alarmas luminosas. Sala de profesores  El programa ABC está integrado en todas las C.E.I.P. Santa Mª de Gracia actividades del centro, no hay barreras de Paseo Ramón Gaya nº 2 comunicación tampoco en las actividades C.P. 30009 Murcia complementarias. Teléfono 968201861 www.ceipsantamariadegracia.com  El centro organiza todos los años actividades de sensibilización hacia la discapacidad auditiva y la lengua de signos. EOEP Discapacidad Auditiva Teléfono y fax: 968245854 Móvil: 651158291
  • 2. Recursos materiales del programa ABC El Programa ABC Recursos personales del ¿Qué es? programa ABC  Los alumnos que lo requieren cuentan con El programa ABC proporciona una atención  Cuatro maestras de Audición y Lenguaje con aparatos de FM que proporciona el EOEP de global a todas las necesidades Atención a la Discapacidad Auditiva. experiencia en el trabajo con niños sordos y comunicativas, lingüísticas, cognitivas, curricular conocimiento de la lengua de signos. es, sociales y afectivas de los alumnos con  Software específico para la rehabilitación discapacidad auditiva, utilizando para ello  Una profesora de audición y lenguaje, tutora auditiva: programa SEDEA y otros metodologías específicas, así como recursos del aula abierta para alumnos con discapacidad materiales y personales adecuados a sus  Disponemos de un Centro de Recursos que auditiva y otras discapacidades asociadas necesidades individuales. cuenta con:  Dos intérpretes de lengua de signos, que Objetivo del programa intervienen dentro de las aulas y en las Material didáctico editado actividades complementarias. Material elaborado en el propio Centro para los Proporcionar una enseñanza de calidad a los alumnos sordos: materiales de lecto- alumnos con discapacidad auditiva atendiendo a  Dos logopedas de la Asociación de Padres de escritura, adaptaciones de textos de las características específicas de la sordera. Niños con Problemas de Audición y Lenguaje – Conocimiento del Medio, vídeos en lengua de ASPANPAL-, que realizan la habilitación auditiva signos etc. Destinatarios y oral en el propio Centro en horario escolar o extraescolar, en función de las características de Todo el material elaborado está a disposición de cada alumno la comunidad educativa en la página web del Alumnos con discapacidad auditiva moderada, centro. severa, profunda e implantados cocleares, sea cual sea su sistema de comunicación preferente  El Equipo de Orientación Educativa y y su nivel de lenguaje. Psicopedagógica Específico de Atención a la Discapacidad Auditiva que, a través de la Psicopedagoga y la Profesora Técnico de Servicios a la Comunidad, atienden de forma Organización del alumnado con sistemática el centro una vez por discapacidad auditiva semana, apoyando al equipo docente, a las familias y realizando evaluaciones periódicas de Los alumnos con discapacidad auditiva del la evolución de los alumnos. mismo nivel educativo se agrupan, hasta una ratio de 4 alumnos sordos, en la misma clase. En  Un auxiliar técnico educativo la clase hay dos profesionales, el tutor y el logopeda del programa, o en su caso, el  Otros recursos externos, como profesores de Página Web del Centro intérprete de lengua de signos. apoyo de la ONCE, fisioterapeuta etc.. www.ceipsantamariadegracia.com