SlideShare una empresa de Scribd logo
 El CEIP “Santa María de Gracia” es un centro
de Educación Infantil y Primaria, ubicado en el
barrio de Santa Mª de Gracia de Murcia y está
considerado de integración preferente de
alumnado con discapacidad auditiva. Cuenta con
servicio de comedor y desayuno, así como
actividades extraescolares, aula de ordenadores,
pizarras digitales, aula de música etc..

 Las dependencias del Centro están
señalizadas en lengua de signos y disponen de
alarmas luminosas.




           Sala de profesores

 El programa ABC está integrado en todas las         C.E.I.P. Santa Mª de Gracia
actividades del centro, no hay barreras de             Paseo Ramón Gaya nº 2
comunicación tampoco en las actividades                   C.P. 30009 Murcia
complementarias.                                         Teléfono 968201861
                                                    www.ceipsantamariadegracia.com




 El centro organiza todos los años actividades
de sensibilización hacia la discapacidad auditiva
y la lengua de signos.



                                                      EOEP Discapacidad Auditiva
                                                       Teléfono y fax: 968245854
                                                           Móvil: 651158291
Recursos materiales del
                                                                                                                    programa ABC
           El Programa ABC                                Recursos personales del
                  ¿Qué es?                                    programa ABC
                                                                                                            Los alumnos que lo requieren cuentan con
El programa ABC proporciona una atención
                                                       Cuatro maestras de Audición y Lenguaje con         aparatos de FM que proporciona el EOEP de
global     a      todas       las     necesidades                                                          Atención a la Discapacidad Auditiva.
                                                      experiencia en el trabajo con niños sordos y
comunicativas, lingüísticas, cognitivas, curricular
                                                      conocimiento de la lengua de signos.
es, sociales y afectivas de los alumnos con                                                                 Software específico para la rehabilitación
discapacidad auditiva,      utilizando para ello
                                                       Una profesora de audición y lenguaje, tutora       auditiva: programa SEDEA y otros
metodologías específicas, así como recursos
                                                      del aula abierta para alumnos con discapacidad
materiales y personales adecuados a sus                                                                     Disponemos de un Centro de Recursos que
                                                      auditiva y otras discapacidades asociadas
necesidades individuales.                                                                                  cuenta con:
                                                       Dos intérpretes de lengua de signos, que
        Objetivo del programa                         intervienen dentro de las aulas y en las             Material didáctico editado
                                                      actividades complementarias.                         Material elaborado en el propio Centro para los
Proporcionar una enseñanza de calidad a los                                                                alumnos sordos: materiales de lecto-
alumnos con discapacidad auditiva atendiendo a         Dos logopedas de la Asociación de Padres de        escritura,   adaptaciones    de    textos    de
las características específicas de la sordera.        Niños con Problemas de Audición y Lenguaje –         Conocimiento del Medio, vídeos en lengua de
                                                      ASPANPAL-, que realizan la habilitación auditiva     signos etc.
               Destinatarios                          y oral en el propio Centro en horario escolar o
                                                      extraescolar, en función de las características de   Todo el material elaborado está a disposición de
                                                      cada alumno                                          la comunidad educativa en la página web del
Alumnos con discapacidad auditiva moderada,
                                                                                                           centro.
severa, profunda e implantados cocleares, sea
cual sea su sistema de comunicación preferente         El Equipo de Orientación Educativa y
y su nivel de lenguaje.                               Psicopedagógica Específico de Atención a la
                                                      Discapacidad Auditiva que, a través de la
                                                      Psicopedagoga y la Profesora Técnico de
                                                      Servicios a la Comunidad, atienden de forma
  Organización del alumnado con                       sistemática     el    centro   una    vez    por
      discapacidad auditiva                           semana, apoyando al equipo docente, a las
                                                      familias y realizando evaluaciones periódicas de
Los alumnos con discapacidad auditiva del             la evolución de los alumnos.
mismo nivel educativo se agrupan, hasta una
ratio de 4 alumnos sordos, en la misma clase. En       Un auxiliar técnico educativo
la clase hay dos profesionales, el tutor y el
logopeda del programa, o en su caso, el                Otros recursos externos, como profesores de
                                                                                                                    Página Web del Centro
intérprete de lengua de signos.                       apoyo de la ONCE, fisioterapeuta etc..
                                                                                                                 www.ceipsantamariadegracia.com

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La educación especial1_IAFJSR
La educación especial1_IAFJSRLa educación especial1_IAFJSR
La educación especial1_IAFJSR
Mauri Rojas
 
Necesidadeseducativasespeciales 22julio2011
Necesidadeseducativasespeciales 22julio2011Necesidadeseducativasespeciales 22julio2011
Necesidadeseducativasespeciales 22julio2011
alfredcoatl
 
Educación Especial
Educación EspecialEducación Especial
Educación Especial
Jorge Toledo Treviño
 
Guía de examen integracion
Guía de examen integracionGuía de examen integracion
Guía de examen integracion
Angelica Altamirano
 
Diapositivas del concepto de Educación Especial
Diapositivas del concepto de Educación EspecialDiapositivas del concepto de Educación Especial
Diapositivas del concepto de Educación Especial
emiliano22
 
EDUCACION ESPECIAL
EDUCACION ESPECIALEDUCACION ESPECIAL
EDUCACION ESPECIAL
danil_danil
 
educación especial
educación especialeducación especial
educación especial
leoncita
 
Presentación Escuelas Especiales
Presentación Escuelas EspecialesPresentación Escuelas Especiales
Presentación Escuelas Especiales
Johanweb123
 
Triptico
TripticoTriptico
Triptico
kthycs
 
CRIE
CRIECRIE
Centros de educación especial en asturias
Centros de educación especial en asturiasCentros de educación especial en asturias
Centros de educación especial en asturias
Estefanía Pedregal Prieto
 
”Barreras para el aprendizaje y la participación ”
 ”Barreras para el aprendizaje y la participación ” ”Barreras para el aprendizaje y la participación ”
”Barreras para el aprendizaje y la participación ”
Marilyn M. Villalobos
 
introducción a la educación especial.
introducción a la educación especial.introducción a la educación especial.
introducción a la educación especial.
oswaldo22
 
Integración Educativa
Integración EducativaIntegración Educativa
Integración Educativa
Jetzin
 
Integracion Escolar
Integracion EscolarIntegracion Escolar
Integracion Escolar
Centro Claudina Thevenet
 
Educacionespecial 110927213602-phpapp02 (1)
Educacionespecial 110927213602-phpapp02 (1)Educacionespecial 110927213602-phpapp02 (1)
Educacionespecial 110927213602-phpapp02 (1)
carolinabordon07
 
1 organización y funcionamiento del cam
1 organización y funcionamiento del cam1 organización y funcionamiento del cam
1 organización y funcionamiento del cam
6861896063
 
Escuelas integradoras
Escuelas integradorasEscuelas integradoras
Escuelas integradoras
guest626847
 
De las necesidades educativas especiales a la inclusión educativa
De las necesidades educativas especiales a la inclusión educativaDe las necesidades educativas especiales a la inclusión educativa
De las necesidades educativas especiales a la inclusión educativa
mariahlv91
 
Nee barreras para el apren
Nee barreras para el aprenNee barreras para el apren
Nee barreras para el apren
anamrodri
 

La actualidad más candente (20)

La educación especial1_IAFJSR
La educación especial1_IAFJSRLa educación especial1_IAFJSR
La educación especial1_IAFJSR
 
Necesidadeseducativasespeciales 22julio2011
Necesidadeseducativasespeciales 22julio2011Necesidadeseducativasespeciales 22julio2011
Necesidadeseducativasespeciales 22julio2011
 
Educación Especial
Educación EspecialEducación Especial
Educación Especial
 
Guía de examen integracion
Guía de examen integracionGuía de examen integracion
Guía de examen integracion
 
Diapositivas del concepto de Educación Especial
Diapositivas del concepto de Educación EspecialDiapositivas del concepto de Educación Especial
Diapositivas del concepto de Educación Especial
 
EDUCACION ESPECIAL
EDUCACION ESPECIALEDUCACION ESPECIAL
EDUCACION ESPECIAL
 
educación especial
educación especialeducación especial
educación especial
 
Presentación Escuelas Especiales
Presentación Escuelas EspecialesPresentación Escuelas Especiales
Presentación Escuelas Especiales
 
Triptico
TripticoTriptico
Triptico
 
CRIE
CRIECRIE
CRIE
 
Centros de educación especial en asturias
Centros de educación especial en asturiasCentros de educación especial en asturias
Centros de educación especial en asturias
 
”Barreras para el aprendizaje y la participación ”
 ”Barreras para el aprendizaje y la participación ” ”Barreras para el aprendizaje y la participación ”
”Barreras para el aprendizaje y la participación ”
 
introducción a la educación especial.
introducción a la educación especial.introducción a la educación especial.
introducción a la educación especial.
 
Integración Educativa
Integración EducativaIntegración Educativa
Integración Educativa
 
Integracion Escolar
Integracion EscolarIntegracion Escolar
Integracion Escolar
 
Educacionespecial 110927213602-phpapp02 (1)
Educacionespecial 110927213602-phpapp02 (1)Educacionespecial 110927213602-phpapp02 (1)
Educacionespecial 110927213602-phpapp02 (1)
 
1 organización y funcionamiento del cam
1 organización y funcionamiento del cam1 organización y funcionamiento del cam
1 organización y funcionamiento del cam
 
Escuelas integradoras
Escuelas integradorasEscuelas integradoras
Escuelas integradoras
 
De las necesidades educativas especiales a la inclusión educativa
De las necesidades educativas especiales a la inclusión educativaDe las necesidades educativas especiales a la inclusión educativa
De las necesidades educativas especiales a la inclusión educativa
 
Nee barreras para el apren
Nee barreras para el aprenNee barreras para el apren
Nee barreras para el apren
 

Destacado

Tríptico: El Sustantivo
Tríptico: El SustantivoTríptico: El Sustantivo
Tríptico: El Sustantivo
Literatura y Tradición
 
Triptico segundo ciclo
Triptico segundo cicloTriptico segundo ciclo
Triptico segundo ciclo
cpremolino
 
Proyecto Bilingüe Colegio Miguel Hernández (Málaga)
Proyecto Bilingüe Colegio Miguel Hernández (Málaga)Proyecto Bilingüe Colegio Miguel Hernández (Málaga)
Proyecto Bilingüe Colegio Miguel Hernández (Málaga)
salmarcos8
 
Abigailciscar personallifeofmyralevine1-110708045516-phpapp01
Abigailciscar personallifeofmyralevine1-110708045516-phpapp01Abigailciscar personallifeofmyralevine1-110708045516-phpapp01
Abigailciscar personallifeofmyralevine1-110708045516-phpapp01
Angela Betsaida Beltran
 
Pay as you live - Estudio Avancar acerca del consumo colaborativo en España -...
Pay as you live - Estudio Avancar acerca del consumo colaborativo en España -...Pay as you live - Estudio Avancar acerca del consumo colaborativo en España -...
Pay as you live - Estudio Avancar acerca del consumo colaborativo en España -...
Albert Canigueral
 
Areas+de+la+psicomotricidad
Areas+de+la+psicomotricidadAreas+de+la+psicomotricidad
Areas+de+la+psicomotricidad
Luis Alberto Giron Rumiche
 
Los tripticos y ppt eee
Los tripticos y ppt eeeLos tripticos y ppt eee
Los tripticos y ppt eee
Universidad de Panamá
 
加拿大最美的10大海/湖滩
加拿大最美的10大海/湖滩加拿大最美的10大海/湖滩
加拿大最美的10大海/湖滩
ResearchVit Consulting INC.
 
Celebracion 15 años de Carmen
Celebracion 15 años de CarmenCelebracion 15 años de Carmen
Celebracion 15 años de Carmen
Juan Beltrán
 
Presentacion feria del folklore
Presentacion feria del folklorePresentacion feria del folklore
Presentacion feria del folklore
Juan Beltrán
 
Dia del colegio 2012
Dia del colegio 2012Dia del colegio 2012
Dia del colegio 2012
Juan Beltrán
 
El Sustantivo
El SustantivoEl Sustantivo
Creando Cometas 2012
Creando Cometas 2012Creando Cometas 2012
Creando Cometas 2012
Juan Beltrán
 
Baby acelerado
Baby aceleradoBaby acelerado
Baby acelerado
Juan Beltrán
 
Dia de la familia
Dia de la familiaDia de la familia
Dia de la familia
Juan Beltrán
 
Triptico terminado grupo
Triptico terminado grupoTriptico terminado grupo
Triptico terminado grupo
Universidad de Panamá
 
Psicomotricidad
PsicomotricidadPsicomotricidad
Psicomotricidad
Silvia
 
Salida simon bolivar
Salida simon bolivarSalida simon bolivar
Salida simon bolivar
Juan Beltrán
 
Actividad Deportiva ciclo 3
Actividad Deportiva ciclo 3Actividad Deportiva ciclo 3
Actividad Deportiva ciclo 3
Juan Beltrán
 
Psicomotricidad
PsicomotricidadPsicomotricidad
Psicomotricidad
Educagratis
 

Destacado (20)

Tríptico: El Sustantivo
Tríptico: El SustantivoTríptico: El Sustantivo
Tríptico: El Sustantivo
 
Triptico segundo ciclo
Triptico segundo cicloTriptico segundo ciclo
Triptico segundo ciclo
 
Proyecto Bilingüe Colegio Miguel Hernández (Málaga)
Proyecto Bilingüe Colegio Miguel Hernández (Málaga)Proyecto Bilingüe Colegio Miguel Hernández (Málaga)
Proyecto Bilingüe Colegio Miguel Hernández (Málaga)
 
Abigailciscar personallifeofmyralevine1-110708045516-phpapp01
Abigailciscar personallifeofmyralevine1-110708045516-phpapp01Abigailciscar personallifeofmyralevine1-110708045516-phpapp01
Abigailciscar personallifeofmyralevine1-110708045516-phpapp01
 
Pay as you live - Estudio Avancar acerca del consumo colaborativo en España -...
Pay as you live - Estudio Avancar acerca del consumo colaborativo en España -...Pay as you live - Estudio Avancar acerca del consumo colaborativo en España -...
Pay as you live - Estudio Avancar acerca del consumo colaborativo en España -...
 
Areas+de+la+psicomotricidad
Areas+de+la+psicomotricidadAreas+de+la+psicomotricidad
Areas+de+la+psicomotricidad
 
Los tripticos y ppt eee
Los tripticos y ppt eeeLos tripticos y ppt eee
Los tripticos y ppt eee
 
加拿大最美的10大海/湖滩
加拿大最美的10大海/湖滩加拿大最美的10大海/湖滩
加拿大最美的10大海/湖滩
 
Celebracion 15 años de Carmen
Celebracion 15 años de CarmenCelebracion 15 años de Carmen
Celebracion 15 años de Carmen
 
Presentacion feria del folklore
Presentacion feria del folklorePresentacion feria del folklore
Presentacion feria del folklore
 
Dia del colegio 2012
Dia del colegio 2012Dia del colegio 2012
Dia del colegio 2012
 
El Sustantivo
El SustantivoEl Sustantivo
El Sustantivo
 
Creando Cometas 2012
Creando Cometas 2012Creando Cometas 2012
Creando Cometas 2012
 
Baby acelerado
Baby aceleradoBaby acelerado
Baby acelerado
 
Dia de la familia
Dia de la familiaDia de la familia
Dia de la familia
 
Triptico terminado grupo
Triptico terminado grupoTriptico terminado grupo
Triptico terminado grupo
 
Psicomotricidad
PsicomotricidadPsicomotricidad
Psicomotricidad
 
Salida simon bolivar
Salida simon bolivarSalida simon bolivar
Salida simon bolivar
 
Actividad Deportiva ciclo 3
Actividad Deportiva ciclo 3Actividad Deportiva ciclo 3
Actividad Deportiva ciclo 3
 
Psicomotricidad
PsicomotricidadPsicomotricidad
Psicomotricidad
 

Similar a Tríptico santa maría

Presentación Crios
Presentación CriosPresentación Crios
Presentación Crios
guest610c1ac
 
programa para atender a un alumno conHipoacusia
programa para atender a un alumno conHipoacusiaprograma para atender a un alumno conHipoacusia
programa para atender a un alumno conHipoacusia
Noel Jesús León Rodríguez
 
Principios de intervención en pèrdidas auditivas
Principios de intervención en pèrdidas auditivasPrincipios de intervención en pèrdidas auditivas
Principios de intervención en pèrdidas auditivas
carlafig
 
Presentacion Escuela Crecer 2008
Presentacion Escuela Crecer 2008Presentacion Escuela Crecer 2008
Presentacion Escuela Crecer 2008
nailbomb
 
Presentacion Escuela Crecer 2008
Presentacion Escuela Crecer 2008Presentacion Escuela Crecer 2008
Presentacion Escuela Crecer 2008
nailbomb
 
Déficit
DéficitDéficit
Déficit
lrm840
 
Niños con necesidades speciales en la escuela
Niños con necesidades speciales en la escuelaNiños con necesidades speciales en la escuela
Niños con necesidades speciales en la escuela
Magali Salazar Torres
 
Modulo nº2 intervención
Modulo nº2 intervenciónModulo nº2 intervención
Modulo nº2 intervención
Joyci Robles
 
Dossierprevencion 2010
Dossierprevencion 2010Dossierprevencion 2010
Dossierprevencion 2010
Zelorius
 
Discapacidad auditiva
Discapacidad auditivaDiscapacidad auditiva
Discapacidad auditiva
DenisRestrepo
 
Discapacidad auditiva
Discapacidad auditivaDiscapacidad auditiva
Discapacidad auditiva
JEISONGAMARRA
 
Implementación de tutorías especializadas en enseñanza de Español como Lengua...
Implementación de tutorías especializadas en enseñanza de Español como Lengua...Implementación de tutorías especializadas en enseñanza de Español como Lengua...
Implementación de tutorías especializadas en enseñanza de Español como Lengua...
Jorge Gasco
 
Primera parte
Primera partePrimera parte
Primera parte
MirthaJannethGrimald
 
deficiencias auditivas
deficiencias auditivasdeficiencias auditivas
deficiencias auditivas
Malena Liarte Rodrigez
 
deficiencias auditivas
deficiencias auditivasdeficiencias auditivas
deficiencias auditivas
eduardo199
 
Exposicion sordera
Exposicion sorderaExposicion sordera
Exposicion sordera
José Luis Moreno Alava
 
Exposicion sordera
Exposicion sorderaExposicion sordera
Exposicion sordera
Patricia Oportus Arias
 
Programas de rehabilitacion (1).pptx
Programas de rehabilitacion (1).pptxProgramas de rehabilitacion (1).pptx
Programas de rehabilitacion (1).pptx
Karhenwii
 
Estrategias para la enseñanza de la lengua de señas
Estrategias para la enseñanza de la lengua de señasEstrategias para la enseñanza de la lengua de señas
Estrategias para la enseñanza de la lengua de señas
Erick Rueda Jimenez
 
Adaptaciones aplicadas a la escolarización del niño con pérdida auditiva
Adaptaciones aplicadas a la escolarización del niño con pérdida auditiva Adaptaciones aplicadas a la escolarización del niño con pérdida auditiva
Adaptaciones aplicadas a la escolarización del niño con pérdida auditiva
Joyci Robles
 

Similar a Tríptico santa maría (20)

Presentación Crios
Presentación CriosPresentación Crios
Presentación Crios
 
programa para atender a un alumno conHipoacusia
programa para atender a un alumno conHipoacusiaprograma para atender a un alumno conHipoacusia
programa para atender a un alumno conHipoacusia
 
Principios de intervención en pèrdidas auditivas
Principios de intervención en pèrdidas auditivasPrincipios de intervención en pèrdidas auditivas
Principios de intervención en pèrdidas auditivas
 
Presentacion Escuela Crecer 2008
Presentacion Escuela Crecer 2008Presentacion Escuela Crecer 2008
Presentacion Escuela Crecer 2008
 
Presentacion Escuela Crecer 2008
Presentacion Escuela Crecer 2008Presentacion Escuela Crecer 2008
Presentacion Escuela Crecer 2008
 
Déficit
DéficitDéficit
Déficit
 
Niños con necesidades speciales en la escuela
Niños con necesidades speciales en la escuelaNiños con necesidades speciales en la escuela
Niños con necesidades speciales en la escuela
 
Modulo nº2 intervención
Modulo nº2 intervenciónModulo nº2 intervención
Modulo nº2 intervención
 
Dossierprevencion 2010
Dossierprevencion 2010Dossierprevencion 2010
Dossierprevencion 2010
 
Discapacidad auditiva
Discapacidad auditivaDiscapacidad auditiva
Discapacidad auditiva
 
Discapacidad auditiva
Discapacidad auditivaDiscapacidad auditiva
Discapacidad auditiva
 
Implementación de tutorías especializadas en enseñanza de Español como Lengua...
Implementación de tutorías especializadas en enseñanza de Español como Lengua...Implementación de tutorías especializadas en enseñanza de Español como Lengua...
Implementación de tutorías especializadas en enseñanza de Español como Lengua...
 
Primera parte
Primera partePrimera parte
Primera parte
 
deficiencias auditivas
deficiencias auditivasdeficiencias auditivas
deficiencias auditivas
 
deficiencias auditivas
deficiencias auditivasdeficiencias auditivas
deficiencias auditivas
 
Exposicion sordera
Exposicion sorderaExposicion sordera
Exposicion sordera
 
Exposicion sordera
Exposicion sorderaExposicion sordera
Exposicion sordera
 
Programas de rehabilitacion (1).pptx
Programas de rehabilitacion (1).pptxProgramas de rehabilitacion (1).pptx
Programas de rehabilitacion (1).pptx
 
Estrategias para la enseñanza de la lengua de señas
Estrategias para la enseñanza de la lengua de señasEstrategias para la enseñanza de la lengua de señas
Estrategias para la enseñanza de la lengua de señas
 
Adaptaciones aplicadas a la escolarización del niño con pérdida auditiva
Adaptaciones aplicadas a la escolarización del niño con pérdida auditiva Adaptaciones aplicadas a la escolarización del niño con pérdida auditiva
Adaptaciones aplicadas a la escolarización del niño con pérdida auditiva
 

Más de Teresa López Vicente

fonema /ɒ/ .pptx
fonema /ɒ/ .pptxfonema /ɒ/ .pptx
fonema /ɒ/ .pptx
Teresa López Vicente
 
fonema i corto.pptx
fonema i corto.pptxfonema i corto.pptx
fonema i corto.pptx
Teresa López Vicente
 
FONEMA /ɔː/.pptx
FONEMA /ɔː/.pptxFONEMA /ɔː/.pptx
FONEMA /ɔː/.pptx
Teresa López Vicente
 
desear algo a alguien completo.pptx
desear algo a alguien completo.pptxdesear algo a alguien completo.pptx
desear algo a alguien completo.pptx
Teresa López Vicente
 
phoneme /ɔː/ .pptx
phoneme /ɔː/ .pptxphoneme /ɔː/ .pptx
phoneme /ɔː/ .pptx
Teresa López Vicente
 
Aprende a pronunciar en inglés.pptx
Aprende a pronunciar en inglés.pptxAprende a pronunciar en inglés.pptx
Aprende a pronunciar en inglés.pptx
Teresa López Vicente
 
fonema /æ/.pptx
fonema /æ/.pptxfonema /æ/.pptx
fonema /æ/.pptx
Teresa López Vicente
 
phoneme /uː/.pptx
phoneme /uː/.pptxphoneme /uː/.pptx
phoneme /uː/.pptx
Teresa López Vicente
 
phoneme /iː/.pptx
phoneme /iː/.pptxphoneme /iː/.pptx
phoneme /iː/.pptx
Teresa López Vicente
 
phoneme /e/.pptx
phoneme /e/.pptxphoneme /e/.pptx
phoneme /e/.pptx
Teresa López Vicente
 
Formación del plural en español
Formación del plural en españolFormación del plural en español
Formación del plural en español
Teresa López Vicente
 
Actividades dnlse 14 j 2020
Actividades dnlse 14 j 2020Actividades dnlse 14 j 2020
Actividades dnlse 14 j 2020
Teresa López Vicente
 
Textos argumentativos iv. el debate
Textos argumentativos iv. el debateTextos argumentativos iv. el debate
Textos argumentativos iv. el debate
Teresa López Vicente
 
La argumentacion iii._la_reclamacion
La argumentacion iii._la_reclamacionLa argumentacion iii._la_reclamacion
La argumentacion iii._la_reclamacion
Teresa López Vicente
 
La argumentacion i_la_conversacion
La argumentacion i_la_conversacionLa argumentacion i_la_conversacion
La argumentacion i_la_conversacion
Teresa López Vicente
 
La argumentacion ii_la_publicidad
La argumentacion ii_la_publicidadLa argumentacion ii_la_publicidad
La argumentacion ii_la_publicidad
Teresa López Vicente
 
El teatro posterior_a_1936
El teatro posterior_a_1936El teatro posterior_a_1936
El teatro posterior_a_1936
Teresa López Vicente
 
La novela a partir de 1939
La novela a partir de 1939La novela a partir de 1939
La novela a partir de 1939
Teresa López Vicente
 
Libro ccss (adaptación)
Libro ccss (adaptación)Libro ccss (adaptación)
Libro ccss (adaptación)
Teresa López Vicente
 
Tema 1 las plantas
Tema 1 las plantasTema 1 las plantas
Tema 1 las plantas
Teresa López Vicente
 

Más de Teresa López Vicente (20)

fonema /ɒ/ .pptx
fonema /ɒ/ .pptxfonema /ɒ/ .pptx
fonema /ɒ/ .pptx
 
fonema i corto.pptx
fonema i corto.pptxfonema i corto.pptx
fonema i corto.pptx
 
FONEMA /ɔː/.pptx
FONEMA /ɔː/.pptxFONEMA /ɔː/.pptx
FONEMA /ɔː/.pptx
 
desear algo a alguien completo.pptx
desear algo a alguien completo.pptxdesear algo a alguien completo.pptx
desear algo a alguien completo.pptx
 
phoneme /ɔː/ .pptx
phoneme /ɔː/ .pptxphoneme /ɔː/ .pptx
phoneme /ɔː/ .pptx
 
Aprende a pronunciar en inglés.pptx
Aprende a pronunciar en inglés.pptxAprende a pronunciar en inglés.pptx
Aprende a pronunciar en inglés.pptx
 
fonema /æ/.pptx
fonema /æ/.pptxfonema /æ/.pptx
fonema /æ/.pptx
 
phoneme /uː/.pptx
phoneme /uː/.pptxphoneme /uː/.pptx
phoneme /uː/.pptx
 
phoneme /iː/.pptx
phoneme /iː/.pptxphoneme /iː/.pptx
phoneme /iː/.pptx
 
phoneme /e/.pptx
phoneme /e/.pptxphoneme /e/.pptx
phoneme /e/.pptx
 
Formación del plural en español
Formación del plural en españolFormación del plural en español
Formación del plural en español
 
Actividades dnlse 14 j 2020
Actividades dnlse 14 j 2020Actividades dnlse 14 j 2020
Actividades dnlse 14 j 2020
 
Textos argumentativos iv. el debate
Textos argumentativos iv. el debateTextos argumentativos iv. el debate
Textos argumentativos iv. el debate
 
La argumentacion iii._la_reclamacion
La argumentacion iii._la_reclamacionLa argumentacion iii._la_reclamacion
La argumentacion iii._la_reclamacion
 
La argumentacion i_la_conversacion
La argumentacion i_la_conversacionLa argumentacion i_la_conversacion
La argumentacion i_la_conversacion
 
La argumentacion ii_la_publicidad
La argumentacion ii_la_publicidadLa argumentacion ii_la_publicidad
La argumentacion ii_la_publicidad
 
El teatro posterior_a_1936
El teatro posterior_a_1936El teatro posterior_a_1936
El teatro posterior_a_1936
 
La novela a partir de 1939
La novela a partir de 1939La novela a partir de 1939
La novela a partir de 1939
 
Libro ccss (adaptación)
Libro ccss (adaptación)Libro ccss (adaptación)
Libro ccss (adaptación)
 
Tema 1 las plantas
Tema 1 las plantasTema 1 las plantas
Tema 1 las plantas
 

Último

Imagenes-en-la-Comunicacion-Didactica.pdf
Imagenes-en-la-Comunicacion-Didactica.pdfImagenes-en-la-Comunicacion-Didactica.pdf
Imagenes-en-la-Comunicacion-Didactica.pdf
ShimmyKoKoBop
 
UT 3 LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR DESDE LOS ELEMENTOS CURRICULARES.pptx
UT 3 LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR DESDE LOS ELEMENTOS CURRICULARES.pptxUT 3 LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR DESDE LOS ELEMENTOS CURRICULARES.pptx
UT 3 LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR DESDE LOS ELEMENTOS CURRICULARES.pptx
Leonardo Salvatierra
 
El mensaje en la psicopedagogía.........
El mensaje en la psicopedagogía.........El mensaje en la psicopedagogía.........
El mensaje en la psicopedagogía.........
DenisseGonzalez805225
 
Cultura Organizacional con Responsabilidad Social Empresarial.pdf
Cultura Organizacional con Responsabilidad Social Empresarial.pdfCultura Organizacional con Responsabilidad Social Empresarial.pdf
Cultura Organizacional con Responsabilidad Social Empresarial.pdf
JonathanCovena1
 
Como hacer que te pasen cosas buenas MRE3 Ccesa007.pdf
Como hacer que te pasen cosas buenas  MRE3  Ccesa007.pdfComo hacer que te pasen cosas buenas  MRE3  Ccesa007.pdf
Como hacer que te pasen cosas buenas MRE3 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Lec. 02 Un día en el ministerio de Jesús.pdf
Lec. 02 Un día en el ministerio de Jesús.pdfLec. 02 Un día en el ministerio de Jesús.pdf
Lec. 02 Un día en el ministerio de Jesús.pdf
Alejandrino Halire Ccahuana
 
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024. Completo - Jose Luis Jimenez Rodr...
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024. Completo - Jose Luis Jimenez Rodr...FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024. Completo - Jose Luis Jimenez Rodr...
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024. Completo - Jose Luis Jimenez Rodr...
Jose Luis Jimenez Rodriguez
 
ejemplos-del-servicio-cristiano-fiel (1).pptx
ejemplos-del-servicio-cristiano-fiel (1).pptxejemplos-del-servicio-cristiano-fiel (1).pptx
ejemplos-del-servicio-cristiano-fiel (1).pptx
gersonobedgabrielbat1
 
Identificación de principios y reglas generales de la comunicación escrita.pptx
Identificación de principios y reglas generales de la comunicación escrita.pptxIdentificación de principios y reglas generales de la comunicación escrita.pptx
Identificación de principios y reglas generales de la comunicación escrita.pptx
AndresAuquillaOrdone
 
PPT: Un día en el ministerio de Jesús.pptx
PPT: Un día en el ministerio de Jesús.pptxPPT: Un día en el ministerio de Jesús.pptx
PPT: Un día en el ministerio de Jesús.pptx
https://gramadal.wordpress.com/
 
fichas descriptivas para primaria 2023-2024
fichas descriptivas para primaria 2023-2024fichas descriptivas para primaria 2023-2024
fichas descriptivas para primaria 2023-2024
Verito51
 
Productos contestados de la Octava Sesión Ordinaria de CTE y TIFC para Direct...
Productos contestados de la Octava Sesión Ordinaria de CTE y TIFC para Direct...Productos contestados de la Octava Sesión Ordinaria de CTE y TIFC para Direct...
Productos contestados de la Octava Sesión Ordinaria de CTE y TIFC para Direct...
justinomorales8
 
Curación de contenidos (1 de julio de 2024)
Curación de contenidos (1 de julio de 2024)Curación de contenidos (1 de julio de 2024)
Curación de contenidos (1 de julio de 2024)
Cátedra Banco Santander
 
2. LA ENERGIA Y TIPOSGRADO SEXTO.SANTA TERESApptx
2. LA ENERGIA Y TIPOSGRADO SEXTO.SANTA TERESApptx2. LA ENERGIA Y TIPOSGRADO SEXTO.SANTA TERESApptx
2. LA ENERGIA Y TIPOSGRADO SEXTO.SANTA TERESApptx
nelsontobontrujillo
 
Introducción a las herramientas de Google Apps (3 de julio de 2024)
Introducción a las herramientas de Google Apps (3 de julio de 2024)Introducción a las herramientas de Google Apps (3 de julio de 2024)
Introducción a las herramientas de Google Apps (3 de julio de 2024)
Cátedra Banco Santander
 
PLANIFICACION PARA NIVEL INICIAL FEBRERO 2023
PLANIFICACION PARA NIVEL INICIAL FEBRERO 2023PLANIFICACION PARA NIVEL INICIAL FEBRERO 2023
PLANIFICACION PARA NIVEL INICIAL FEBRERO 2023
MariaAngelicaMachica
 
1. QUE ES UNA ESTRUCTURAOCTAVOASANTA TERESA .pptx
1. QUE ES UNA ESTRUCTURAOCTAVOASANTA TERESA .pptx1. QUE ES UNA ESTRUCTURAOCTAVOASANTA TERESA .pptx
1. QUE ES UNA ESTRUCTURAOCTAVOASANTA TERESA .pptx
nelsontobontrujillo
 
Los Formularios de Google: creación, gestión y administración de respuestas (...
Los Formularios de Google: creación, gestión y administración de respuestas (...Los Formularios de Google: creación, gestión y administración de respuestas (...
Los Formularios de Google: creación, gestión y administración de respuestas (...
Cátedra Banco Santander
 
Fundamentos del diseño audiovisual para presentaciones y vídeos (2 de julio d...
Fundamentos del diseño audiovisual para presentaciones y vídeos (2 de julio d...Fundamentos del diseño audiovisual para presentaciones y vídeos (2 de julio d...
Fundamentos del diseño audiovisual para presentaciones y vídeos (2 de julio d...
Cátedra Banco Santander
 
SEP. Presentación. Taller Intensivo FCD. Julio 2024.pdf
SEP. Presentación. Taller Intensivo FCD. Julio 2024.pdfSEP. Presentación. Taller Intensivo FCD. Julio 2024.pdf
SEP. Presentación. Taller Intensivo FCD. Julio 2024.pdf
GavieLitiumGarcia
 

Último (20)

Imagenes-en-la-Comunicacion-Didactica.pdf
Imagenes-en-la-Comunicacion-Didactica.pdfImagenes-en-la-Comunicacion-Didactica.pdf
Imagenes-en-la-Comunicacion-Didactica.pdf
 
UT 3 LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR DESDE LOS ELEMENTOS CURRICULARES.pptx
UT 3 LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR DESDE LOS ELEMENTOS CURRICULARES.pptxUT 3 LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR DESDE LOS ELEMENTOS CURRICULARES.pptx
UT 3 LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR DESDE LOS ELEMENTOS CURRICULARES.pptx
 
El mensaje en la psicopedagogía.........
El mensaje en la psicopedagogía.........El mensaje en la psicopedagogía.........
El mensaje en la psicopedagogía.........
 
Cultura Organizacional con Responsabilidad Social Empresarial.pdf
Cultura Organizacional con Responsabilidad Social Empresarial.pdfCultura Organizacional con Responsabilidad Social Empresarial.pdf
Cultura Organizacional con Responsabilidad Social Empresarial.pdf
 
Como hacer que te pasen cosas buenas MRE3 Ccesa007.pdf
Como hacer que te pasen cosas buenas  MRE3  Ccesa007.pdfComo hacer que te pasen cosas buenas  MRE3  Ccesa007.pdf
Como hacer que te pasen cosas buenas MRE3 Ccesa007.pdf
 
Lec. 02 Un día en el ministerio de Jesús.pdf
Lec. 02 Un día en el ministerio de Jesús.pdfLec. 02 Un día en el ministerio de Jesús.pdf
Lec. 02 Un día en el ministerio de Jesús.pdf
 
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024. Completo - Jose Luis Jimenez Rodr...
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024. Completo - Jose Luis Jimenez Rodr...FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024. Completo - Jose Luis Jimenez Rodr...
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024. Completo - Jose Luis Jimenez Rodr...
 
ejemplos-del-servicio-cristiano-fiel (1).pptx
ejemplos-del-servicio-cristiano-fiel (1).pptxejemplos-del-servicio-cristiano-fiel (1).pptx
ejemplos-del-servicio-cristiano-fiel (1).pptx
 
Identificación de principios y reglas generales de la comunicación escrita.pptx
Identificación de principios y reglas generales de la comunicación escrita.pptxIdentificación de principios y reglas generales de la comunicación escrita.pptx
Identificación de principios y reglas generales de la comunicación escrita.pptx
 
PPT: Un día en el ministerio de Jesús.pptx
PPT: Un día en el ministerio de Jesús.pptxPPT: Un día en el ministerio de Jesús.pptx
PPT: Un día en el ministerio de Jesús.pptx
 
fichas descriptivas para primaria 2023-2024
fichas descriptivas para primaria 2023-2024fichas descriptivas para primaria 2023-2024
fichas descriptivas para primaria 2023-2024
 
Productos contestados de la Octava Sesión Ordinaria de CTE y TIFC para Direct...
Productos contestados de la Octava Sesión Ordinaria de CTE y TIFC para Direct...Productos contestados de la Octava Sesión Ordinaria de CTE y TIFC para Direct...
Productos contestados de la Octava Sesión Ordinaria de CTE y TIFC para Direct...
 
Curación de contenidos (1 de julio de 2024)
Curación de contenidos (1 de julio de 2024)Curación de contenidos (1 de julio de 2024)
Curación de contenidos (1 de julio de 2024)
 
2. LA ENERGIA Y TIPOSGRADO SEXTO.SANTA TERESApptx
2. LA ENERGIA Y TIPOSGRADO SEXTO.SANTA TERESApptx2. LA ENERGIA Y TIPOSGRADO SEXTO.SANTA TERESApptx
2. LA ENERGIA Y TIPOSGRADO SEXTO.SANTA TERESApptx
 
Introducción a las herramientas de Google Apps (3 de julio de 2024)
Introducción a las herramientas de Google Apps (3 de julio de 2024)Introducción a las herramientas de Google Apps (3 de julio de 2024)
Introducción a las herramientas de Google Apps (3 de julio de 2024)
 
PLANIFICACION PARA NIVEL INICIAL FEBRERO 2023
PLANIFICACION PARA NIVEL INICIAL FEBRERO 2023PLANIFICACION PARA NIVEL INICIAL FEBRERO 2023
PLANIFICACION PARA NIVEL INICIAL FEBRERO 2023
 
1. QUE ES UNA ESTRUCTURAOCTAVOASANTA TERESA .pptx
1. QUE ES UNA ESTRUCTURAOCTAVOASANTA TERESA .pptx1. QUE ES UNA ESTRUCTURAOCTAVOASANTA TERESA .pptx
1. QUE ES UNA ESTRUCTURAOCTAVOASANTA TERESA .pptx
 
Los Formularios de Google: creación, gestión y administración de respuestas (...
Los Formularios de Google: creación, gestión y administración de respuestas (...Los Formularios de Google: creación, gestión y administración de respuestas (...
Los Formularios de Google: creación, gestión y administración de respuestas (...
 
Fundamentos del diseño audiovisual para presentaciones y vídeos (2 de julio d...
Fundamentos del diseño audiovisual para presentaciones y vídeos (2 de julio d...Fundamentos del diseño audiovisual para presentaciones y vídeos (2 de julio d...
Fundamentos del diseño audiovisual para presentaciones y vídeos (2 de julio d...
 
SEP. Presentación. Taller Intensivo FCD. Julio 2024.pdf
SEP. Presentación. Taller Intensivo FCD. Julio 2024.pdfSEP. Presentación. Taller Intensivo FCD. Julio 2024.pdf
SEP. Presentación. Taller Intensivo FCD. Julio 2024.pdf
 

Tríptico santa maría

  • 1.  El CEIP “Santa María de Gracia” es un centro de Educación Infantil y Primaria, ubicado en el barrio de Santa Mª de Gracia de Murcia y está considerado de integración preferente de alumnado con discapacidad auditiva. Cuenta con servicio de comedor y desayuno, así como actividades extraescolares, aula de ordenadores, pizarras digitales, aula de música etc..  Las dependencias del Centro están señalizadas en lengua de signos y disponen de alarmas luminosas. Sala de profesores  El programa ABC está integrado en todas las C.E.I.P. Santa Mª de Gracia actividades del centro, no hay barreras de Paseo Ramón Gaya nº 2 comunicación tampoco en las actividades C.P. 30009 Murcia complementarias. Teléfono 968201861 www.ceipsantamariadegracia.com  El centro organiza todos los años actividades de sensibilización hacia la discapacidad auditiva y la lengua de signos. EOEP Discapacidad Auditiva Teléfono y fax: 968245854 Móvil: 651158291
  • 2. Recursos materiales del programa ABC El Programa ABC Recursos personales del ¿Qué es? programa ABC  Los alumnos que lo requieren cuentan con El programa ABC proporciona una atención  Cuatro maestras de Audición y Lenguaje con aparatos de FM que proporciona el EOEP de global a todas las necesidades Atención a la Discapacidad Auditiva. experiencia en el trabajo con niños sordos y comunicativas, lingüísticas, cognitivas, curricular conocimiento de la lengua de signos. es, sociales y afectivas de los alumnos con  Software específico para la rehabilitación discapacidad auditiva, utilizando para ello  Una profesora de audición y lenguaje, tutora auditiva: programa SEDEA y otros metodologías específicas, así como recursos del aula abierta para alumnos con discapacidad materiales y personales adecuados a sus  Disponemos de un Centro de Recursos que auditiva y otras discapacidades asociadas necesidades individuales. cuenta con:  Dos intérpretes de lengua de signos, que Objetivo del programa intervienen dentro de las aulas y en las Material didáctico editado actividades complementarias. Material elaborado en el propio Centro para los Proporcionar una enseñanza de calidad a los alumnos sordos: materiales de lecto- alumnos con discapacidad auditiva atendiendo a  Dos logopedas de la Asociación de Padres de escritura, adaptaciones de textos de las características específicas de la sordera. Niños con Problemas de Audición y Lenguaje – Conocimiento del Medio, vídeos en lengua de ASPANPAL-, que realizan la habilitación auditiva signos etc. Destinatarios y oral en el propio Centro en horario escolar o extraescolar, en función de las características de Todo el material elaborado está a disposición de cada alumno la comunidad educativa en la página web del Alumnos con discapacidad auditiva moderada, centro. severa, profunda e implantados cocleares, sea cual sea su sistema de comunicación preferente  El Equipo de Orientación Educativa y y su nivel de lenguaje. Psicopedagógica Específico de Atención a la Discapacidad Auditiva que, a través de la Psicopedagoga y la Profesora Técnico de Servicios a la Comunidad, atienden de forma Organización del alumnado con sistemática el centro una vez por discapacidad auditiva semana, apoyando al equipo docente, a las familias y realizando evaluaciones periódicas de Los alumnos con discapacidad auditiva del la evolución de los alumnos. mismo nivel educativo se agrupan, hasta una ratio de 4 alumnos sordos, en la misma clase. En  Un auxiliar técnico educativo la clase hay dos profesionales, el tutor y el logopeda del programa, o en su caso, el  Otros recursos externos, como profesores de Página Web del Centro intérprete de lengua de signos. apoyo de la ONCE, fisioterapeuta etc.. www.ceipsantamariadegracia.com