Este documento presenta las respuestas a un cuestionario sobre reconocimiento general y de actores en el marco de un seminario de investigación. El cuestionario aborda temas como la diferencia entre tema e problema de investigación, los pasos para delimitar un problema, tipos de investigación como exploratoria y descriptiva, y variables en un estudio experimental de semillas bajo diferentes condiciones de luz.

1. RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES
ACTIVIDAD 2
CUESTIONARIO
SEMINARIO DE INVESTIGACION
ANDREA VILLAMIZAR VILLAMIZAR
TUTOR
DIANA CAROLINA MENDEZ
CEAD BUCARAMANGA
INGENIERIA INDUSTRIAL
MARZO 16 2015

2. CUESTIONARIO ACTIVIDAD DOS (2) Reconocimiento General y de Actores
1. Explique en que consiste la diferencia entre: tema de investigación y problema
de investigación.
Investigación: Es la partida en el momento que se dispone a analizar ya que es el punto
exacto dentro de una circunstancia problemática a tratar de resolver. Es lógico que se
debe escoger el tema para entrar a discutir el problema.
Problema: El problema de investigación es una pregunta o duda concreta que se
pretende contestar o aclarar con la investigación. El problema es el punto departida de la
investigación. Surge cuando el investigador encuentra una laguna teórica, dentro de un
conjunto de datos conocidos, o un hecho no abarcado por una teoría, un tropiezo o un
acontecimiento que no encaja dentro de las expectaciones en su campo de estudio.
2. Con base en un ejemplo acorde a su programa académico explique detalladamente
cada uno de los pasos requeridos para la delimitación del problema de investigación.
Problema: lograr que todos los participantes del grupo colaborativo participen y se logren
actividades concretas según lo que piden las guías.
A) ¿cuáles son los elementos del problema: datos, situaciones, conceptos relacionados
con el mismo?
Falta de interés o ganas de colaboración
Miedo en buscar asesoría en la unad.
Confiarse que alguien haga el trabajo por el grupo.
Estudiar a distancia requiere de dedicación y esfuerzo y muchas veces el estudiante no se
compromete o no trabaja si no lo están ordenando tareas.
B) ¿Cuáles son los hechos anteriores que guardan relación con el problema?
Baja nota por poca participación del grupo
Actividad enviada por solo un participante
No se pudo hacer un buen trabajo no hubo aportes.

3. C) ¿Cuál es la situación actual?
En el momento cuento con 6 grupos colaborativos y ha tocado implementar medios de
comunicación tales como WhatsApp , Skype, y grupos de celular para estar en
comunicación y estar en contacto constantemente para que las actividades fluyan, pero
aun así se nota muy pocos aportes y además no se comprometen a codificar el trabajo final
en una actividad grupal.
D) ¿cuál es la relevancia del problema?
La finalidad es resolver todas las actividades grupales de una manera coherente
involucrando a todos los participantes para que las notas se reflejen de tal manera que se
pueda alcanzar la meta y tener un buen promedio en la suma de todas las materias vistas.
3. En que consiste los siguientes tipos de investigación:
3.1 Exploratorio: Este tipo se utiliza cuando no existen investigaciones previas sobre el
objeto de estudio o cuando nuestro conocimiento del tema es tan vago e impreciso que nos
impide sacar las más provisorias conclusiones sobre qué aspectos son relevantes y cuales
no
3.2 Descriptivo: En tipo descriptivo se seleccionan una serie de conceptos o variables y se
mide cada una de ellas independientemente de las otras, con el fin, precisamente, de
describirlas Estos estudios buscan especificar las propiedades importantes de personas,
grupos, comunidades o cualquier otro fenómeno. El énfasis está en el estudio independiente
de cada característica, es posible que de alguna manera se integren las mediciones de dos o
más características con el fin de determinar cómo es o cómo se manifiesta el fenómeno.
3.3. Explicativo observacional: la investigación observacional es aquella que se basa en la
observación de los fenómenos, características, situaciones, variaciones, etc. del asunto que
se quiere investigar. Solo se observa sin manipular, cambiar o variar nada. Luego las
observaciones hechas se pueden registrar para posterior análisis. Ejemplos de este tipo de
investigación es el caso de investigar los efectos de un huracán sobre la flora y la fauna de
una región se observa sin cambiar en nada la situación es decir sin tratar desembrar o
replantar especies pérdidas o atraer o reintroducir animales desaparecidos igualmente para
los aspectos sociales o económicos de esta situación se observa lo que ocurre en la
población pero no se aportan por parte del investigador insumos para paliar los efectos del
huracán solo se observa el comportamiento de las otras personas o instituciones es decir lo
que hacen como lo hacen etc..

4. 3.4. Explicativo experimental: La investigación experimental se refiere a aquella en la
cual el investigador manipula algunas condiciones, características o fenómenos del objeto o
sujeto de estudio tratando de causar algún cambio en dichas condiciones es decir el
investigador altera modifica cambia, varía etc. algo para obtener un resultado diferente a la
condición original. En otras sobre el tema de estudio para luego observar si ocurren
cambios en el mismo de allí el nombre de experimental de “E-perientia experiencia en
latín”. ; Por lo general se plantea en los términos de la relación que existe entre dos o más
variables (independiente y dependiente) y debe poder ser observada y probada en la
realidad no en el papel .términos como: alma sublime espíritu etc. no son observables ni
medibles. En algunos casos se considera e-peri mental cuando a igual número de elementos
o sujetos bajo la variación o modificación n que ejercer la experimentación que aquellos
que no se someterán a dicha experimentación conocidos como control o testigos. (Algunos
autores la llaman investigación de caso control aunque no es esta la, única forma de caso
control.
3.5. Aplicada: Es utilizar los conocimientos obtenidos en las investigaciones en la
práctica y con ello traer beneficios a la sociedad. Un ejemplo es el protocolo en la
investigación médica.
3.6. Fundamental: Llamada también investigación pura o básica es trabajada en su
mayor tiempo en los laboratorios. un principal aporte lo hace al conocimiento científico
explorando axial nuevas teorías y trasformar las ya creadas además investiga principios
leyes actuales.
3.7. Fundamental orientada: Consiste en estudios que se originan de problemas dados
desde la vinculación con la práctica de manera indirecta y sus resultados no tienen
aplicación inmediata en la misma pero conducen hacia otros que la tienen-.
3.8. Desarrollo y tecnología: El desarrollo tecnológico es la modificación que se hace a los
resultados de una investigación con el objeto de mejorar su aplicación y su extensión. que le
considera también como el traslado a la práctica de ser posible en forma masiva de los resultados de
una investigación. Por ejemplo la fabricación de un nuevo tipo de bloques de cemento para
construcción más liviano resistente y duradero. otro ejemplo es la adición de lidocaína un anestésico
a las inyecciones de vitamina A para disminuir el dolor de la inyección que se produce cuando se
inyecta la vitamina sola
4. La mayoría de las investigaciones pasan por tres fases desde la identificación del problema
hasta su solución, estas fases son: i) Exploratoria, ii) Descriptiva y iii) Explicativa. Explique el
porqué de esta afirmación.

5. Son los pasos importantes que encontramos como investigadores cuando tenemos el problema
identificado cuando se dice exploratoria es el momento en cual se indaga y todo lo concerniente a
tratar de tener claro tanto las fuentes de información y a seleccionarla de la manera más clara en la
cual se maneja todo un flujo de datos pues no existe un estudio anterior a ello.
En la fase exploratoria el investigador ya seleccionada la información usada con las técnicas, se
propone profundizar más el tema y a fondo encontrar el camino más significativo para encausar la
investigación desechando posibles ideas o teorías que no se deben utilizar.
En la fase descriptiva se hace todo lo conveniente a describir y ordenar todo lo concerniente a la
investigación a seguir se describe analiza y procesa todo lo encontrado hasta el m omento en que
vamos no dejando de la lado el tiempo que ha trascurrido desde que se empezó con la investigación.
En la parte explicativa es donde se puede llegar a dar a entender la resolución y magnitud del
problema de investigación que estamos tratando mostrando sus propios resultados pros y contras y
además alguien que se interese en ella se va a dar cuenta si es factible y que posibilidades tiene de
seguir adelante también nos sirve para justificar el trabajo realizado hasta el momento.
5. Un par de investigadores toma al azar diez (10) semillas de Maíz (Zea mays everta), diez (10)
semillas de Trigo (Triticum aestivum), diez (10) semillas de Frijol (Phaseolus vulgaris) y diez (10)
semillas de Guisantes (Pisum sativum); cada tipo de semilla es repartido equitativamente en dos
frascos transparentes sobre un lecho de algodón en contacto con agua, de tal forma que cada
recipiente contenga cinco (5) semillas; ver tabla 1.
El ensayo uno (1) consiste en ubicar los frascos M1, T1, F1 y G1, en una
incubadora carente de luz.
El ensayo dos (2) consiste en ubicar los frascos M2, T2, F2 y G2, en una incubadora
con luz fluorescente.
Ambas incubadoras se encuentran a las mismas condiciones de temperatura y humedad
relativa.

6. 5.1.1. Cuál es el tema de investigación. Comportamiento y germinación de semillas bajo 2 tipos de
luz diferentes.
5.1.2. Establezca el problema de investigación. Determinar los efectos de la luz en semillas.
5.1.3. Proponga un título de la investigación. Comportamiento de semillas bajo condiciones
diferentes de luz.
Que es una variable independiente: El nombre se debe a que la variable es aislada de
cualquier otro factor lo que permite la manipulación experimental para establecer
resultados analizables.
5.1.5. Que es una variable dependiente. La variable independiente también conocida
como variable manipulada se encuentra en el centro de cualquier diseño experimental
cuantitativo. Este es el factor manipulado por el investigador y produce uno o más
resultados conocidos como variables dependientes. Generalmente en un experimento no
hay más de una o dos variables independientes a prueba de lo contrario sería difícil
determinar la influencia de cada una sobre los resultados finales.
5.1.6. Cuáles son las variables independientes y dependientes de la investigación,
explique y justifique si son cualitativas y/o cuantitativas.
Independientes: humedad, luz, temperaturas, incubadoras. Es cuantitativa.
Dependientes: cantidad de semillas y calidad además de textura color es cualitativa.
5.1.7 Explique por qué los investigadores deciden realizar ambos ensayos en condiciones
iguales (excepto la luz).
Creo que la razón es porque el tema de la luminosidad y el efecto en la semilla es la variable que
se deseas investigar.
5.1.8. Cuál es el tema de investigación, el problema y un posible título si el ensayo uno (1)
se lleva acabo a una temperatura de 30°C y el ensayo dos (2) a 20°C; ambos ensayos con
luz fluorescente.
Problema: Determinar comportamiento de semillas a temperatura diferente.
Título efectos en semillas por temperatura.

7. 6. Cuáles son las líneas de investigación de la escuela académica2 y al programa
que pertenece en la Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD.

9. 7. Sugiera eventuales correcciones al título de las siguientes investigaciones (justifique su
respuesta)
7.1. Dotación, y acompañamiento para la implementación de un proyecto de fortalecimiento
de desarrollo de habilidades, en la localidad de Suba (Bogotá)
Sugerencia: Acompañamiento e implementación de un proyecto de fortalecimiento de desarrollo de
habilidades, en la localidad de Suba (Bogotá)
7.2. Desarrollo de una empresa “Serví-pagos” destinada al recaudo de los servicios públicos.
Sugerencia: empresa “Serví-pagos” destinada al recaudo de los servicios públicos.
7.3.“ Canitas alegres” centro geriátrico el cual busca mejorar condiciones para una vida
digna.
Sugerencia: Centro geriátrico “canitas alegres” su misión es mejorar condiciones para una
vida digna.
7.4. Estudio de factores psicosociales en niños de 1 a 6 años.
Sugerencia: influencia de factores psicosociales en niños de edades de 1 a 6 años
7.5. Factores que influyen en la desnutrición infantil en zonas de comunidades Wayuu
en la Guajira.
Sugerencia: comunidades Wayuu en la Guajira según una investigación se
encuentran factores que influyen en la desnutrición infantil.
7.6. Bogotá, la mayor recepción de víctimas del conflicto armado, estudio en
ciudad Bolívar Bogotá
Sugerencia: según estudio Bogotá es la ciudad que mayor recepción de víctimas del
conflicto armado tiene dicho estudio fue realizado en ciudad bolívar
7.7. Determinación de las condiciones de crecimiento del microorganismo
Lactobacillus casei en leche de búfalo.
Sugerencia: Determinar las condiciones de crecimiento del microorganismos lactobacillus
casei en leche de búfalo.
7.8. La violencia familiar en la localidad Jordán ubicada en la ciudad de Ibagué
(Tolima).
Analizar los factores de violencia en la localidad Jordán Ibagué (Tolima).

10. BIBLIOGRAFIAS
http:00univirtual.unicauca.edu.co0moodle0plugin2le.php0MK"J0modNresource0content0
M0 at eriales03ibroNdeNmetodologia0# (;I*>3?N1.pdf
Carlos Mario Vélez S. El Seminario Investigativo, Resumen basado en documento del
Simposio permanente sobre la Universidad 1990-1992 ASCUN.
Apuntes de metodología de la investigación - Un resumen de las principales ideas para el
desarrollo de proyectos de investigación. Versión 2.5. 14-05-2005. Universidad EAFIT.
DirecciónURL:http://www.controlsystems.net/recursos/i_mas_d/info/apuntes_metodologia
_doc.pdf
Jaques Delors et al. La Educación Encierra un Tesoro. Informe a la UNESCO de la
Comisión Internacional sobre la educación para el siglo XXI. Paris, 1996
• Néstor H. Bravo Salinas, El seminario Investigativo – El seminario como práctica
pedagógico.para.la.formación.integral.Dirección
URL:http://www.cun.edu.co/docentes/2_taller_pedagogia_CUN_2006A/modelos_de_form
acion/3_estrategias_pedagogicas/3_2_Seminario%20Investigativa/32ELSE_1.DOC.