El documento presenta una prueba de evaluación con 10 preguntas sobre un texto de lectura. Las preguntas incluyen identificar detalles del texto, escribir palabras antónimas, ordenar palabras por parejas de antónimos, hacer preguntas, identificar nombres y escribir un breve texto expositivo. El documento también presenta una adaptación de la prueba para dar más tiempo y dividirla en partes.

1. Prueba de evaluación
Nombre: _________________________________________________________________11/10/2014
1. ¿Quién es la protagonista de la historia?
¿Dónde ha ido con su clase?
¿Quién crees que es Rosa?
2. Escribe las tres palabras que describen cómo estaba Raquel cuando
llegó al lugar de la excursión.
3. Escribe las tres palabras antónimas de las anteriores.
4. Di qué información les había dado Rosa del lugar que estaban
visitando.
5. Escribe las frases sustituyendo las palabras destacadas por sus
antónimas.
Raquel fue una de las primeras en bajarse del autobús.

2. Pararon al final de la carretera, cerca de un puente.
6. Ordena las siguientes palabras por parejas de antónimos: generoso,
educado, violento, simpático, pacífico, egoísta, antipático.
7. Escribe dos preguntas que pudo hacer Raquel a su profesora antes de
la excursión.
8. Marca la definición de «nombre». Luego subraya los nombres que
aparecen en el texto. El nombre o sustantivo es:
• La palabra que expresa cómo ocurren las acciones.
• La palabra que expresa cómo son las personas, animales, cosas y lugares.
• La palabra que se utiliza para nombrar a las personas, animales, cosas y
lugares.
Cuando abordamos el barco, el mar estaba tan transparente que se veían los peces. Aunque
había un poco de viento, estábamos muy tranquilos porque Pedro, nuestro abuelo, era un experto
timonel. A lo lejos se veía una pequeña mancha marrón y verde. Era una isla.
9. Escribe un nombre de cada tipo.
• nombre común de persona:
• nombre propio de río:
• nombre común de animal:
• nombre propio de ciudad:
• nombre común de planta:
• nombre propio de persona:
10. Redacta un breve texto expositivo (tres líneas) sobre el río que pasa
por nuestro pueblo.

3. Prueba
de
evaluación
adaptada
La
primera
adaptación
a
realizar
es
darle
más
tiempo
para
realizar
la
prueba
y
a
lo
largo
de
la
prueba
se
le
darán
pequeñas
señales
para
que
controle
el
tiempo.
Estaremos
alerta
ante
posibles
señales
del
alumno
que
nos
indiquen
que
no
está
centrado
en
la
tarea
para
ayudarle
a
volver
a
ella.
Otra
posible
adaptación
es
no
entregarle
todas
las
preguntas,
sino
que
se
las
daremos
en
dos
partes:
primero
el
texto
y
de
la
1
a
la
5
y
cuando
termine
nos
tiene
que
entregar
estas
y
le
daremos
las
siguientes
(
debe
levantarse
a
dársela
al
profesor
así
permitimos
el
movimiento
controlado)
del
6
al
9
y
finalmente
le
daremos
la
pregunta
10
Nombre: _________________________________________________________________11/10/2014
Lee detenidamente la lectura, después tendrás que contestar algunas preguntas
relacionadas con ella.
1. ¿Quién es la protagonista de la historia?
¿Dónde ha ido con su clase?
¿Quién crees que es Rosa?

4. 2. Escribe las tres palabras que describen cómo estaba Raquel cuando
llegó al lugar de la excursión.
• ________________
• ________________
• ________________
3. Y ahora escribe las tres palabras antónimas de las que acabas de
escribir en el ejercicio 2.
• ___________________
• ___________________
• __________________
4. Di qué les había dicho Rosa del lugar que estaban visitando.
5. Vuelve a escribir las frases sustituyendo las palabras destacadas por sus
antónimas.
Raquel fue una de las primeras en bajarse del autobús.
__________________________________________________________
Pararon al final de la carretera, cerca de un puente.
___________________________________________________________

5. 6. Une las siguientes palabras antónimas:
generoso, simpático
antipático pacífico
violento, egoísta
.
7. Escribe dos preguntas que pudo hacer Raquel a su profesora antes de
la excursión.
1-________________________________________________________
2_________________________________________________________
8. Subraya la respuesta correcta: El nombre o sustantivo es:
• La palabra que expresa cómo ocurren las acciones.
• La palabra que expresa cómo son las personas, animales, cosas y lugares.
• La palabra que se utiliza para nombrar a las personas, animales, cosas y
lugares.
Luego subraya los nombres que aparecen en el texto.
Cuando abordamos el barco, el mar estaba tan transparente que se
veían los peces. Aunque había un poco de viento, estábamos muy
tranquilos porque Pedro, nuestro abuelo, era un experto timonel. A lo
lejos se veía una pequeña mancha marrón y verde. Era una isla.
9. Escribe un nombre de cada tipo.
• nombre común de persona:_____________________
• nombre propio de río :_________________
• nombre común de animal:______________________
• nombre propio de ciudad:______________________
• nombre común de planta:______________________
• nombre propio de persona:_____________________

6. 10. Escribe un breve texto expositivo (tres líneas) sobre el río que pasa por
nuestro pueblo, el río Duero.
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