MAESTRANTES DE INVESTIGACIÓN EDUCACIONAL

1. UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO
DR. LUIS BELTRAN PRIETO FIQUEROA
SUB_DIRECCION DE INVESTIGACION Y POSTGRADO
BARQUISIMETO_EDO LARA
Maestrantes en
Investigación
Educacional:
Yeine Guerrero
C.I: 15729573
Milexa Pineda
C.I: 12705200Barqto, Noviembre,2017.
Productividad y
Pertinencia de la
Investigación
Universitaria

2. la investigación es definida como
una función esencial que se
concibe como una actividad
integrada y en interacción
permanente con las actividades de
docencia y de extensión, motivada
por fines tanto académicos como
de servicio social.
INVESTIGACIO
N

3. PRODUCTIVIDAD PERTINENCIA
DEFINICIONES
La productividad es un
indicador que refleja que
tan bien se están usando
los recursos de una
economía en la producción
de bienes y servicios;
traducida en una relación
entre recursos utilizados y
productos obtenidos,
denotando además la
eficiencia con la cual los
recursos -humanos, capital,
conocimientos, energía,
etc.- son usados para
producir bienes y servicios
en el mercado. Martínez (2007)
la pertinencia de la educación
está vinculada al lugar que
ocupa la formación en la
sociedad. Dado que la
educación básica se
considera como un derecho
humano, el debate gira en
torno a la pertinencia de la
educación superior en un
contexto social: qué
conocimientos difundir, con
qué objetivo, cómo modificar
la realidad a partir de la
formación. Porto y Merino
(2010)

4. En este sentido, las
universidades son las
instituciones responsables
de la creación y
transferencia de
conocimiento y por tanto,
aportar soluciones a las
problemáticas globales.
Productividad y
Pertinencia
Esencia de la
Educación en
cuanto a la
investigación.
I
M
P
O
R
T
A
N
C
I
A

5. RELACION
ENTRE
PRODUCTIVIDAD
, PERTINENCIA Y
EDUCACION
Relación entre
un insumo y un
producto.
Aplicación de un
método para obtener
una información.
Análisis que se le
realizan a los estudios
de investigación.
La relación decide si la productividad tiene
pertinencia con el método aplicado en la
investigación.

6. Líneas de Investigación UPEL
IPB
Una Línea de Investigación es un eje temático, lo
suficientemente amplio y con orientación disciplinaria y
conceptual, que se utiliza para organizar, planificar y construir,
en forma perspectiva o prospectiva, el conocimiento científico
en un campo específico de la ciencia y la tecnología. Ésta se
origina debido al interés de un grupo en desarrollar un área
temática. En su inicio, la Línea de Investigación viene a ser el
área de interés y, en un tiempo posterior, las investigaciones
realizadas, los trabajos divulgados y las vinculaciones con los
grupos de trabajos. Una vez construida la Línea de
Investigación, y durante su dinámica de trabajo, se le pueden
adicionar nuevos temas que no se consideraron en su
definición inicial.

7. •PARA LA PRODUCCIÓN SE
SELECCIONAN
PARÁMETROS Y/O
INDICADORES DE LAS
MISMAS. FACTORES
SITUACIONALES QUE LE
AFECTAN.
• CON EL FIN DE
EVALUAR LOS
RESULTADOS
• EVALUAR Y
COMPARAR EL
PRODUCTO
• SEÑALA LA
CALIDAD DE LA
INVESTIGACIÓN
RESULTADOS PRODUCTIVIDAD
PRODUCCIONESTA GENERA

8. • Congruencia
con el
contexto
Estar en contacto
con todos y en
todas partes,
• Adecuación
de las
acciones
planteadas
Importancia y
significacion
• Análisis al
estudio de
investigación.
Verificación de
aportes de
soluciones
PERTINENCIA

9. IMPORTANCIA DE LA
INVESTIGACION UNIVERSITARIA
La investigación es una actividad
humana orientada a la obtención de
nuevos conocimientos y su aplicación
para la solución a problemas o
interrogantes de carácter científico.