1. LA INTERACCIÓN DIDÁCTICA
(SARA DELAMONT)
En este libro se exponen ideas que explican las relaciones en la clase y las
posturas que toman tanto el alumno como el docente dentro de estas relaciones,
empezando por el encuentro profesor alumno, cuando el profesor enfrenta a una
clase por primera vez establece reglas mientras el alumno trata de probar al
profesor para conocerlo mejor , de esta forma puede darle al profesor lo que
quiere asumiendo que tendrán una recompensa que se refleje en su calificación,
nos habla de que los profesores enseñan mediante el habla y que la mayor parte
de la clase quien habla es este y lo hace para organizar y disciplinar a los
alumnos, existen cuatro tipos de charla que son estructurar, solicitar, responder y
reaccionar donde las estrategias de aprendizaje pueden ser abiertas, es decir que
el alumnado está comprometido en la negociación de la creación de su propio
conocimiento o cerrada cuando el contenido se organiza sin que el alumno pueda
intervenir en dicho proceso.
Otro punto que trata es acerca del camino que deberían tomar las investigaciones
de las relaciones del aula pues se limitan a hacerlas a escuelas estatales sin
trabajar con las escuelas privadas, o no se hacen a los alumnos menores de 8
años o mayores de 16 o a áreas como el arte o fotografía, se expone también que
los investigadores deberían conocer el trabajo de sus colegas a fin de contrastar la
información con investigaciones que no son propiamente de su área, tratar de
analizar a fondo incluso lo que se nos hace rutinario y conocido.