Este documento describe diferentes géneros y formatos radiofónicos. Explica que los géneros principales son informativo, interpretativo u de opinión, y recreativo. Los formatos asociados son la noticia, el comentario, el reportaje, el documental, la narración y la dramatización. Luego profundiza en cada formato detallando sus características, estructura y recursos expresivos.

1. GÉNEROS Y FORMATOS
RADIOFÓNICOS

2. Según Ricardo Haye, los géneros radiofónicos se asocian a modos
de organizar los distintos elementos del mensaje radiofónico
(principalmente la palabra y luego el silencio, la música y los sonidos)
de manera que la estructura resultante pueda ser reconocida como
perteneciente a una modalidad característica de la creación y difusión
radiofónica.
Existen tres tipos:
* Informativo
* Interpretativo o de opinión
* Recreativo

3. Además de los géneros, existen diferentes estructuras de producción
de mensajes, también llamadas formatos.
Estos últimos establecen una relación de dependencia respecto de
los géneros :
Género Formato
Informativo ------------------------------------------------ Noticia
Interpretativo o
de opinión ------------------------------------------------- Comentario /
Reportaje /
Documental
Recreativo ------------------------------------------------- Narración /
Dramatización

4. NOTICIA
Si bien en los micros radiales que realizaremos no estará presente
este tipo de formato, tomaremos de él algunas cuestiones a tener en
cuenta para la redacción de las diferentes piezas radiofónicas:
• Simplificar los enunciados: mensajes de construcción sencilla,
oraciones breves, palabras comprensibles para el receptor.
• No redactar en forma de pirámide invertida: la primera frase no
debe, necesariamente, contener el nudo de la cuestión. Se puede
contestar a los interrogantes de manera sucesiva. Es importante ser
reiterativo con lo que se dice y alertar al oyente sobre el tema que
llega.
• No utilizar pronombres
• Utilizar el verbo como motor de la acción: una frase sin verbo
carece de vida. Conjugar los verbos en tiempo presente o en pretérito
indefinido.
• Evitar transmitir cifras
• Evitar abreviar

5. EL COMENTARIO RADIOFÓNICO
Es un espacio de interpretación de la realidad
Función principal: dar significación a los hechos, no sólo
enunciarlos.
Lo expuesto anteriormente implica:
• Buscar las causas y anticipar las consecuencias de los hechos,
procurarles un contexto.
• Llenar el análisis con valores. Ofrecer al oyente elementos de juicio
sobre un hecho.
• Establecer vinculaciones con otros hechos.
• Recortar o enriquecer datos.
• Privilegiar o eliminar datos.
• Vincular el tema con el “aquí y ahora”. La idea es problematizar al
público, ponerlo de cara a cuestiones fundamentales de la vida,
apuntar al crecimiento de la conciencia social.

6. Estructura del comentario radiofónico:
Comienzo:
Debe poseer fuerza, garra y elementos cautivantes que motiven al oyente.
Desarrollo:
Implica el trabajo estructurado en torno a un eje, poniendo en juego “picos de
tensión variable” que marcan momentos de tensión expositiva y momentos de
distensión.
• Sugerencias:
En los tramos de distensión se pueden utilizar anécdotas o descripciones
referidas al tema, apelar a elementos humanos vinculados a él o a
descripciones gráficas acerca del ambiente o el entorno del hecho que se
comenta. La personalización facilita la identificación del oyente con aquello que
se comenta.
Hacer uso de la comunicación afectiva. Esto implica hablarle a la razón pero sin
descuidar los sentimientos y las emociones.
Optar por una concepción estética que no iguale escribir bien a escribir difícil,
sino escribir bien a escribir lindo. Es decir, utilizar expresiones cotidianas y
hablar con naturalidad.

7. Cierre:
Requiere utilizar la misma fuerza y el mismo vigor que los invertidos en la
apertura.
Puede ser conclusivo o tan sólo plantear un interrogante que estimule la
participación del oyente.
Deber “cerrar alto”, con convicción y contundencia.
No debe, necesariamente, proponer soluciones a los temas, aunque sí se
pueden sugerir.

8. EL DOCUMENTAL
Enuncia cosas, hechos, con un propósito definido. Su meta es iniciar un
proceso que culmine en una acción pública como por ejemplo,
persuadir, influir o modificar un estado injusto de cosas.
Se trata un tema único, se hace énfasis en los acontecimientos
reales y en la gente real que cuenta sus experiencias reales. Puede
originarse a partir de un hecho noticioso y avanzar en su análisis,
interpretación y contextualización. Todo esto, producto de un arduo
proceso de investigación.
Algunos propósitos de los documentales podrían ser:
• Recrear un acontecimiento histórico
• Comentar las condiciones sociales
• Presentar la biografía de alguien
• Ofrecer diferentes opiniones sobre un tema

9. Sugerencias para el armado del documental:
• Utilizar distintas técnicas y recursos auditivos
• Elegir la forma que mejor presente el tema a tratar. Por ejemplo,
monólogos, diálogos, entrevistas, dramatizaciones, comentarios, mesas
redondas, etc.
• Cuidar la recolección de datos pero también la cuestión estética
derivada de la especial combinación de los mismos. Debe ser dinámico y
entretenido.
• Apelar a lo emocional.
• Evitar intelectualizaciones, generalizaciones y ambigüedades. Reducir
el alcance del tema, delimitarlo, concretarlo, ponerlo “ a escala humana”.
Abandonar las ideas abstractas y humanizar los libretos, hacerlos
creíbles y visibles.
• Generar la participación del oyente a partir de la identificación.
• Producir una entrada cautivante que despierte el interés del receptor.
• Planificar las actividades y administrar los tiempos (realizar una lista de
temas).

10. NARRACIÓN RADIOFÓNICA
Es un relato vivencial que tiene como propósito anunciar o denunciar
algo. Es una historia que se construye a partir de una historia personal
pero con una proyección social.
Recursos expresivos que contempla:
• Presencia de una historia puesta a escala humana, con mayor
énfasis que el del comentario.
• Mayor presencia de lo descriptivo.
• Mayor dosis de interpretación por parte del narrador.
• Fluidez.
• Relación con las emociones.
• Mayor explicitación.
• Utilización de diferentes y variados recursos del lenguaje.
• Simplicidad, naturalidad.
• Presencia de sentimiento por parte del narrador respecto de aquello
que cuenta.

11. DIFERENCIAS ENTRE NARRACIÓN Y COMENTARIO
 Narra
 No deja de lado
construcciones ficcionales
 Interpretación de la realidad
a cargo del oyente
 El comunicador comprende
y “siente” el texto.
 Comenta
 Está más cerca del
tratamiento periodístico de
la realidad / actualidad
 Interpretación de la realidad
a cargo del comunicador
 El comunicador comprende
el texto pero no
necesariamente debe
sentirlo
Narración Comentario

12. ENTREVISTA
Consiste en un diálogo entre entrevistador y entrevistado. Debe
estructurarse en torno a un eje ( hecho / tema / problema / historia).
Existen diferentes tipos:
• de declaraciones (gira alrededor de la temática que maneja el
entrevistado)
• de semblanza (se interesa por el personaje en sus costumbres y
hábitos)
• de actualidad (en función de un tema que esté siendo noticia)
• de divulgación (hechas a especialistas sobre temas de incumbencia)
• testimoniales (vivencias del entrevistado con gran carga de
emotividad)

13. Bibliografía:
• Haye, Ricardo. Hacia una nueva radio, Buenos Aires, Editorial Paidós,
1995.
• Gall, E. y Fontdevila, E. Abrojos. Manual de periodismo y
comunicación para el trabajo comunitario. Proyecto la escuela en la
radio. Ministerio de Desarrollo Social de la Provincia de Tucumán,
Tucumán, 2008.