1. Universidad Pedagógica Nacional
Sede regional 211-3
Huauchinango
Licenciatura en Educación
Licenciatura en Educación Para el Medio Indígena
Andamio cognitivo: Mis prácticas de evaluación
Actividad a) Trabajamos en al columna “Mi práctica”
Actividad e) Trabajamos en la columna “Cambios necesarios “
Variables Mi práctica Cambios necesarios
Los evalúo al inicio y después de la
¿Cómo evalúo a mis enseñanza, a través de la observación, y de Se debe evaluar también el proceso no solo
estudiantes o profesores? los resultados obtenidos al finalizar las los resultados obtenidos.
actividades.
Las competencias establecidas en cada uno
de los campos formativos. Tener bien claro cuales son los objetivos,
¿Con qué criterios los evalúo? Los propósitos fundamentales. metas y aprendizajes que debe conseguir el
Las acciones en las que las competencias Alumno.
pueden manifestarse.
Para saber y conocer los resultados Para percatarnos de sus opiniones e intereses,
obtenidos al finalizar alguna actividad, si se descubrir sus procesos de razonamiento, sus
lograron los objetivos, conocer las dificultades y capacidades, ofrecer
¿Para qué los evalúo? dificultades que se presentaron y mejorar retroalimentación sobre su ejecución y
mi trabajo docente, así como para saber si determinar las estrategias didácticas más
las estrategias propuestas son funcionales adecuadas para subsanar las dificultades y
o se tienen que cambiar o modificar. potenciar las capacidades.

2. Debemos evaluar la comprensión e
interpretación de los procesos seguidos para el
Sus aprendizajes, proceso educativo del
¿Qué evalúo? logro de un producto y no únicamente los
grupo, mi práctica docente.
resultados
En el caso de preescolar se deben utilizar el
¿Con qué instrumentos los La observación, diario de la educadora y
expediente del niño y el diario de la
evalúo? expediente personal del niño.
educadora.
Los evalúo al inicio del ciclo escolar haciendo
uso de la evaluación inicial o diagnostica o
inicial, durante el ciclo escolar con la
Debemos hacer una evaluación inicial,
¿Cuándo los evalúo? evaluación formativa y al finalizar el ciclo formativa y final, en tres momentos, antes,
escolar con la evaluación final, también durante y después de la enseñanza.
durante la realización de las actividades los
evalúo al finalizarlas.
Debemos tomar en cuenta a los alumnos,
por medio de la autoevaluación, la
Durante la evaluación prácticamente soy yo
¿Cómo participan los coevaluacion y la autorregulación, en
la que observa y la lleva a cabo solo en
estudiantes en la evaluación? donde el evaluador no es quien juzga sino
pocas ocasiones los niños se autoevalúan.
que facilita que sean los propios
participantes quienes lo hagan.

3. “Mis prácticas de evaluación”
Compañeros y compañeras maestras sean bienvenidos a mi blog personal, en el cual con toda confianza pueden
hacer comentarios y aportar ideas para mejorar mi práctica docente y mi forma de evaluar, todos los comentarios
constructivos serán bien recibidos y puestos en práctica.
De igual manera maestro Juan Carlos le doy la más cordial bienvenida a mi blog espero sus comentarios.
Las preguntas realizadas en la actividad a), me permitieron analizar la manera en que evalúo a mis alumnos, y mi
práctica docente, al estar dándoles respuesta observe que dentro de mi forma de evaluar se encuentran aspectos
que debo mejorar.
Tal es el caso de los criterios de evaluación los cuales aún no tengo bien definidos y me cuesta explicarlos, para dar
respuesta a esa pregunta me apoye en el Plan de Estudios de Preescolar, el cual les recomiendo leer y analizar
para salir de alguna duda o dificultad que se presente dentro de su práctica docente.
Otra pregunta que me puso a reflexionar fue ¿Cómo participan los estudiantes en la evaluación?, ya que llegue a la
conclusión de que soy yo prácticamente la que evalúo y no hago uso de la autoevaluación y coevaluacion, términos
que hemos analizado en lecturas anteriores y que debo implementar en mi práctica para evaluar de una forma más
objetiva a mis alumnos y alumnas.
Considero que este análisis nos permitirá mejorar la forma de evaluar a nuestros alumnos y nuestra practica
docente y en verdad llevar una evaluación por competencias.