SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 14
Curso: La integración curricular de las
  TIC y el diseño de secuencias didácticas en la
enseñanza de las Disciplinas: Lengua Extranjera -
                      Inglés

      Acompañamiento a la puesta en
    práctica de actividades pedagógicas
             con TIC en el aula.
Escuela Técnica Prof. Rafael Marino –Tafí Viejo
Clase de la Profesora Gabriela Guardia.
Comenzó haciendo una revisión del Pasado Simple
    usando un power point de su creación.
Para realizar la primera actividad propuesta les
  pidió que usen la lista de verbos en Inglés.
La docente guió desde la oralidad a los alumnos para la
realización de las actividades sobre el tema. Se las
brindó en un documento PDF y ellos usaron el
programa Foxit Reader para trabajar.
La Profesora orientó desde lo pedagógico y
también desde el uso de la herramienta.
Los alumnos realizaron las actividades
propuestas con mucho entusiasmo.
No sólo manejaron la netbook sino también otros
elementos como la lista de verbos.
Los alumnos se mantuvieron trabajando hasta el final de
las dos horas de clases. Las actividades solicitadas fueron
de búsqueda, reconocimiento , relación ,unión y
elaboración.
Guardando su trabajo en un pendriver para
enviarle a la Profesora.
El acompañamiento permanente dela Profesora.
Testimonios de los alumnos
Franco Pastrana: “Me pareció algo muy bueno porque utilizamos la
netbook”

Patricio Toledo: “Me encantó. Me encanta Inglés .Es la mejor materia. Es
muy divertido con la net.”

Micaela Serrano: “Muy lindo porque relacionamos mucho la tecnología.
No sólo para los juegos la tecnología sino para trabajar en clase”

Lourdes Zar: “Me pareció bien. Me ha gustado trabajar y compartir con
Uds.”
Esteban Barrientos: “Está bueno porque es divertido trabajar en la
computadora”
En esta visita se comprobó:

•El interés de los alumnos por participar en la actividad
propuesta en un ambiente de cordialidad y respeto.

•La centralidad del rol docente como guía pedagógica.

•El compromiso de toda la comunidad educativa para llevar
a cabo la experiencia de práctica.

•El conocimiento tecnológico pero con contenido
pedagógico.
Coordinación TIC del Ministerio de Educación de la
Provincia de Tucumán.

Coordinadora : Ing. Magdalena Godoy

Director de la Esc.: Profesor Kacharosky.

Capacitadora : Profesora Marcela Elízabeth Briseño.

Jueves 25 de Octubre de 2012.

Tucumán, Argentina.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Proyecto de las tic maria elena y henrrieth
Proyecto de las tic maria elena y henrriethProyecto de las tic maria elena y henrrieth
Proyecto de las tic maria elena y henrrieth
mariaelenamendezpuche
 
Formato proyecto 38841
Formato proyecto 38841Formato proyecto 38841
Formato proyecto 38841
angelmanuel22
 
Grupo 24 d fortaleciendo el idioma nasa yuwe
Grupo 24 d fortaleciendo el idioma nasa yuweGrupo 24 d fortaleciendo el idioma nasa yuwe
Grupo 24 d fortaleciendo el idioma nasa yuwe
chelek2015
 
Diapositivas Proyecto TIC Leo y Escribo con las TIC
Diapositivas Proyecto TIC  Leo y Escribo con las TICDiapositivas Proyecto TIC  Leo y Escribo con las TIC
Diapositivas Proyecto TIC Leo y Escribo con las TIC
CPESANSEBASTIAN
 
Ts guia-2-baja 2012
Ts guia-2-baja 2012Ts guia-2-baja 2012
Ts guia-2-baja 2012
SEIEM
 
PORTAFOLIO SAN ANTONIO LA ESPERANZA LECTURA COMPRENSIVA
PORTAFOLIO SAN ANTONIO LA ESPERANZA LECTURA COMPRENSIVAPORTAFOLIO SAN ANTONIO LA ESPERANZA LECTURA COMPRENSIVA
PORTAFOLIO SAN ANTONIO LA ESPERANZA LECTURA COMPRENSIVA
Amigo DE Todos
 
T.P.N°1- Recursos
T.P.N°1- RecursosT.P.N°1- Recursos
T.P.N°1- Recursos
melisagrisel
 

La actualidad más candente (19)

2014 queescondemipuebloguiadocente 1
2014 queescondemipuebloguiadocente 12014 queescondemipuebloguiadocente 1
2014 queescondemipuebloguiadocente 1
 
Formato de proyecto quebrada honda
Formato de proyecto quebrada hondaFormato de proyecto quebrada honda
Formato de proyecto quebrada honda
 
18evaluación diagnóstica recursos que contamos escuela 18 (1)
18evaluación diagnóstica   recursos que contamos escuela 18 (1)18evaluación diagnóstica   recursos que contamos escuela 18 (1)
18evaluación diagnóstica recursos que contamos escuela 18 (1)
 
377 C
377 C377 C
377 C
 
Plan de clase blog
Plan de clase blogPlan de clase blog
Plan de clase blog
 
Proyecto documental sobre la India
Proyecto documental  sobre la IndiaProyecto documental  sobre la India
Proyecto documental sobre la India
 
Developing communicative skills and cultural awareness
Developing communicative skills and cultural awarenessDeveloping communicative skills and cultural awareness
Developing communicative skills and cultural awareness
 
Proyecto de las tic maria elena y henrrieth
Proyecto de las tic maria elena y henrriethProyecto de las tic maria elena y henrrieth
Proyecto de las tic maria elena y henrrieth
 
Formato proyecto 38841
Formato proyecto 38841Formato proyecto 38841
Formato proyecto 38841
 
informe
informeinforme
informe
 
Jua n acaro
Jua n acaroJua n acaro
Jua n acaro
 
Grupo 24 d fortaleciendo el idioma nasa yuwe
Grupo 24 d fortaleciendo el idioma nasa yuweGrupo 24 d fortaleciendo el idioma nasa yuwe
Grupo 24 d fortaleciendo el idioma nasa yuwe
 
Diapositivas Proyecto TIC Leo y Escribo con las TIC
Diapositivas Proyecto TIC  Leo y Escribo con las TICDiapositivas Proyecto TIC  Leo y Escribo con las TIC
Diapositivas Proyecto TIC Leo y Escribo con las TIC
 
Presentación Recursos para el aprendizaje
Presentación Recursos para el aprendizajePresentación Recursos para el aprendizaje
Presentación Recursos para el aprendizaje
 
Guia articuladora1
Guia articuladora1Guia articuladora1
Guia articuladora1
 
Ts guia-2-baja 2012
Ts guia-2-baja 2012Ts guia-2-baja 2012
Ts guia-2-baja 2012
 
2F
2F2F
2F
 
PORTAFOLIO SAN ANTONIO LA ESPERANZA LECTURA COMPRENSIVA
PORTAFOLIO SAN ANTONIO LA ESPERANZA LECTURA COMPRENSIVAPORTAFOLIO SAN ANTONIO LA ESPERANZA LECTURA COMPRENSIVA
PORTAFOLIO SAN ANTONIO LA ESPERANZA LECTURA COMPRENSIVA
 
T.P.N°1- Recursos
T.P.N°1- RecursosT.P.N°1- Recursos
T.P.N°1- Recursos
 

Similar a Acompañamiento a docente 4

Acompañamiento a colega docente
Acompañamiento a colega docenteAcompañamiento a colega docente
Acompañamiento a colega docente
Marcebrise
 
Acompañamiento en Escuela Secundaria del Cadillal.
Acompañamiento en Escuela Secundaria del Cadillal.Acompañamiento en Escuela Secundaria del Cadillal.
Acompañamiento en Escuela Secundaria del Cadillal.
Marcebrise
 
Formato proyectos de aula 31525 2
Formato proyectos de aula 31525 2Formato proyectos de aula 31525 2
Formato proyectos de aula 31525 2
LuceroAbello
 
Matriz tpack proyecto little friends- martha cecilia monterrey garcía - ad...
Matriz tpack   proyecto little friends- martha cecilia  monterrey garcía - ad...Matriz tpack   proyecto little friends- martha cecilia  monterrey garcía - ad...
Matriz tpack proyecto little friends- martha cecilia monterrey garcía - ad...
Chila46
 
Juega y aprende en el maravilloso mundo del inglés
Juega y aprende en el maravilloso mundo del inglésJuega y aprende en el maravilloso mundo del inglés
Juega y aprende en el maravilloso mundo del inglés
Efrén Ingledue
 

Similar a Acompañamiento a docente 4 (20)

Acompañamiento a colega docente
Acompañamiento a colega docenteAcompañamiento a colega docente
Acompañamiento a colega docente
 
Acompañamiento a docente 1
Acompañamiento a  docente 1Acompañamiento a  docente 1
Acompañamiento a docente 1
 
Acompañamiento en Escuela Secundaria del Cadillal.
Acompañamiento en Escuela Secundaria del Cadillal.Acompañamiento en Escuela Secundaria del Cadillal.
Acompañamiento en Escuela Secundaria del Cadillal.
 
Ficha practicum i cpa
Ficha practicum i cpaFicha practicum i cpa
Ficha practicum i cpa
 
Acompañamiento a docente 7
Acompañamiento a docente  7Acompañamiento a docente  7
Acompañamiento a docente 7
 
Formato proyectos de aula 31525 2
Formato proyectos de aula 31525 2Formato proyectos de aula 31525 2
Formato proyectos de aula 31525 2
 
Dafo. rocío moreno fernández
Dafo. rocío moreno fernándezDafo. rocío moreno fernández
Dafo. rocío moreno fernández
 
Escuela Técnica Rafael Marino
Escuela Técnica Rafael MarinoEscuela Técnica Rafael Marino
Escuela Técnica Rafael Marino
 
Práctica dafo manuel maestro-muñoz bravo (1)
Práctica dafo   manuel maestro-muñoz bravo (1)Práctica dafo   manuel maestro-muñoz bravo (1)
Práctica dafo manuel maestro-muñoz bravo (1)
 
PRÁCTICA DAFO
PRÁCTICA DAFOPRÁCTICA DAFO
PRÁCTICA DAFO
 
PRÁCTICA ANÁLISIS DAFO
PRÁCTICA ANÁLISIS DAFOPRÁCTICA ANÁLISIS DAFO
PRÁCTICA ANÁLISIS DAFO
 
Matriz tpack proyecto little friends- martha cecilia monterrey garcía - ad...
Matriz tpack   proyecto little friends- martha cecilia  monterrey garcía - ad...Matriz tpack   proyecto little friends- martha cecilia  monterrey garcía - ad...
Matriz tpack proyecto little friends- martha cecilia monterrey garcía - ad...
 
LAS TIC EN EL C.E.I.P. STA. MARINA (Magán-Toledo)
LAS TIC EN EL C.E.I.P. STA. MARINA (Magán-Toledo)LAS TIC EN EL C.E.I.P. STA. MARINA (Magán-Toledo)
LAS TIC EN EL C.E.I.P. STA. MARINA (Magán-Toledo)
 
Chacao 2006-2007
Chacao 2006-2007Chacao 2006-2007
Chacao 2006-2007
 
Pratica dafo. gómez manrique
Pratica dafo. gómez manriquePratica dafo. gómez manrique
Pratica dafo. gómez manrique
 
Juega y aprende en el maravilloso mundo del inglés
Juega y aprende en el maravilloso mundo del inglésJuega y aprende en el maravilloso mundo del inglés
Juega y aprende en el maravilloso mundo del inglés
 
5
55
5
 
Definicion IIT
Definicion IITDefinicion IIT
Definicion IIT
 
Orientaciones al dafo (1) pdf
Orientaciones al dafo (1) pdfOrientaciones al dafo (1) pdf
Orientaciones al dafo (1) pdf
 
Escuela Técnica Rafael Marino II
Escuela Técnica Rafael Marino IIEscuela Técnica Rafael Marino II
Escuela Técnica Rafael Marino II
 

Más de Marcebrise

Tutorial para registrarse en el sitio conectate
Tutorial para registrarse en el sitio conectateTutorial para registrarse en el sitio conectate
Tutorial para registrarse en el sitio conectate
Marcebrise
 
Descargar de youtube y cortar video
Descargar de youtube y cortar videoDescargar de youtube y cortar video
Descargar de youtube y cortar video
Marcebrise
 
Taller de práctica i
Taller de práctica i Taller de práctica i
Taller de práctica i
Marcebrise
 
El blog como e portfolio
El blog como e  portfolioEl blog como e  portfolio
El blog como e portfolio
Marcebrise
 
Organización y gestión de las instituciones
Organización y gestión de las institucionesOrganización y gestión de las instituciones
Organización y gestión de las instituciones
Marcebrise
 
Trayecto de Capacitación
Trayecto de CapacitaciónTrayecto de Capacitación
Trayecto de Capacitación
Marcebrise
 
Acompañamiento a docente 5
Acompañamiento a docente 5Acompañamiento a docente 5
Acompañamiento a docente 5
Marcebrise
 
¿Cómo incluir las TIC?
¿Cómo incluir las TIC?¿Cómo incluir las TIC?
¿Cómo incluir las TIC?
Marcebrise
 
Inglés y TIC - 2da. Cohorte
Inglés y TIC - 2da. Cohorte Inglés y TIC - 2da. Cohorte
Inglés y TIC - 2da. Cohorte
Marcebrise
 
Guía para elaborar una secuencia didáctica.
Guía para elaborar una secuencia didáctica.Guía para elaborar una secuencia didáctica.
Guía para elaborar una secuencia didáctica.
Marcebrise
 
Guía para diseñar una secuencia didáctica
Guía para diseñar una secuencia didácticaGuía para diseñar una secuencia didáctica
Guía para diseñar una secuencia didáctica
Marcebrise
 
Presentación de la capacitación
Presentación de la capacitaciónPresentación de la capacitación
Presentación de la capacitación
Marcebrise
 
Síntesis de la propuesta
Síntesis de la propuestaSíntesis de la propuesta
Síntesis de la propuesta
Marcebrise
 
Trayecto de Capacitación.
Trayecto de Capacitación.Trayecto de Capacitación.
Trayecto de Capacitación.
Marcebrise
 

Más de Marcebrise (20)

Tutorial para registrarse en el sitio conectate
Tutorial para registrarse en el sitio conectateTutorial para registrarse en el sitio conectate
Tutorial para registrarse en el sitio conectate
 
Descargar de youtube y cortar video
Descargar de youtube y cortar videoDescargar de youtube y cortar video
Descargar de youtube y cortar video
 
Taller de práctica i
Taller de práctica i Taller de práctica i
Taller de práctica i
 
El blog como e portfolio
El blog como e  portfolioEl blog como e  portfolio
El blog como e portfolio
 
Organización y gestión de las instituciones
Organización y gestión de las institucionesOrganización y gestión de las instituciones
Organización y gestión de las instituciones
 
Clase virtual
Clase virtualClase virtual
Clase virtual
 
Conectar con la audiencia con presentaciones exitosas
Conectar con la audiencia con presentaciones exitosasConectar con la audiencia con presentaciones exitosas
Conectar con la audiencia con presentaciones exitosas
 
Trayecto de Capacitación
Trayecto de CapacitaciónTrayecto de Capacitación
Trayecto de Capacitación
 
TIC y PMI
TIC y PMITIC y PMI
TIC y PMI
 
Gestión y TIC
Gestión y TIC Gestión y TIC
Gestión y TIC
 
Acompañamiento a docente 5
Acompañamiento a docente 5Acompañamiento a docente 5
Acompañamiento a docente 5
 
¿Cómo incluir las TIC?
¿Cómo incluir las TIC?¿Cómo incluir las TIC?
¿Cómo incluir las TIC?
 
Inglés y TIC - 2da. Cohorte
Inglés y TIC - 2da. Cohorte Inglés y TIC - 2da. Cohorte
Inglés y TIC - 2da. Cohorte
 
Guía para elaborar una secuencia didáctica.
Guía para elaborar una secuencia didáctica.Guía para elaborar una secuencia didáctica.
Guía para elaborar una secuencia didáctica.
 
Proyecto: Seguridad en la red
Proyecto: Seguridad en la redProyecto: Seguridad en la red
Proyecto: Seguridad en la red
 
Guía para diseñar una secuencia didáctica
Guía para diseñar una secuencia didácticaGuía para diseñar una secuencia didáctica
Guía para diseñar una secuencia didáctica
 
Presentación de la capacitación
Presentación de la capacitaciónPresentación de la capacitación
Presentación de la capacitación
 
Síntesis de la propuesta
Síntesis de la propuestaSíntesis de la propuesta
Síntesis de la propuesta
 
Culturas escolares: Desde la individualista a la colaborativa
Culturas escolares: Desde la individualista a la colaborativaCulturas escolares: Desde la individualista a la colaborativa
Culturas escolares: Desde la individualista a la colaborativa
 
Trayecto de Capacitación.
Trayecto de Capacitación.Trayecto de Capacitación.
Trayecto de Capacitación.
 

Último

PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
lupitavic
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
patriciaines1993
 

Último (20)

Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdfAbril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
 
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
 

Acompañamiento a docente 4

  • 1. Curso: La integración curricular de las TIC y el diseño de secuencias didácticas en la enseñanza de las Disciplinas: Lengua Extranjera - Inglés Acompañamiento a la puesta en práctica de actividades pedagógicas con TIC en el aula.
  • 2. Escuela Técnica Prof. Rafael Marino –Tafí Viejo
  • 3. Clase de la Profesora Gabriela Guardia. Comenzó haciendo una revisión del Pasado Simple usando un power point de su creación.
  • 4. Para realizar la primera actividad propuesta les pidió que usen la lista de verbos en Inglés.
  • 5. La docente guió desde la oralidad a los alumnos para la realización de las actividades sobre el tema. Se las brindó en un documento PDF y ellos usaron el programa Foxit Reader para trabajar.
  • 6. La Profesora orientó desde lo pedagógico y también desde el uso de la herramienta.
  • 7. Los alumnos realizaron las actividades propuestas con mucho entusiasmo.
  • 8. No sólo manejaron la netbook sino también otros elementos como la lista de verbos.
  • 9. Los alumnos se mantuvieron trabajando hasta el final de las dos horas de clases. Las actividades solicitadas fueron de búsqueda, reconocimiento , relación ,unión y elaboración.
  • 10. Guardando su trabajo en un pendriver para enviarle a la Profesora.
  • 11. El acompañamiento permanente dela Profesora.
  • 12. Testimonios de los alumnos Franco Pastrana: “Me pareció algo muy bueno porque utilizamos la netbook” Patricio Toledo: “Me encantó. Me encanta Inglés .Es la mejor materia. Es muy divertido con la net.” Micaela Serrano: “Muy lindo porque relacionamos mucho la tecnología. No sólo para los juegos la tecnología sino para trabajar en clase” Lourdes Zar: “Me pareció bien. Me ha gustado trabajar y compartir con Uds.” Esteban Barrientos: “Está bueno porque es divertido trabajar en la computadora”
  • 13. En esta visita se comprobó: •El interés de los alumnos por participar en la actividad propuesta en un ambiente de cordialidad y respeto. •La centralidad del rol docente como guía pedagógica. •El compromiso de toda la comunidad educativa para llevar a cabo la experiencia de práctica. •El conocimiento tecnológico pero con contenido pedagógico.
  • 14. Coordinación TIC del Ministerio de Educación de la Provincia de Tucumán. Coordinadora : Ing. Magdalena Godoy Director de la Esc.: Profesor Kacharosky. Capacitadora : Profesora Marcela Elízabeth Briseño. Jueves 25 de Octubre de 2012. Tucumán, Argentina.