2. MODELOS
EN ORIENTACION PROFESIONAL LOS
MODELOS NOS OFRECEN DIFERENTES
POSIBILIDADES DE INTERVENCION:
MODELO DE INTERVENCION
INDIVIDUALIZADA (CLINICO).
MODELO DE PROGRAMAS.
MODELO DE CONSULTA.
3. MODELO DE INTERVENCION INDIVIDUALIZADA
(MODELO CLINICO).
Se basa en la relacion personal orientador/aorientada/o, tutor/a-alumna/o, etc.
Dicha relacion de ayuda pretende satisfacer
las necesidades de carácter personal,
educativo y socioprofesional del individuo.
Ademas de una finalidad terapeutica, ha de
tener una finalidad de carácter preventivo y
de cambio.
4. MODELO DE INTERVENCION INDIVIDUALIZADA
(MODELO CLINICO).
Esta relacion se concreta en la entrevista como
medio mas adecuado.
La entrevista de OP se caracteriza porque el
motivo de esta aparece bien definido: la toma de
decisiones.
Se pretende poner al alcance del sujeto toda la
informacion que se tiene sobre el y descubrir las
dificultades que este va encontrando en el proceso
de identificacion y desarrollo de la
carrera(profesional y personal).
5. MODELO DE INTERVENCION INDIVIDUALIZADA
(MODELO CLINICO).
Es un modelo imprescindible en toda
accion orientadora, pero resulta
inadecuado e insuficiente si se utiliza
como modelo exclusivo. Se ha de
entender, por tanto, como
complemento necesario e
imprescindible a la accion orientadora
grupal.
6. MODELO DE PROGRAMAS
Es una accion planificada, producto de una
identificacion de necesidades, dirigida hacia unas
metas y fundamentada en planteamientos teoricos
que den sentido y rigor a la accion.
Podemos establecer cuatro grandes tipologias:
Programas de educacion para la carrera e integracion curricular.
Programas de mejora de la madurez vocacional.
Programas para la toma de decisiones.
Programas de insercion sociolaboral.
7. MODELO DE PROGRAMAS
A nivel institucional es absolutamente
imprescindible la necesidad de establecer
una eficaz coordinacion entre todos los
servicios, organismos e instituciones para
que la oferta que se haga a la poblacion sea
lo mas unitaria posible.
8. MODELO DE PROGRAMAS
Numerosos trabajos ponen de manifiesto la
necesidad de intervenir por programas:
Solo a traves de la intervencion por
programas es posible dar cabida al
carácter educativo y social de la
intervencion.
9. MODELO DE CONSULTA
Es la relacion entre dos o mas personas del
mismo status que plantean una serie de
actividades con el fin de ayudar, asesorar a
una tercera. Esta puede ser una persona, un
programa, una institucion, un servicio, una
empresa, etc.
Aunque el consultor no entra en contacto
directo con el interesado si que controla y
supervisa el proceso de la consulta.
10. MODELO DE CONSULTA
Centrandonos en la OP, la funcion de
consulta contribuye a mejorar las relaciones
entre los diferentes agentes educativos,
sociales y laborales.
Dicha funcion contribuye tambien a
aprovechar los recursos humanos de la
institucion, y a la insercion de las conductas
vocacionales en el proceso educativo y en el
desarrollo profesional.
11. EN LA PRACTICA, ES DIFICIL
ENCONTRAR ESTOS MODELOS
(CLINICO, PROGRAMAS Y
CONSULTA) APLICADOS DE
FORMA EXCLUSIVA. LO MAS
USUAL ES ADOPTAR EL MODELO
DE PROGRAMAS Y
COMPLEMENTARLO CON EL
RESTO DE MODELOS.
12. NO SE PUEDE CONCEBIR UNA
INTERVENCION POR PROGRAMAS
SIN LA AYUDA DE UNA ADECUADA
Y FRECUENTE RELACION
PERSONAL ENTRE LOS USUARIOS
DEL PROGRAMA Y SIN LA
CONSULTA Y FORMACION DE LOS
RESPONSABLES DEL MISMO.
