El cuerpo humano: urgencias a lo loco
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Este documento describe el aprendizaje basado en proyectos (ABP) como una metodología activa para la enseñanza. El ABP se basa en la teoría constructivista del aprendizaje y se caracteriza por estar centrado en el alumno, trabajar en pequeños grupos con un docente como guía, y resolver problemas y tareas. El documento también proporciona detalles sobre cómo diseñar un proyecto, incluido el establecimiento de objetivos curriculares, la temporalización y la evaluación de los estándares.
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- 17. PRODUCTOS ESCRITOS PRODUCTOS PRESENTADOS PRODUCTOS TECNOLÓGICOS OTROS SOPORTES - Carta - Narración - Informe - Poema - Panfleto - Biografía - Autobiografía - Ensayo - Guion de película - Crítica sobre un libro - Resumen - Esquema - Díptico - Encuesta/cuestionario - Póster - Ponencia - Debate - Obra de teatro - Canción/letra - Pieza musical - Informe oral - Recreación dramática - Discusión - Baile - Exposición de productos - Presentación de diapositivas - Sitio Web - Webquest - Blog - Wiki - Historia digital - Cómics - Posters - Murales - Vídeos - Archivos de voz - Presentación de diapositivas - Dibujo - Cuadro - Escultura - Collage - Mapa - Álbum de fotos - Historia oral Ana Basterra
- 18. TAREA ACTIVIDADES ACTIVIDADES ACTIVIDADES EJERCICIOS EJERCICIOS EJERCICIOS EJERCICIOS EJERCICIOS EJERCICIOS EJERCICIOS Marina Tristán Estándares Ciencias Naturales B2: 1.1 – 3.1 Tiempo estimado: 7 sesiones
- 19. TAREAS Carta Programa de radio • - dificultad • - sesiones • Ortografía • Caligrafía/mecanografía • Estructura : escrito/digital • Fin y destinatarios • Envío postal (sello, carta, buzón…) • Envío digital (dirección de correo electrónico) • + dificultad • + sesiones • Ortografía • Caligrafía/mecanografía • Temática • Guion • Estructura • Programas y aplicaciones • Música Marina Tristán
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- 25. CALIFICACIÓN ESTÁNDARES DE EVALUACIÓN FINAL DEL PROYECTO o TAREAS Marina Tristán TAREA: NOS OBSERVAMOS Y NOS EVALUAMOS NO REGULAR SÍ LC B2 1.3 Releo un texto cuando no lo he entendido. L B1 1.3 Cumplo las normas para poder comunicarme: respeto el turno de palabra, escucho, respeto otras opiniones… L B1 4.2 He utilizado el diccionario para realizar consultas y sé cómo se usa. L B4 3.1 L B2 6.1 He dedicado tiempo a la lectura. Leo todos los días un poco, en clase y en casa. N B1 4.2 Le doy el uso adecuado a las tecnologías que empleamos en el aula.
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- 63. RINCÓN DE ALIMENTACIÓN Marina Tristán
- 69. Nota numérica por asignatura
- 70. Bibliografía • BARROWS, H. S. (1986): “A Taxonomy of Problem- Based Learning Methods” • Revista Iberoamericana de Educación (ISSN: 1681- 5653) n.º 40/2 – 10 de octubre de 2006 . • ESCRIBANO, A. (2008): “El aprendizaje basado en problemas” • Decreto n.º 198/2014, de 5 de septiembre, por el que se establece el currículo de la Educación Primaria en la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia. Marina Tristán