LA EDUCACIÓN DURANTE EL RENACIMIENTO

1. DOCTORADO EN
EDUCACIÓN Y
DIGITAL PEDAGÓGICA
CRES “PAULO FREIRE”
FILOSOFÍA DE LA
EDUCACIÓN EN EL
TRÁNSITO DE LA
POSMODERNIDAD

2. RENACIMIENTO

3. PROPÓSITO:
• QUE LOS DOCENTES CONOZCAN LA ÉPOCA
RENACENTISTA PARA COMPRENDER LOS
CAMBIOS QUE PRODUJO EN EL PENSAMIENTO
HUMANO, SOCIAL, ARTÍSTICO, CULTURAL Y
EDUCATIVO. ADEMÁS DE PROVOCAR EL
INTERÉS POR LA LECTURA DE TEMAS DE ESTE
PERIODO INCITANDO LA REFLEXIÓN Y
COMPARACIÓN DE LA FILOSÓFÍA A TRAVÉS DEL
TIEMPO.

4. ¿QUÉ ES EL RENACIMIENTO?
MOVIMIENTO CULTURAL Y ARTÍSTICO QUE SURGIÓ EN ITALIA ENTRE
LOS SIGLOS XIV Y XV SE LE CONSIDERA LA ETAPA DE TRANSICIÓN
ENTRE LA EDAD MEDIA Y LA MODERNIDAD.
EL NOMBRE DE RENACIMIENTO ALUDE A LO QUE ESTE MOVIMIENTO
QUISO SER:
UN RENACER DE LA CULTURA GRECO-ROMANA.
NO FUE SOLO UN CAMBIO EN LA ESTÉTICA ARTÍSTICA SINO UN
CAMBIO EN LA MENTALIDAD DE LAS PERSONAS.
RENACIMIENTO SIGNIFICA LITERALMENTE: VOLVER A NACER.

5. Sociedad feudal basada
en la actividad agraria.
Cultura teocéntrica y
anti-individualista.
Sociedad mercantil y
apoyada en el valor de
la Nación.
Promover el
antropocentrismo y el
individualismo.

6. CARACTERÍSTICAS
Antropocentrismo
Secularización
de la sociedad.
Valoración de
la antigüedad
clásica.
Idea del gentil-
hombre.
Racionalismo y
cientificismo.
Individualismo

7. PRINCIPALES PROMOTORES
El humanismo es un movimiento
intelectual y cultural; se trata de
una doctrina filosófica que consiste
en la valoración del hombre y la
búsqueda de su bien.
El humanismo antropocéntrico
consistía en la valoración del ser
humano como individuo y sujeto,
con independencia de
justificaciones externas.
HUMANISMO ANTROPOCÉNTRICO
ERASMO DE ROTTERDAM TOMÁS MORO LEONARDO BRUNI

8. SOBRE LA EDUCACIÓN DE LOS NIÑOS
“Es la inteligencia la que ve y oye, es la inteligencia
la que aprovecha todo, dispone todo, actúa, domina y rein

9. Fue un líder religioso que llevó al nacimiento del protestantis
Inculcó a los campesinos la rebeldía contra el pago de impue
que la iglesia cobraba y contra las opresiones de los señores
Feudales, terminando en una guerra civil.
Aparecieron los primeros protestantes, querían libertad
de
Conciencia contra la imposición del Credo de las
mayorías
católicas.
“NO HAY ANIMAL IRRACIONAL QUE NO CUIDE
E INSTRUYA A SU CRÍA”

10. Tuvieron gran influencia en casi todo el mundo y hasta la fecha
educación tradicional los defiende.
La orden de los jesuitas fue fundada por el militar español Igna
De Loyola.
Se guía por los principios cristianos y se revela contra la predica
Religiosa protestante.
Se caracterizaba por la rígida disciplina y obediencia.
La Ratio Studiorum, es el plan de estudios, métodos y la base
filosófica de los jesuitas.
Fue el primer sistema organizado de educación católica

11. ANÁLISIS Y REFLEXIÓN
¿CUÁL ES LA UTILIDAD DE LA PRESENCIA DE LOS PADRES
EN LA EDUCACIÓN DE SUS HIJOS?
¿CUÁLES SON LOS PUNTOS MÁS IMPORTANTES DE LA
FILOSOFÍA DE MARTÍN LUTERO?
¿CUÁL ES EL OBJETIVO DE LA FUNDACIÓN DE LA ORDEN
DE LOS JESUITAS?
¿CÓMO ERA LA PEDAGOGÍA QUE PROPONÍAN LOS JESUITAS
A TRAVÉS DE LA RATIO STUDIORUM?

12. “EN MI OPINIÓN NO HAY NINGUNA OTRA OFENSA VISIBLE
QUE, A LOS OJOS DE DIOS, SEA UN FARDO TAN PESADO
PARA EL MUNDO Y MEREZCA CASTIGO TAN DURO COMO
LA NEGLIGENCIA EN LA EDUCACIÓN DE LOS NIÑOS”