SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 8
Procedimientos de resolución de
problemas aditivos con números enteros
Escuela Intermedia: Jesús Rivera Bultrón
Maestro : Miguel A. Castillo
Grado : 7
Problema de la investigación
•Los estudiantes de la escuela Jesús Rivera
Bultrón, presentan dificulta en el
procedimientos de resolución de problemas
aditivos con números enteros.
Metas / Expectativas o Lograr
•La atención de estudios en los estudiantes.
•Desarrollo de habitó de estudio.
•Proceso de desarrollo de memoria a través
de practicas continuas .
•Aumentar el conocimiento de las reglas
basicas .
Descripción de la escuela y grupo
•Lugar : Carolina ( Área las 90 Monserrate)
•Cantidad de estudiantes : 25
•Grado : 7 no.
•Materia :Algebra
Pregunta de investigación
•¿De qué manera los estudiantes de octavo
grado mejoran la operación de números
enteros?
Metodología
Estrategia
• Pre-prueba
• Post-prueba
• Ejercicios
• Quiz
Frecuencia
• Semetres de
Agosto a
Diciembre
• Una
actividad
semanal
Instrumentos
• Pruebas
• Asignaciones
• Laboratorios
Análisis de hallazgos
• Criterios
• Pre - Prueba
• Post -Prueba
Pre - Prueba
Post -
Prueba
Conclusiones y recomendaciones

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

PPT Reunión de padres 1º bach C 2013
PPT Reunión de padres 1º bach C 2013PPT Reunión de padres 1º bach C 2013
PPT Reunión de padres 1º bach C 2013
tecnoinfocom
 
Si tu intelecto quieres desarrollar las olimpiadas matemáticas son tu oportun...
Si tu intelecto quieres desarrollar las olimpiadas matemáticas son tu oportun...Si tu intelecto quieres desarrollar las olimpiadas matemáticas son tu oportun...
Si tu intelecto quieres desarrollar las olimpiadas matemáticas son tu oportun...
andreatti
 
Pruebas saber intermedidas por las tic
Pruebas saber intermedidas por las ticPruebas saber intermedidas por las tic
Pruebas saber intermedidas por las tic
walejandroperez
 
CONSEJO TECNICO ESCOLAR GRAFICAS
CONSEJO TECNICO ESCOLAR GRAFICASCONSEJO TECNICO ESCOLAR GRAFICAS
CONSEJO TECNICO ESCOLAR GRAFICAS
Silvia Villarreal
 
La educación de finlandia y la de ecuador. beatriz tapia1
La educación de finlandia y la de ecuador. beatriz tapia1La educación de finlandia y la de ecuador. beatriz tapia1
La educación de finlandia y la de ecuador. beatriz tapia1
Beatriz Tapia
 
Formato seguimiento sílabo estudiante 2014
Formato seguimiento sílabo estudiante 2014Formato seguimiento sílabo estudiante 2014
Formato seguimiento sílabo estudiante 2014
Jessica Zumba
 
Cf 59, cf 60 y cc 12 listo
Cf 59, cf 60 y cc 12 listoCf 59, cf 60 y cc 12 listo
Cf 59, cf 60 y cc 12 listo
Claudio Pradenas
 

La actualidad más candente (20)

PPT Reunión de padres 1º bach C 2013
PPT Reunión de padres 1º bach C 2013PPT Reunión de padres 1º bach C 2013
PPT Reunión de padres 1º bach C 2013
 
Si tu intelecto quieres desarrollar las olimpiadas matemáticas son tu oportun...
Si tu intelecto quieres desarrollar las olimpiadas matemáticas son tu oportun...Si tu intelecto quieres desarrollar las olimpiadas matemáticas son tu oportun...
Si tu intelecto quieres desarrollar las olimpiadas matemáticas son tu oportun...
 
Mates ingles
Mates inglesMates ingles
Mates ingles
 
Pruebas saber intermedidas por las tic
Pruebas saber intermedidas por las ticPruebas saber intermedidas por las tic
Pruebas saber intermedidas por las tic
 
6 sonia zavando cedem / Sala 2 - Nivelación y Retención
6 sonia zavando cedem / Sala 2 - Nivelación y Retención6 sonia zavando cedem / Sala 2 - Nivelación y Retención
6 sonia zavando cedem / Sala 2 - Nivelación y Retención
 
Course presentation linear algebra 2019
Course presentation linear algebra 2019Course presentation linear algebra 2019
Course presentation linear algebra 2019
 
Course presentation probability
Course presentation probabilityCourse presentation probability
Course presentation probability
 
Course presentation SPC
Course presentation SPCCourse presentation SPC
Course presentation SPC
 
El curriculum escolar
El curriculum escolarEl curriculum escolar
El curriculum escolar
 
Congreso Educativo INACAP 2014 - Jorge Contreras, Mario Zapata
Congreso Educativo INACAP 2014 - Jorge Contreras, Mario ZapataCongreso Educativo INACAP 2014 - Jorge Contreras, Mario Zapata
Congreso Educativo INACAP 2014 - Jorge Contreras, Mario Zapata
 
ficha de ejercicios ecuaciones en Z
ficha de ejercicios ecuaciones en Zficha de ejercicios ecuaciones en Z
ficha de ejercicios ecuaciones en Z
 
Formato de planeación
Formato de planeaciónFormato de planeación
Formato de planeación
 
Convocatoria tutores y ayudantes
Convocatoria tutores y ayudantesConvocatoria tutores y ayudantes
Convocatoria tutores y ayudantes
 
Administración
AdministraciónAdministración
Administración
 
CONSEJO TECNICO ESCOLAR GRAFICAS
CONSEJO TECNICO ESCOLAR GRAFICASCONSEJO TECNICO ESCOLAR GRAFICAS
CONSEJO TECNICO ESCOLAR GRAFICAS
 
La educación de finlandia y la de ecuador. beatriz tapia1
La educación de finlandia y la de ecuador. beatriz tapia1La educación de finlandia y la de ecuador. beatriz tapia1
La educación de finlandia y la de ecuador. beatriz tapia1
 
Marco General de la evaluación final de Educación Primaria
Marco General de la evaluación final de Educación PrimariaMarco General de la evaluación final de Educación Primaria
Marco General de la evaluación final de Educación Primaria
 
Formato seguimiento sílabo estudiante 2014
Formato seguimiento sílabo estudiante 2014Formato seguimiento sílabo estudiante 2014
Formato seguimiento sílabo estudiante 2014
 
Actividad 2 ester rocher
Actividad 2 ester rocherActividad 2 ester rocher
Actividad 2 ester rocher
 
Cf 59, cf 60 y cc 12 listo
Cf 59, cf 60 y cc 12 listoCf 59, cf 60 y cc 12 listo
Cf 59, cf 60 y cc 12 listo
 

Destacado (9)

Números enteros
Números enterosNúmeros enteros
Números enteros
 
2014 Annual Meeting-v4-approval
2014 Annual Meeting-v4-approval2014 Annual Meeting-v4-approval
2014 Annual Meeting-v4-approval
 
Porta verano2016
Porta verano2016Porta verano2016
Porta verano2016
 
Los números enteros z j lizasoain
Los números enteros  z  j lizasoainLos números enteros  z  j lizasoain
Los números enteros z j lizasoain
 
Números enteros
Números enterosNúmeros enteros
Números enteros
 
Numeros enteros
Numeros enterosNumeros enteros
Numeros enteros
 
Ppt 1 numeros enteros
Ppt 1 numeros enterosPpt 1 numeros enteros
Ppt 1 numeros enteros
 
Los números enteros
Los números enterosLos números enteros
Los números enteros
 
Números enteros
Números enterosNúmeros enteros
Números enteros
 

Similar a Probelmas con numeros negativos

Nº 205-tutorías-académicas-2015-1º-año (1)
Nº 205-tutorías-académicas-2015-1º-año (1)Nº 205-tutorías-académicas-2015-1º-año (1)
Nº 205-tutorías-académicas-2015-1º-año (1)
Nan Estevez
 
Evaluación de los aprendizajes con la herramienta portafolio
Evaluación de los aprendizajes con la herramienta portafolioEvaluación de los aprendizajes con la herramienta portafolio
Evaluación de los aprendizajes con la herramienta portafolio
Sara Hernández
 

Similar a Probelmas con numeros negativos (20)

Nº 205-tutorías-académicas-2015-1º-año (1)
Nº 205-tutorías-académicas-2015-1º-año (1)Nº 205-tutorías-académicas-2015-1º-año (1)
Nº 205-tutorías-académicas-2015-1º-año (1)
 
Inducción 1° Medio B año 2017
Inducción 1° Medio B   año 2017Inducción 1° Medio B   año 2017
Inducción 1° Medio B año 2017
 
Expo tyler stufflebeam.todas
Expo tyler stufflebeam.todasExpo tyler stufflebeam.todas
Expo tyler stufflebeam.todas
 
Expo tyler stufflebeam.todas
Expo tyler stufflebeam.todasExpo tyler stufflebeam.todas
Expo tyler stufflebeam.todas
 
3 la evaluación(mapa)
3 la evaluación(mapa)3 la evaluación(mapa)
3 la evaluación(mapa)
 
Erika malambo , Jenifer Aguilar
Erika malambo , Jenifer Aguilar Erika malambo , Jenifer Aguilar
Erika malambo , Jenifer Aguilar
 
La evaluación con realimentación y posibilidad de recuperación para evitar el...
La evaluación con realimentación y posibilidad de recuperación para evitar el...La evaluación con realimentación y posibilidad de recuperación para evitar el...
La evaluación con realimentación y posibilidad de recuperación para evitar el...
 
Nº 205-tutorías-académicas-2015-1º-año (1).doc listo para entregar
Nº 205-tutorías-académicas-2015-1º-año (1).doc listo para entregarNº 205-tutorías-académicas-2015-1º-año (1).doc listo para entregar
Nº 205-tutorías-académicas-2015-1º-año (1).doc listo para entregar
 
Taller pedagogía y tecnología de la evaluación formativa adelantada2para enviar
Taller pedagogía y tecnología de la  evaluación formativa adelantada2para enviarTaller pedagogía y tecnología de la  evaluación formativa adelantada2para enviar
Taller pedagogía y tecnología de la evaluación formativa adelantada2para enviar
 
Software para el aprendizaje de la programación en la edad temprana - EC3 - P2
Software para el aprendizaje de la programación en la edad temprana - EC3 - P2Software para el aprendizaje de la programación en la edad temprana - EC3 - P2
Software para el aprendizaje de la programación en la edad temprana - EC3 - P2
 
Pruebas diagnósticas 2015
Pruebas diagnósticas 2015Pruebas diagnósticas 2015
Pruebas diagnósticas 2015
 
Procedimientos De EvaluacióN Primer Ciclo Ciencias 0910
Procedimientos De EvaluacióN Primer Ciclo Ciencias  0910Procedimientos De EvaluacióN Primer Ciclo Ciencias  0910
Procedimientos De EvaluacióN Primer Ciclo Ciencias 0910
 
Evaluación de los aprendizajes con la herramienta portafolio
Evaluación de los aprendizajes con la herramienta portafolioEvaluación de los aprendizajes con la herramienta portafolio
Evaluación de los aprendizajes con la herramienta portafolio
 
01 presentación del taller sobre flipped learning
01 presentación del taller sobre flipped learning01 presentación del taller sobre flipped learning
01 presentación del taller sobre flipped learning
 
Academia de matematicas
Academia de matematicasAcademia de matematicas
Academia de matematicas
 
Metodología y didáctica de la especialidad de educación infantil
Metodología y didáctica de la especialidad de educación infantilMetodología y didáctica de la especialidad de educación infantil
Metodología y didáctica de la especialidad de educación infantil
 
Nivelación 2014 anita
Nivelación 2014 anitaNivelación 2014 anita
Nivelación 2014 anita
 
Primero iii y iv mat
Primero iii y iv matPrimero iii y iv mat
Primero iii y iv mat
 
Unidaddeaprendizajen04
Unidaddeaprendizajen04Unidaddeaprendizajen04
Unidaddeaprendizajen04
 
Presentacion Metodologias del aprendizaje
Presentacion Metodologias del aprendizajePresentacion Metodologias del aprendizaje
Presentacion Metodologias del aprendizaje
 

Más de 1022miguelangel

Más de 1022miguelangel (20)

Matematicas
MatematicasMatematicas
Matematicas
 
Link de maestro
Link de maestroLink de maestro
Link de maestro
 
Mentesreflexivassec3 140823153334-phpapp01
Mentesreflexivassec3 140823153334-phpapp01Mentesreflexivassec3 140823153334-phpapp01
Mentesreflexivassec3 140823153334-phpapp01
 
Mentesreflexivassec2 140823151401-phpapp01
Mentesreflexivassec2 140823151401-phpapp01Mentesreflexivassec2 140823151401-phpapp01
Mentesreflexivassec2 140823151401-phpapp01
 
Mentesreflexivassec1 140823150141-phpapp01
Mentesreflexivassec1 140823150141-phpapp01Mentesreflexivassec1 140823150141-phpapp01
Mentesreflexivassec1 140823150141-phpapp01
 
Resolucion de problemas matematicos
Resolucion de problemas matematicosResolucion de problemas matematicos
Resolucion de problemas matematicos
 
Lacasadelsaberrefyampl3
Lacasadelsaberrefyampl3Lacasadelsaberrefyampl3
Lacasadelsaberrefyampl3
 
Registro de notas
Registro de notasRegistro de notas
Registro de notas
 
Taller de maestro problema verbal
Taller de maestro problema verbalTaller de maestro problema verbal
Taller de maestro problema verbal
 
Transforma 1
Transforma 1Transforma 1
Transforma 1
 
Operaciones numeros verano_2016_a
Operaciones numeros verano_2016_aOperaciones numeros verano_2016_a
Operaciones numeros verano_2016_a
 
Operaciones frac deci
Operaciones frac deciOperaciones frac deci
Operaciones frac deci
 
Operaciones enteros verano2016 (1)
Operaciones enteros verano2016 (1)Operaciones enteros verano2016 (1)
Operaciones enteros verano2016 (1)
 
Invest verano 2016
Invest verano 2016Invest verano 2016
Invest verano 2016
 
Cur de-excel
Cur de-excelCur de-excel
Cur de-excel
 
Invest verano 2016
Invest verano 2016Invest verano 2016
Invest verano 2016
 
Herramientas verano2016
Herramientas verano2016Herramientas verano2016
Herramientas verano2016
 
Lec int inecuaciones lineales
Lec int inecuaciones linealesLec int inecuaciones lineales
Lec int inecuaciones lineales
 
Desigualdades 2016 (1)
Desigualdades 2016 (1)Desigualdades 2016 (1)
Desigualdades 2016 (1)
 
Geometría 9
Geometría 9Geometría 9
Geometría 9
 

Último

Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Gonella
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Fernando Solis
 
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 

Último (20)

Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
 
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomasPP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
 
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxAEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
 
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 
sesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17 MAYO 2024 comunicación.pdf
sesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17  MAYO  2024 comunicación.pdfsesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17  MAYO  2024 comunicación.pdf
sesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17 MAYO 2024 comunicación.pdf
 
AEC2. Egipto Antiguo. Adivina, Adivinanza.pptx
AEC2. Egipto Antiguo. Adivina, Adivinanza.pptxAEC2. Egipto Antiguo. Adivina, Adivinanza.pptx
AEC2. Egipto Antiguo. Adivina, Adivinanza.pptx
 
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de Navarra
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de NavarraSanta Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de Navarra
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de Navarra
 
La Evaluacion Formativa SM6 Ccesa007.pdf
La Evaluacion Formativa SM6  Ccesa007.pdfLa Evaluacion Formativa SM6  Ccesa007.pdf
La Evaluacion Formativa SM6 Ccesa007.pdf
 
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
 
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdfTÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
 
EFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdf
EFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdfEFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdf
EFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdf
 
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdfSesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
 
12 - Planetas Extrasolares - Seminario de las Aulas de la Experiencia UPV/EHU
12 - Planetas Extrasolares - Seminario de las Aulas de la Experiencia UPV/EHU12 - Planetas Extrasolares - Seminario de las Aulas de la Experiencia UPV/EHU
12 - Planetas Extrasolares - Seminario de las Aulas de la Experiencia UPV/EHU
 
UNIDAD 3 -MAYO - IV CICLO para cuarto grado
UNIDAD 3 -MAYO - IV CICLO para cuarto gradoUNIDAD 3 -MAYO - IV CICLO para cuarto grado
UNIDAD 3 -MAYO - IV CICLO para cuarto grado
 
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdfPlan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
 
Planeacion para 1er Grado - (2023-2024)-1.docx
Planeacion para 1er Grado - (2023-2024)-1.docxPlaneacion para 1er Grado - (2023-2024)-1.docx
Planeacion para 1er Grado - (2023-2024)-1.docx
 
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
 

Probelmas con numeros negativos

  • 1. Procedimientos de resolución de problemas aditivos con números enteros Escuela Intermedia: Jesús Rivera Bultrón Maestro : Miguel A. Castillo Grado : 7
  • 2. Problema de la investigación •Los estudiantes de la escuela Jesús Rivera Bultrón, presentan dificulta en el procedimientos de resolución de problemas aditivos con números enteros.
  • 3. Metas / Expectativas o Lograr •La atención de estudios en los estudiantes. •Desarrollo de habitó de estudio. •Proceso de desarrollo de memoria a través de practicas continuas . •Aumentar el conocimiento de las reglas basicas .
  • 4. Descripción de la escuela y grupo •Lugar : Carolina ( Área las 90 Monserrate) •Cantidad de estudiantes : 25 •Grado : 7 no. •Materia :Algebra
  • 5. Pregunta de investigación •¿De qué manera los estudiantes de octavo grado mejoran la operación de números enteros?
  • 6. Metodología Estrategia • Pre-prueba • Post-prueba • Ejercicios • Quiz Frecuencia • Semetres de Agosto a Diciembre • Una actividad semanal Instrumentos • Pruebas • Asignaciones • Laboratorios
  • 7. Análisis de hallazgos • Criterios • Pre - Prueba • Post -Prueba Pre - Prueba Post - Prueba