ESTE PROYECTO SE CONCLUYEN DANDOLE A CONOCER A TODA LA FORMA DE COMO SE DEBE MANEJAR LAS TIC A NUESTRO ESTUDIANTES Y ASI IR FORTALECIENDO CADA DIA A NUESTRO ESTUDIANTES.

1. CENTRO
ETNOEDUCATIVO
BAHIA HONDITA
ATUJESHII ALEEJAA

2. CENTRO ETNOEDUCATIVO BAHIA
HONDITA
ATUJESHII ALEEJAA
SEDE
CASUSO
2015

3. INTEGRANTE
MAIRA ANDRIOLI
DORI MONTIEL
FERNANDO PUSHAINA
MARIA ESTRADA
FORMADOR
ALEJANDRO SIERRA CABALLERO

4. OBJETIVO GENERAL
REFORZAR LA IMPORTANCIA DE LA
LECTURA A NUESTRO ESTUDIANTE
PARA MEJORAR SU COMPRENSION
LECTORA

5. OBJETIVO ESPECIFICO
Realiza pequeños lecturas a través de la
escritura.
Trabajar las actividades con g- compris.

6. DESCRIPCION DE PROBLEMA
EN LA ESCUELA RURAL MIXTA ISHOURI
SE PRESENTA A LOS ESTUDIANTE LA
DIFICULTAD EN LA COMPRESION DE
LECTURA POR LA PUNTUALIDAD DE
ALGUNOS ESTUDIANTE A LA ESCUELA
ENTRE OTROS FACTORES, QUE
CONLLEVAN A LA DIFICULTAD QUE LOS
ESTUDIANTES NO COMPRENDAN LO
LEIDO

7. Intencionalidad de recurso
SE TRABAJARIA CON EL
PROGRAMA 6 COMPRIS YA QUE
ENCONTRAMOS DIVERSAS
ACTIVIDADES

8. METODOLOGIA
VIDEO SOBRE COMPRENSION LECTORA, REALIZAR LAS DIFERENTE
, ACTIVIDADES, ACTIVIDAD LUDICAS CON LOS NIÑOS,
GRUCIGRAMA
Nombre del Docente
quien realiza la actividad
Fech
a
Descripción de la
Actividad
Resultado de la
Actividad
1
Nohemi Mengual,
JUEGOS
La pronunciacion de
palabras por cada uno
de los estudiantes
2
Alejandrina uriana
CRUCIGRA
MA
La facilidad de formar
palabras
3
Oneida lopez
SOPA DE
LETRA
El niño logra de
encontrar diferentes
palabras

9. CONCLUSION
ESTE PROYECTO SE CONCLUYEN
DANDOLE A CONOCER
A TODA LA FORMA DE COMO SE DEBE
MANEJAR LAS TIC
A NUESTRO ESTUDIANTES Y ASI IR
FORTALECIENDO CADA DIA
A NUESTRO ESTUDIANTES.

10. ANEXOS