2. • Especificar los objetivos de la actividad, no sólo los académicos sino
los relacionados con las habilidades sociales
3. • Poner en marcha las actividades colaborativas, como docente
haremos observaciones e ir sistematizando la información para
favorecer la retroalimentación del grupo , teniendo en cuenta que hay
que dejar espacios para que los alumnos puedan colaborar
4. • Controlar la efectividad de los grupos de aprendizaje e intervenir
cuando lo consideremos necesario, siempre hay que saber cuando
intervenir y cuando no hacerlo
5. • Por último evaluar los logros de los alumnos , evaluar la cantidad y la
calidad de lo aprendido, Esto nos ayudará a debatir como ha
resultado este trabajo colaborativo, ver si han existido limitaciones y
cual es su origen y siempre de forma bidireccional , es decir las
aportaciones pueden ser de alumnos o del teletutor