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PEDAGOGÍA
EMANCIPADORA
OBJETIVO GENERAL
Intentar ayudar a los estudiantes a cuestionar y
desafiar el sistema, la dominación y las creencias
practicas que la generan.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
1. Descubrir y aplicar soluciones liberadoras por medio de
la interacción y la transformación social, gracias al proceso
en virtud del cual el pueblo alcanza una mayor conciencia.
2. Creación de seres humanos capaces tanto de
discernir los problemas de la realidad y afrontarlos de
manera crítica como de transformar la misma.
Introducción
Formación
Con valores
Pensamiento
critico
Liberación
personal
PENSAMIENTO ANALITICO Y CRITICO
Diálogo
Crear seres
humanos:
Reflectivos
Críticos – analíticos
Sociabilización
Autoliberadores
Diálogo horizontal
Práctica para deslindarse del
sistema opresor
Críticos – analíticos
Conciencia
problemas sociales
Educando
(Consciente)
Educador
Construcción y
reconstrucción de la
realidad
Educando
no ente
«bancario»
Sólo receptor
No analíticos
Instrument
o de
opresión
ACADEMIAS DE PLATÓN
Espacios de
Reflexión
Conversación y
Experimentación
EDUCACIÓN EN ESPARTA
- Instrucción militar
- Clases obligatorias
- Fuertes castigos
- El estado se deshacía
de los que no
alcanzaban los niveles
esperados
Escuela prusiana
siglo xvii
PUBLICA
GRATUITA
OBLIGATORIA
¿Dónde coloco a los
hijos para que puedan
trabajar?
La educación es una
herramienta para
fomentar trabajadores
útiles para el sistema,
para que la cultura
permanezca siempre
igual y siempre se repita.
Conclusiones
La práctica de una pedagogía emancipadora da como resultados una apreciación más
abierta en torno a la reflexión de varios puntos destacables dentro de la Publicación
de Paulo Freire.
Participación
Emancipar
CapacitaciónPráctica
Conocimientos
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