Recolección de datos cuantitativos.

1. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
NOMBRE: ANA GABRIEL MORALES RODRIGUEZ.
PROFESOR: CARLOS HECTOR NARANJO ITURRALDE
TAREA: 3 SEGUNDO PARCIAL
LAEE EDICION XIV

2. ¿Explique qué implica la etapa de recolección de datos?
R: Implica en la elaboración de un plan detallado de procedimientos que nos conduzcan
a reunir datos con un propósito específico. Se producirán de observaciones y registros
o se encuentran en documentos, archivos, bases de datos.
¿Explique con sus propias palabras a partir de la lectura del texto qué significa
medir?
R: Comparar una cantidad determinada de algo, con una unidad de medida, en el día a
día ajustamos y calculamos a nuestra conveniencia nuestros tiempos según el ritmo de
vida de cada quien y las necesidades programadas.
¿Qué requisitos debe cubrir un instrumento de medición?
1-Confiabilidad: Grado en que un instrumento produce resultados consistentes y
coherentes
2-Validez Grado en que un instrumento en verdad mide la variable que se busca medir.
3-Objetividad del instrumento Grado en que el instrumento es o no permeable a la
influencia de los sesgos y tendencias de los investigadores que lo administran, califican
e interpretan.
En un párrafo explique la relación entre la confiabilidad y la validez.
Un instrumento de medición puede ser confiable, pero no necesariamente válido (un
aparato, por ejemplo, quizá sea consistente en los resultados que produce, pero puede
no medir lo que pretende).
Por ello es requisito que el instrumento de medición demuestre ser confiable y válido.
De no ser así, los resultados de la investigación no deben tomarse en serio.
¿Cuáles son los factores que pueden afectar la confiabilidad y la validez?
La improvisación utilizar instrumentos desarrollados en el extranjero que no han sido
validados en nuestro contexto
Usar instrumentos inadecuados para las personas a quienes se les aplica la falta de
estandarización.
¿Cómo se sabe si un instrumento de mediciones confiable y válido?
En la práctica es casi imposible que una medición sea perfecta y generalmente se tiene
un grado de error.

3. Desde luego, se trata de que este error sea el mínimo posible, por lo cual la medición
de cualquier
Fenómeno se conceptualiza con la siguiente fórmula básica:
X = t + e
Donde X representa los valores observados (resultados disponibles); t, los valores
verdaderos; y el grado de error en la medición. Si no hay error de medición (e es igual
a cero), el valor observado y el verdadero son equivalentes.
Esto puede verse claramente así:
X = t + 0
X = t
Esta situación representa el ideal de la medición. Cuanto mayor sea el error al medir, el
valor que observamos (en el cual nos basamos) se alejará más del valor real o
verdadero.
¿Qué procedimiento se sigue para construir un instrumento de medición?
 medida de estabilidad (confiabilidad por test-retest)
 método de formas alternativas o paralelas
 método de mitades partidas (split-halves)
 medidas de consistencia interna.
¿De qué tipos de instrumentos de medición o recolección de datos cuantitativos
disponemos en la investigación?
R: Cuestionarios y escalas de actitudes.