TP1 Tiglio Antonella

1. INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE N° 810
“FIDEL A. PÉREZ MORENO”
ALUMNA: TIGLIO ANTONELLA PAGINA 1
TRABAJO PRÁCTICO N° 1
“LAS TIC Y LA ENSEÑANZA II”
ESCUELA: Instituto María Auxiliadora.
ESPACIO CURRICULAR: Educación Física
CURSO: 4° año de secundaria mixto
DOCENTE: Tiglio Antonella
CICLO LECTIVO: 2016

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“FIDEL A. PÉREZ MORENO”
ALUMNA: TIGLIO ANTONELLA PAGINA 2
PROYECTO ANUAL
OBJETIVOS:
- Reconocer los efectos positivos que producen en el organismo la práctica adecuada
de la actividad física
- Conocer y desarrollar cualidades físicas básicas: resistencia, fuerza, flexibilidad y
velocidad a través de métodos globales de trabajo
- Resolver situaciones que impliquen coordinación de desplazamientos, giros, saltos,
lanzamientos y recepciones.
- Conocer las reglas y modalidades de los deportes Handball, Básquet y Atletismo
- Participar en situaciones colectivas de juego mostrando actitudes sociales positivas:
respeto a los demás, aceptación de los distintos niveles de destreza, cooperación
entre compañeros y aceptación a las funciones atribuidas dentro del juego.
- Formación de una conciencia de salud a través de experimentación sobre las
funciones de su cuerpo: aparato respiratorio, circulatorio y digestivo (alimentación) y el
cuidado de la higiene.
ESTRUCTURA DE LA CATEDRA:
No se utilizaran estilos en sus características puras del mismo, estos se adaptaran de
acuerdo al contenido a trabajar en cada clase, buscando el mejor modo de enseñanza y
aprendizaje para nuestros alumnos.
Algunas de las características de la metodología a utilizar será:
- FLEXIBLE: que permita ajustar las propuestas al ritmo de cada alumno. No se basan
en propuestas de trabajo que fijen una meta o marca igual para todos. Las propuestas
deben conocer la realidad de la que parte cada alumno y permitir que sea desarrollada
en función de sus posibilidades.
- ACTIVA: hay que partir de la propia necesidad del alumno para ir canalizándola hasta
obtener objetivos educativos, es decir que es necesario que el alumnado se sienta
protagonista del propio proceso.

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ALUMNA: TIGLIO ANTONELLA PAGINA 3
- PARTICIPATIVA: debe favorecer la participación de toda la clase y el trabajo en
equipo fomentando el compañerismo y la cooperación. Entendiendo la competición
como la superación a una dificultad.
- INTEGRADORA: que aglutine en un solo proceso las técnicas, habilidades y
destrezas propias de la Educación Física.
- INDUCTIVA: debe favorecer el auto-aprendizaje de manera que sea capaz de resolver
planteamientos motrices, organizar su propio trabajo, constatar y comprobar en sí
mismo, la mejora tanto de sus actitudes como sus habilidades.
1° TRIMESTRE DEL 2 DE MARZO AL 29 DE MAYO:
- UNIDAD DIDACTICA N°1
DEPORTE A
TRABAJAR
OBJETIVOS
DIDACTICOS
GENERALES
ACTIVIDADES CANTIDAD
DE CLASES
EVALUACION
HANDBALL
- Conocer,
identificar y
aplicar los
fundamento
s básicos
del deporte
(pase,
recepción,
lanzamiento
s, posición
básica
defensiva,
fintas)
- Conocer las
reglas
básicas del
- Individuales y
grupales con y
sin elementos
en situación de
juego
- Circuitos y
recorridos para
la resolución
de situaciones
motrices
- Driles
aplicativos a
cada uno de
los
fundamentos
02 de marzo
al
29 de mayo
26 clases
aprox.
Diagnostica,
formativa y
Sumativa

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ALUMNA: TIGLIO ANTONELLA PAGINA 4
deporte
- Conocer y
experimenta
r aspectos
básicos del
deporte a
través del
juego
- Conocer y
aplicar la
defensa
individual y
en zona
SEGUNDO TRIMESTRE DEL 1 DE JUNIO AL 4 DE SEPTIEMBRE
- UNIDAD DIDACTICA N°2
DEPORTE
A
TRABAJAR
OBJETIVOS
DIDACTICOS
GENERALES
ACTIVIDADES CANTIDAD DE
CLASES
EVALUACIO
N
ATLETIS-
MO
- Conocer,
identificar y
aplicar los
fundamento
s básicos
del deporte
(carrera,
saltos y
lanzamiento
s)
- Conocer las
reglas
básicas del
- Individuales y
en pareja para
mejorar
aspectos de la
carrera como
así también
para aprender
las carreras de
relevos
- Driles de saltos
para mejorar las
técnicas de
salto en largo.
01 de junio
al
04 de
septiem-
bre
Diagnostica
Formativa
Sumativa

5. INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE N° 810
“FIDEL A. PÉREZ MORENO”
ALUMNA: TIGLIO ANTONELLA PAGINA 5
deporte
- Conocer y
experiment
ar aspectos
básicos del
deporte a
través del
juego
- Manipulación
de elementos
básicos como
los palos de
escoba para
practicar las
técnicas de
agarre de la
jabalina.
28 clases
Aproxima-
damente
TERCER TRIMESTRE DEL 07 DE SEPTIEMBRE AL 30 DE NOVIEMBRE
- UNIDAD DIDACTICA N°3
DEPORTE A
TRABAJAR
OBJETIVOS
DIDACTICOS
GENERALES
ACTIVIDADES CANTIDAD DE
CLASES
AVALUA-
CION
BASQUET - Conocer,
identificar y
aplicar los
fundamento
s básicos
del deporte
a nivel
individual
como grupal
- (pase,
recepción,
dribling,
lanzamiento
s, posición
baja de
defensa y
fintas)
- Conocer las
- driles para
mejorar los
diversos
tipos de
dribling
- juegos en
pareja y en
grupo para
mejorar los
diversos
tipos de
pase y
recepción
- grupales
con
elemento
en situación
de juego
07 de septiembre
al
30 de noviembre
24 clases
Aproximadamen-
te
Diagnostica
Formativa
Sumativa

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ALUMNA: TIGLIO ANTONELLA PAGINA 6
reglas
básicas del
deporte
- Conocer y
experimen-
tar aspectos
básicos del
deporte a
través del
juego
CONTENIDOS ANUALES DEL 02 DE MARZO AL 30 DE NOVIEMBRE
- UNIDAD DIDACTICA TRANSVERSAL
CONTENIDOS
A TRABAJAR
OBJETIVOS
DIDACTICOS
GENERALES
ACTIVIDADES CANTIDAD
DE CLASES
AVALUACION
CUERPO
HUMANO,
SALUD E
HIDRATA-CION
- Que los
alumnos logren
reconocer que
tipos de
músculos
utilizamos para
las diversas
técnicas
implementadas
en la unidad de
- Realización de
trabajos
grupales
implementand
o las tic.
- Muestra por
parte del grupo
docente de
videos y power
point
02 de marzo
al
30 de
Noviembre
78 clases
Aproxima-
damente
Formativa
Constructiva
Sumativa

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ALUMNA: TIGLIO ANTONELLA PAGINA 7
atletismo,
Handball en los
lanzamientos y
en básquet en
las fintas, pases
y dribling
- Concientizar y
trabajar sobre
adquirir una
buena
hidratación, sus
beneficios y
consecuencias
de no tenerla.
- Hábitos de
higiene con
respecto a la
higiene del
cuerpo en
forma previa y
posterior a la
clase, la higiene
del uniforme de
educación
física.
- Beneficios y
consecuencias
de la utilización
de calzado
plano para la
práctica de
actividades
físicas.
relacionados
con la
hidratación y la
correcta
implementació
n de calzado
adecuado para
realizar
actividades
físicas
- Creación y
presentación
de videos
realizados por
los alumnos
haciendo
hincapié en los
beneficios de
la buena
hidratación.

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ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:
Para el dictado de las clases se utilizaran dos metodologías que a continuación se detallan:
- Acompañamiento en el patio: se hace referencias a las actividades que se van a
realizar durante el año para adquirir nuevos contenidos. Dicho acompañamiento será
guiado por el docente a cargo de la catedra.
- Acompañamiento cognitivo: se realizara un blog donde los alumnos tendrán acceso
para poder publicar sus creaciones mediante la implementación de las tic. De esta
forma se buscara generar un espacio tecnológico donde los alumnos puedan
interactuar con el cuerpo docente de forma permanente, ver las producciones de sus
compañeros y tener un espacio de consulta.