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DB18-EB-5-TIC Y EDUCACIÓN
TAREA 7
APRENDIZAJE INVERTIDO
ALUMNA:
NELLY QUIÑONEZ CASTILLO
Que es una Clase Digital
Es un enfoque pedagógico en el que la
Instrucción directa se realiza fuera del
aula y el tiempo presencial se utiliza para
desarrollar actividades de aprendizaje
significativo y personalizado
CONSISTE EN:
Que el profesor pase al frente, “da la clase” y escriba en el pizarrón
para impartir su cátedra. Él es la figura central del modelo de
aprendizaje, mientras que sus estudiantes toman apuntes y se llevan
tarea que deberán realizar en casa al finalizar la lección.
Elementos de una Clase Digital
Inicio Docente
Presentación
Activación
Contenidos
Actividad
Evaluación
Cierre
APRENDIZAJE INVERTIDO
Se podría pensar erróneamente que
los conceptos de Aula invertida y
Aprendizaje invertido es sinónimo y
que pueden ser usados de forma
indistinta, sin embargo, es
importante aclarar que son
conceptos diferentes y el impacto en
el aprendizaje puede variar en gran
medida
El Aprendizaje invertido no se
trata solo de estos recursos
audiovisuales, sin embargo, hay
que reconocer el impacto que
los materiales audiovisuales
pueden tener en el aprendizaje,
ya que en muchas ocasiones
pueden ser tan buenos como el
instructor mismo para explicar
conceptos, comunicar hechos o
demostrar procedimientos
Elementos clave
en el aprendizaje
invertido
a) Ambientes Flexibles: Los
estudiantes pueden elegir
cuando y donde aprenden; esto
da mayor flexibilidad a sus
expectativas en el ritmo de
aprendizaje.
b) Cultura de Aprendizaje:
Se evidencia un cambio
deliberado en la
aproximación al
aprendizaje de una clase
centrada en el profesor a
una en el estudiante
d) Docente Profesional: En este modelo, los
docentes cualificados son más importantes
que nunca. Deben definir Qué y cómo
cambiar la instrucción, así como identificar,
cómo maximizar el tiempo cara a cara.
c) Contenido
intencional: Para
desarrollar un diseño
instruccional apropiado
hay que hacerse una
pregunta: ¿Qué
contenido se puede
enseñar en el aula y que
materiales se pondrán a
disposición de los
estudiantes para que los
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Unidad 4 tics

  • 1. DB18-EB-5-TIC Y EDUCACIÓN TAREA 7 APRENDIZAJE INVERTIDO ALUMNA: NELLY QUIÑONEZ CASTILLO
  • 2. Que es una Clase Digital Es un enfoque pedagógico en el que la Instrucción directa se realiza fuera del aula y el tiempo presencial se utiliza para desarrollar actividades de aprendizaje significativo y personalizado CONSISTE EN: Que el profesor pase al frente, “da la clase” y escriba en el pizarrón para impartir su cátedra. Él es la figura central del modelo de aprendizaje, mientras que sus estudiantes toman apuntes y se llevan tarea que deberán realizar en casa al finalizar la lección.
  • 3. Elementos de una Clase Digital Inicio Docente Presentación Activación Contenidos Actividad Evaluación Cierre
  • 4. APRENDIZAJE INVERTIDO Se podría pensar erróneamente que los conceptos de Aula invertida y Aprendizaje invertido es sinónimo y que pueden ser usados de forma indistinta, sin embargo, es importante aclarar que son conceptos diferentes y el impacto en el aprendizaje puede variar en gran medida El Aprendizaje invertido no se trata solo de estos recursos audiovisuales, sin embargo, hay que reconocer el impacto que los materiales audiovisuales pueden tener en el aprendizaje, ya que en muchas ocasiones pueden ser tan buenos como el instructor mismo para explicar conceptos, comunicar hechos o demostrar procedimientos
  • 5. Elementos clave en el aprendizaje invertido a) Ambientes Flexibles: Los estudiantes pueden elegir cuando y donde aprenden; esto da mayor flexibilidad a sus expectativas en el ritmo de aprendizaje. b) Cultura de Aprendizaje: Se evidencia un cambio deliberado en la aproximación al aprendizaje de una clase centrada en el profesor a una en el estudiante d) Docente Profesional: En este modelo, los docentes cualificados son más importantes que nunca. Deben definir Qué y cómo cambiar la instrucción, así como identificar, cómo maximizar el tiempo cara a cara. c) Contenido intencional: Para desarrollar un diseño instruccional apropiado hay que hacerse una pregunta: ¿Qué contenido se puede enseñar en el aula y que materiales se pondrán a disposición de los estudiantes para que los exploren por sí mismos?.