Las clases digitales y el aprendizaje invertido
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El documento describe los elementos clave de las clases digitales y el aprendizaje invertido. Explica que las clases digitales utilizan la instrucción fuera del aula y el tiempo en clase para actividades de aprendizaje personalizadas, mientras que el aprendizaje invertido invierte las tareas en casa y en el aula. También destaca que ambos enfoques son útiles para satisfacer las expectativas de los estudiantes y optimizar la enseñanza y el aprendizaje.
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Aprendizaje invertido
El aprendizaje invertido es una técnica didáctica en la que los estudiantes ven videos y materiales sobre los contenidos fuera del aula, mientras que el tiempo en clase se dedica a discutir los temas, resolver problemas y actividades prácticas con el profesor. Esto permite al profesor centrarse más en cada estudiante individualmente. Los estudiantes ven los videos asignados y analizan críticamente los contenidos, debatiendo sus puntos de vista en clase. El profesor aclara cualquier duda y se asegura de que todos comp
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Aula invertida
El documento describe el modelo de aula invertida, en el que los estudiantes adquieren conocimiento antes de la clase, generalmente a través de videos o lecturas, y la clase se utiliza para consolidar el aprendizaje a través de discusión y actividades. Esto permite a los profesores enfocarse más en la aplicación individual del conocimiento. El documento también enumera las herramientas tecnológicas que apoyan este modelo y las ventajas del enfoque de aula invertida.
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El tutor juega un papel fundamental como puente, comunicador y orientador. Debe utilizar sus múltiples inteligencias para apoyar el aprendizaje del grupo, transmitiendo lo que piensa y siente. Como tutor virtual, debe conducir la dinámica del grupo, ofrecer orientación individualizada y formar una comunidad de aprendizaje donde cada estudiante alcance los objetivos. Existen dos modalidades de tutoría: reactiva, donde el tutor solo responde preguntas, y proactiva, donde incentivan constantemente para prevenir problemas.
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Formación de tutores
El documento describe el rol del tutor en un entorno de aprendizaje virtual. Un tutor debe ser un facilitador del aprendizaje que orienta a los estudiantes y fomenta el desarrollo de una comunidad de aprendizaje. Un tutor puede adoptar un estilo reactivo o proactivo y debe responder a los estudiantes de manera clara, amable y personalizada mientras promueve la integración del grupo y el logro de los objetivos académicos.
Clase Invertida o Flipped Classroom
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Clases digitales diapositivas wed 2.0
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1. salón de_clases_invertido
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Guadalupe Rodríguez
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Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
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Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
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Las clases digitales y el aprendizaje invertido
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- 2. Es la instrucción directa fuera del aula y el tiempo presencial se utiliza para adquirir y desarrollar actividades de aprendizaje significativo y personalizado. ELEMENTOS DE LA CLASE DIGITAL Inicio Docente Presentación Activación Contenidos Actividad Evaluación Cierre ESTRATEGIAS DE ENSEÑANSA EN UNA CLASE DIGITAL Enseñanza vinculada a herramientas tecnológicas Tipos de recursos tecnológicos utilizados Utilización de recursos tecnológicos
- 3. Erróneamente se podría pensar el concepto de aula invertida y aprendizaje invertido son sinónimos que pueden ser usado de forma indistinta. Se a echo costumbre aclarar cada vez que se nombra al aprendizaje invertido ``que no solo son videos`` a pesar de ser una materia audiovisual que pueden tener en el aprendizaje ya que en muchas ocasione pueden ser mejor que el instructor para explicar conceptos, comunicar hechos o demostrar conocimientos.
- 4. Tareas desarrolladas en casa y en el salón de clase al invertirlas tienen su fundamento didáctico en la investigación de los procesos de enseñanza ELEMENTOS CLAVES PARA UN APRENDIZAJE INVERTIDO • Docente profesional: Son más importantes que nunca • Ambiente flexible: Los estudiantes pueden cuando y donde aprender. • Contenido intencional: Hay que hacer preguntas y responderlas es importante es importante para integrar temas • Cultura de aprendizaje: El tiempo en el aula es para profundizar temas, crear oportunidades de aprendizaje
- 5. Las Clases Digitales y el Aprendizaje Invertido en la actualidad son de mucha ayuda a cumplir las expectativas de los estudiantes, a optimizar la enseñanza aprendizaje ya que anterior mente el estudiante tenía que estar sentado mientras el maestro dictaba la clase para transcribirla y llevarla a casa para realizarla, en cambio hoy en día con estos métodos se las realiza en las aulas junto con los maestros así si tienen alguna duda en ese momento él se la puede aclarar y adquirir más conocimiento.