2. Validez
Contenido
Instruccional
Consecuencial
Evaluación
adecuada para
medir contenidos
Alumnos son
evaluados de
acuerdo –o no- a
lo enseñado
Consecuencias
(resultados) a
partir de lo
enseñado

3. Confiabilidad
Si se aplican
instrumentos, éstos
deberían dar el mismo
resultado en las
mismas personas y en
el mismo contexto
Imparcialidad de lo Objetividad
evaluado

4. Investigaciones Portafolios
Maquetas
Afiches
Experimentos
Rúbricas
Listas de Cotejo
Escalas
Pautas

5. Datos de la
institución Datos de
identificación
del estudiante
Datos
curriculares
Variedad items
Instrucciones
Tamaño letra

6. Reflexiones
Jamás pensé que hacer una evaluación sería algo
particularmente difícil. Muchos procedimientos
entran en juego, y claramente es algo que requiere
de mucho cuidado al momento de ser realizado.
Un elemento que me parece particularmente
importante es la validez instruccional, ya que
muchas veces me ha pasado que he tenido que
responder pruebas sobre cosas que no fueron vistas
en clase, lo que es absolutamente frustrante ya
que no permite demostrar lo que sé efectivamente.