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EVALUAR VALORAR Parámetros de referencia Información Toma de Decisiones
EVALUACION Actividad Educativa La misma ¿Qué responde? Exige Comprobar aprendizaje significativo Práctica evaluativa Hacer evaluación Un juicio valor Intencionalidad Educativa Determinada concepción del ser humano Implica Expresa
EVALUACIÓN Criterial Información formal e informal seleccionar lo más útil en el Aprend. Signif. ,[object Object],[object Object],[object Object],Comprensiva Emisión Juicios Valor Recurrente Cooperativa Científica Toma decisiones Aprendizaje significativo ,[object Object],[object Object],[object Object],Decisoria Usuarios Participan Comprobación Aprend. Signif. Fundamenta Principios ,normas En la investigación y experimentación
EVALUAR ¿Qué? Aprendizaje significativo Cognoscitivos (conceptual) Psicomotores (procedimentales) Afectivos (valorativos) Dominios Competencias Objetivos Modelo
EVALUAR ¿ Cuándo ? Inicial (Detección) Procesal (Desarrollo) Final (Logros)
¿QUIÉN EVALÚA? Alumnos Docentes Colegas Padres de Familia
AUTOEVALUACIÓN Diagnóstico (profesor) Individual Estimulación Percepción Alumno Participación Activa Grupal
COEVALUACIÓN Valoración: * Individual * Grupal Profesores Integrará toda la información Padres – Familia Valorar esfuerzos y actitudes Alumnos

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