Ciclo de aprendizaje ERCA o método de kolb

1. CICLO DE
APRENDIZAJE E.R.C.A.
David Quishpe
6to semestre “B”
Didáctica de la informática

2. ¿Qué es la metodología ERCA?
■ Es una secuencia de cuatro fases básicas, en la cual el participante inicia su proceso
de aprendizaje en base a su experiencia previa, reflexiona sobre la misma, realiza
una abstracción y conceptualización para aplicar luego a otros temas o
aprendizajes.
■ Este método fue propuesto por kolb y hace parte del modelo constructivista.

4. Definición de ERCA
■ Experiencia
■ Reflexión
■ Conceptualización
■ Aprendizaje

5. Experiencia:
■ Que el grupo experimente primero de manera concreta, actuar, sentir, reflexionar
(de forma un tanto emotiva) los conocimientos para profundizar en ellos o
interiorizarlos.
■ Actividad individual, lúdica, significativa para el alumno, relacionada con su
entorno.

6. Experiencia
■ Conocimientos adquiridos en el contexto socio cultural
■ Organizar visitas en el entorno
■ Leer reportajes o noticias actuales
■ Utilizar imágenes, videos, carteles
■ Realizar preguntas – respuestas
■ Lluvia de ideas
■ Observar diagramas

7. Reflexión:
■ Organizar las ideas, establecer lo que paso durante la experimentación, sacar
conclusiones valiosas de aprendizaje.
■ Usa recursos como artes visuales, música, movimiento, etc., Para conectar el
conocimiento personal de los alumnos con el concepto nuevo.
■ Actividad que permita al alumno visualizar lo analizado: esquema, audiovisual,
diagrama.

8. Reflexión
■ Preguntas – respuestas
■ Construir con los participantes mapas conceptuales de partida
■ Relacionar conocimientos previos
■ Utilizar material bibliográfico o consultas de Internet y proponer un cuestionario

9. Conceptualización
■ Puntualizar los conceptos mas valiosos del
aprendizaje, abstracciones haciendo un llamado al
razonamiento.
■ Enfatiza los aspectos más significativos del tema o
conceptos en forma organizada, de tal manera que
dirijas la atención a los detalles importantes no
distraigas a los estudiantes con hechos irrelevantes.
■ Propicia el análisis de conceptos, hechos,
generalizaciones y teorías verificables.

10. Conceptualización
■ Describir de forma escrita el nuevo conocimiento
■ Definir conceptos a través de una lluvia de ideas.
■ Representar la información en esquemas u organizadores gráficos
■ Utilizar la información obtenida junto con videos, mapas, imágenes para orientar a la
identificación.
■ Organizar y comparar conocimientos

11. Aplicación
■ Aplicar los conceptos e ideas en un caso práctico
■ Arma situaciones donde los alumnos tengan que encontrar información no
disponible en textos escolares.
■ Respeta el que los alumnos organicen y sinteticen su aprendizaje en alguna forma
personal y significativa.

12. Aplicación
■ Desarrollar esquemas, modelos o diagramas
■ Realizar trabajos de grupo como debates o foros
■ Proponer estrategias o planes de acción
■ Realizar indagaciones según el tema propuesto
■ Elaborar nuevos ejemplos
■ Observar muestras y caracterizarlas.
■ Analizar aplicaciones, propuestas o planes.
■ Desarrollar una actividad experimental
■ Exponer en periódicos murales
■ Socializar la información.

13. En Resumen...
■ Es de fácil aplicación y motivación.
■ Abarca 4 aspectos fundamentales del aprendizaje.
■ No es rutinario, debido a la circularidad de las fases.
■ Una buena actividad de aprendizaje ha de diseñar espacios y momentos para las
cuatro etapas del ciclo

14. Bibliografía
■ https://es.slideshare.net/DaniloVergara1/6-ciclo-del-aprendizaje
■ https://prezi.com/kz0k-itnpw4v/metodo-erca-kolb-lewin/
■ https://didactica.wordpress.com/f/
■ http://tareas-rolando.blogspot.com/2011/12/descripcion-de-la-etapas-del-ciclo-
del.html
■ https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2016/06/MODULO3.pdf