El documento define varios conceptos clave de pedagogía como aprendizaje, comprensión, didáctica, educación, enseñanza, escuela, instrucción, formación, hermenéutica, modelo pedagógico y pedagogía. Define cada concepto brevemente a través de su etimología y significado. También distingue entre educación, instrucción y formación.
3. APRENDIZAJE
“lat.
Apprehensus o
apprensus. Asir,
adquirir.”
“Involucra unos
dispositivos
básicos como la
atención, la
percepción,
memoria,
imaginación,
asociaciones y
demás”
“Actividad para
adquirir una
habilidad y que
modifica de
forma
permanente las
posibilidades del
ser”
“Es el proceso
de asimilación
de información,
mediante el
cual se
adquieren
nuevos
conocimientos,
técnicas o
habilidades.”
Fuentes textuales: Merani. A. (1982). Diccionario de pedagogía. Barcelona: Ediciones Grijalbo. Y https://www.significados.com/aprendizaje/
4. COMPRENSIÓN
“Lat. Comprehendere (abrazar-ceñir)”
“Conocimiento y valoración más o menos
profunda del significado de los objetos de
conocimiento”
“condiciones, causas y efectos y otras
relaciones… para dar respuesta a situaciones
de la vida cotidiana”
Fuentes textuales: Merani. A. (1982). Diccionario de pedagogía. Barcelona: Ediciones Grijalbo.
5. DIDÁCTICA
“Grie. Didaktikós
= apto para
enseñar”
“Se encarga del
estudio y la
intervención en
el proceso
enseñanza-
aprendizaje”
“Optimiza los
métodos,
técnicas y
herramientas
que están
involucrados”
“Didáctica tiene
dos expresiones:
una teórica y
otra práctica”
Fuentes textuales: Merani. A. (1982). Diccionario de pedagogía.
Barcelona: Ediciones Grijalbo. Y https://www.significados.com/didactica/
6. EDUCACIÓN
“Lat. educere =
sacar, extraer y
Educare = dirigir
encaminar”
“Actividad orientada
intencionalmente
para promover el
desenvolvimiento de
la persona y de su
integración en la
sociedad”
“Es el medio en el
que los hábitos,
costumbres y valores
de una comunidad
son transferidos de
una generación a la
siguiente”
Fuentes textuales: Merani. A. (1982). Diccionario de pedagogía. Barcelona: Ediciones Grijalbo. Y https://www.significados.com/educacion/
10. FORMACIÓN
“lat. Formatio= Acción de dar forma”
“Enseñanza gradual, lenta, dirigida a dar orientación
particular al que aprende y a encuadrar sus conocimientos,
según a las exigencias científicas profesionales”
“Está vinculada a los estudios que cursó, al grado académico
alcanzado y al aprendizaje que completó, ya sea a nivel
formal o informal”
Fuentes textuales: Merani. A. (1982). Diccionario de pedagogía. Barcelona: Ediciones Grijalbo. Y https://definicion.de/formacion/
12. Modelo pedagógico
Flórez
(1994)
•son construcciones mentales, para reglamentar y normativizar el proceso
educativo, definiendo qué se debe enseñar, a quiénes, con qué procedimientos, a
qué horas, según cuál reglamento disciplinario, a los efectos de moldear ciertas
cualidades y virtudes en los estudiantes.
•Efecto y síntoma de la concepción del mundo
Parra (2007)
•Se conciben como una serie de componentes que permiten definir, en cada uno
de ellos, eventos educativos fundamentados en una teoría educativa, a partir de
la cual es posible determinar los propósitos, contenidos, metodologías, recursos y
evaluación que serán tenidos en cuenta durante el proceso de
enseñanza/aprendizaje.”
De Zubiría
(2006)
•“Otorgan lineamientos básicos sobre las formas de organizar los fines educativos y
de definir, secuenciar y jerarquizar los contenidos; precisan las relaciones entre
estudiantes, saberes y docentes y determinan la forma en que se concibe la
evaluación.”
Fuentes textuales: https://www.magisterio.com.co/articulo/que-es-un-modelo-pedagogico
13. PEDAGOGÍA
“Grie. Paidagógia=educación”
“Conocimiento destinado a instruir los modos de acción que
constituyen un sistema de educación”
“conocimiento interdisciplinario que asienta
fundamentalmente sobre datos biológicos, sociológicos y
psicológicos”
“Es el saber propio de las maestras y los maestros, ese saber
que les permite orientar los procesos de formación de los y las
estudiantes”
“Ese saber que se nutre de la historia. Da a conocer
propuestas que los pedagogos han desarrollado. Pero que
también se construye en la relación personal o colegiada
sobre lo que acontece diariamente en el trabajo escolar”
Fuentes textuales: Merani. A. (1982).
Diccionario de pedagogía. Barcelona:
Ediciones Grijalbo. Y
https://www.mineducacion.gov.co/1621/articl
e-80185.html
