SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 6
Descargar para leer sin conexión
DIAPOSITIVAS ELABORADOS POR:
FELICITAS ESPINO VIVANCOFUENTE: DIARIO EL COMERCIO DEL AUTOR ANDRES
ELABORAMOS UNA ENTREVISTA
PROFESORA: FELICITAS ESPINO
VIVANCO
GRADO: 2DO DE SECUNDARIA
FECHA: DEL 04 AL 08 DE MAYO
AREA: COMUNICACIÓN
1. ¿QUÉ ES UNA ENTREVISTA?
2. ¿CUÁL CREES QUE ES SU
PROPÓSITO
COMUNICATIVO?
3. ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE
UNA ENTREVISTA?
4. ¿CUÁL ES SU ESTRUCTURA?
DIAPOSITIVAS ELABORADOS POR:
FELICITAS ESPINO VIVANCO
Estructura
Pregunta y
respuesta
Propósito comunicativo Duración
Presenta al
personaje a
entrevistarse
De 20 a 30
minutos
aproximada
mente
ENTREVISTA
Se destaca un
rasgo
importante del
entrevistado
Está dado por
el diálogo entre
el entrevistador
y el
entrevistado
Discutir
ordenadamente
acerca de un
tema
determinado.
son
es
Título Introducción
Una forma de comunicación oral
de persona a persona
es
Cierre
La respuesta
final del
entrevistado o
comentario
final del
entrevistador.
TE INVITO A QUE LEAS
ESTA ENTREVISTA
Y TRATA DE DEDUCIR
SUS PARTES
¿QUÉ NOMBRE RECIDE
ESTA PARTE?
¿QUÉ NOMBRE RECIDE
ESTAS PARTES?
¿QUÉ NOMBRE RECIDE
ESTA PARTE? FUENTE: DIARIO
EL COMERCIO
FUENTE: DIARIO EL COMERCIO EN REVSITA SOMOS 2020
1. ¿A QUIÉN LE HACEN LA ENTREVISTA? ¿POR QUÉ?
2. ¿POR QUÉ CREES QUE EL CORONAVIRUS SE HA EXTENDIDO TAN RÁPIDO EN NUESTRO PAÍS?
3. ESTAMOS EN UN MOMENTYO MUY COMPLICADO QUE REQUIERE FIRMEZA, SERENIDAD Y CAPACIDAD DE ESCUCHA Y
SOBRE TODO RESPONSABILIDAD DE LA CIUDADANÍA Y SI QUEREMOS QUE ESTA SITUACIÓN NO SE AGRAVE ¿QUÉ
NECESITAMOS HACER NOSOTROS?
4. ¿QUÉ VAMOS A APRENDER HOY?
HOY APRENDERÁS A REALIZAR UNA ENTREVISTA
REPASAMOS LAS PARTES NO OLVIDES QUE DEBES COLOCAR EL TÍTULO, UNA PRESENTACIÓN BREVE, Y HACER
PREGUNTAS.
REALIZARÁS LA ENTREVISTA ALGÚN FAMILIAR CÓMO LE AFECTA LA SALUD ESTA SITUACIÓN DE EMERGENCIA. PUEDE
SER TU PAPÁ, MAMÁ, TÍO, PRIMO, SOBRINO, ETC.
TE SUGIERO ALGUNAS PREGUNTAS
1. SU NOMBRE, APELLIDOS, EDAD, A QUÉ SE DEDICA
2. ¿CÓMO PASASTE LA 1ERA SEMANA DE AISLAMIENTO? ¿CUÁL FUE TU RUTINA?
3. ¿CÓMO TE SENTISTE CUANDO TE ENTERASTE DE QUE LA CUARENTENA SE IBA A EXTENDER?
4. ¿TE AFECTÓ EN EL TRABAJO? ¿SI O NO?
5. ¿QUÉ SENTISTE CUANDO TE ENTERABAS QUE HABÍAN CADA VEZ MÁS INFECTADOS Y MUERTOS?
6. ¿CREES QUE ES NECESARIO HACER ESTE SACRIFICIO?
7. HASTA LA FECHA ¿HAS TENIDO ALGÚN PROBLEMA DE SALUD QUE LOGRAMOS SUPERAR? ¿O LO HA TENIDO
ALGÚN FAMILIAR TUYO?
8. ¿HAS TENIDO DESPERFECTOS DE INSTALACIONES O ARTEFACTOS DEL HOGAR? ¿CÓMO HICISTE PARA
SOLUCIONAR ESTE PROBLEMA?
9. ¿TE HA TOCADO EL BONO? ¿CÓMO TE SIENTES SI TE HA TOCADO EL BONO? ¿CÓMO TE SIENTES CUANDO NO TE
TOCÓ EL BONO?
NO OLVIDES AGRADECER AL ENTREVISTADO POR SU TIEMPO, POR FAVOR TOMA UNA FOTO DE
LA ENTREVISTA.
LO PUEDES GRABAR EN VIDEO O ESCRIBIR. TÚ DECIDES.
SI ES VIDEO QUE NO DURE MÁS DE 5 MINUTOS.
Para ello deberás responderte a ti mismo:
1. ¿A quién voy a entrevistar?
2. ¿Para qué lo voy a entrevistar? ¿Qué quiero saber? Quiero saber si el
aislamiento afecta o no a la persona, es decir lo angustia, lo estresa, le da
ansiedad o no
3. ¿Qué preguntas le debo plantear?
4. ¿Qué tipo de registro lingüístico voy a utilizar? El formal
METACOGNICIÓN:
1. ¿Qué es lo que sabía antes de la entrevista? ¿Qué es lo que sé ahora?
2. ¿Qué es lo que te ha resultado más retador y desafiante en esta sesión?
¿Por qué?
3. ¿Cómo superarías ese reto?
4. ¿Qué conclusión podemos extraer de la entrevista realizada?
5. ¿A qué reflexión te invita el tema tratado en esta oportunidad?
Para ello deberás responderte a ti mismo:
1. ¿A quién voy a entrevistar?
2. ¿Para qué lo voy a entrevistar? ¿Qué quiero saber? Quiero saber si el
aislamiento afecta o no a la persona, es decir lo angustia, lo estresa, le da
ansiedad o no
3. ¿Qué preguntas le debo plantear?
4. ¿Qué tipo de registro lingüístico voy a utilizar? El formal
METACOGNICIÓN:
1. ¿Qué es lo que sabía antes de la entrevista? ¿Qué es lo que sé ahora?
2. ¿Qué es lo que te ha resultado más retador y desafiante en esta sesión?
¿Por qué?
3. ¿Cómo superarías ese reto?
4. ¿Qué conclusión podemos extraer de la entrevista realizada?
5. ¿A qué reflexión te invita el tema tratado en esta oportunidad?

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

S.a literatura peruana
S.a literatura peruanaS.a literatura peruana
S.a literatura peruanaLily Vela
 
316277642 sesion-de-aprendizaje-los-signos-de-puntuacion
316277642 sesion-de-aprendizaje-los-signos-de-puntuacion316277642 sesion-de-aprendizaje-los-signos-de-puntuacion
316277642 sesion-de-aprendizaje-los-signos-de-puntuacionJhonSalchichon9
 
Sesión 1: Periódico Mural
Sesión 1: Periódico Mural Sesión 1: Periódico Mural
Sesión 1: Periódico Mural rociobetty
 
Sesión de aprendizaje N° 2 exposición oral 2017
Sesión de aprendizaje N° 2 exposición oral   2017Sesión de aprendizaje N° 2 exposición oral   2017
Sesión de aprendizaje N° 2 exposición oral 2017El Gonzales
 
Planificamos nuestra entrevista
Planificamos nuestra entrevistaPlanificamos nuestra entrevista
Planificamos nuestra entrevistaMariana Del Pilar
 
Sesión de aprendizaje
Sesión de aprendizajeSesión de aprendizaje
Sesión de aprendizajedalguerri
 
Sesion 12 denotaciòn y connotaciòn
Sesion 12 denotaciòn y connotaciònSesion 12 denotaciòn y connotaciòn
Sesion 12 denotaciòn y connotaciònAnélida Tello Díaz
 
Sesión 05:Narración oral
Sesión 05:Narración oralSesión 05:Narración oral
Sesión 05:Narración oralVety Quispe
 
Sesión de aprendizaje 8
Sesión de aprendizaje 8Sesión de aprendizaje 8
Sesión de aprendizaje 8I.E.JMA 0087
 
Comunicación pronombres enclíticos
Comunicación   pronombres enclíticosComunicación   pronombres enclíticos
Comunicación pronombres enclíticosEdgar Matienzo
 
Sesión de aprendizaje debate
Sesión  de  aprendizaje debateSesión  de  aprendizaje debate
Sesión de aprendizaje debatemil61
 
Sesión 10: Tilde diacrítica
Sesión 10: Tilde diacríticaSesión 10: Tilde diacrítica
Sesión 10: Tilde diacríticarociobetty
 
Sesión de aprendizaje n° 05
Sesión de aprendizaje n° 05Sesión de aprendizaje n° 05
Sesión de aprendizaje n° 05kawen94
 
Leemos y analizamos textos expositivos
Leemos y analizamos textos expositivosLeemos y analizamos textos expositivos
Leemos y analizamos textos expositivoswilmer
 
Sesion n-1-v-figuras-literarias
Sesion n-1-v-figuras-literariasSesion n-1-v-figuras-literarias
Sesion n-1-v-figuras-literariasRemo Panduro Welsh
 

La actualidad más candente (20)

S.a literatura peruana
S.a literatura peruanaS.a literatura peruana
S.a literatura peruana
 
316277642 sesion-de-aprendizaje-los-signos-de-puntuacion
316277642 sesion-de-aprendizaje-los-signos-de-puntuacion316277642 sesion-de-aprendizaje-los-signos-de-puntuacion
316277642 sesion-de-aprendizaje-los-signos-de-puntuacion
 
Sesión 1: Periódico Mural
Sesión 1: Periódico Mural Sesión 1: Periódico Mural
Sesión 1: Periódico Mural
 
Sesión de aprendizaje N° 2 exposición oral 2017
Sesión de aprendizaje N° 2 exposición oral   2017Sesión de aprendizaje N° 2 exposición oral   2017
Sesión de aprendizaje N° 2 exposición oral 2017
 
Sesión de comunicación 3
Sesión de  comunicación 3Sesión de  comunicación 3
Sesión de comunicación 3
 
Planificamos nuestra entrevista
Planificamos nuestra entrevistaPlanificamos nuestra entrevista
Planificamos nuestra entrevista
 
Sesión de aprendizaje
Sesión de aprendizajeSesión de aprendizaje
Sesión de aprendizaje
 
Sesion 12 denotaciòn y connotaciòn
Sesion 12 denotaciòn y connotaciònSesion 12 denotaciòn y connotaciòn
Sesion 12 denotaciòn y connotaciòn
 
Sesión 05:Narración oral
Sesión 05:Narración oralSesión 05:Narración oral
Sesión 05:Narración oral
 
Sesión de aprendizaje 8
Sesión de aprendizaje 8Sesión de aprendizaje 8
Sesión de aprendizaje 8
 
Sesión 2 comunicacion-analogias
Sesión 2   comunicacion-analogiasSesión 2   comunicacion-analogias
Sesión 2 comunicacion-analogias
 
Comunicación pronombres enclíticos
Comunicación   pronombres enclíticosComunicación   pronombres enclíticos
Comunicación pronombres enclíticos
 
Sesión de aprendizaje debate
Sesión  de  aprendizaje debateSesión  de  aprendizaje debate
Sesión de aprendizaje debate
 
Sesión 10: Tilde diacrítica
Sesión 10: Tilde diacríticaSesión 10: Tilde diacrítica
Sesión 10: Tilde diacrítica
 
Sesión de aprendizaje n° 05
Sesión de aprendizaje n° 05Sesión de aprendizaje n° 05
Sesión de aprendizaje n° 05
 
Sesion de aprendiz aje 2
Sesion de aprendiz aje 2Sesion de aprendiz aje 2
Sesion de aprendiz aje 2
 
Leemos y analizamos textos expositivos
Leemos y analizamos textos expositivosLeemos y analizamos textos expositivos
Leemos y analizamos textos expositivos
 
Comun mapa semantico
Comun mapa semanticoComun mapa semantico
Comun mapa semantico
 
Sesión de aprendizaje
Sesión de aprendizajeSesión de aprendizaje
Sesión de aprendizaje
 
Sesion n-1-v-figuras-literarias
Sesion n-1-v-figuras-literariasSesion n-1-v-figuras-literarias
Sesion n-1-v-figuras-literarias
 

Similar a Elaboramos una entrevista

Entrevistamos a nuestros familiares 3 ero 4to 5to pdf
Entrevistamos a nuestros familiares 3 ero 4to 5to pdfEntrevistamos a nuestros familiares 3 ero 4to 5to pdf
Entrevistamos a nuestros familiares 3 ero 4to 5to pdfFelicitas Espino Vivanco
 
La Entrevista Enfermeria PPT.pptx
La Entrevista Enfermeria PPT.pptxLa Entrevista Enfermeria PPT.pptx
La Entrevista Enfermeria PPT.pptxAldoAguilar44
 
Preguntas utilizadas en la entrevista y terapia.pdf
Preguntas utilizadas en la entrevista y terapia.pdfPreguntas utilizadas en la entrevista y terapia.pdf
Preguntas utilizadas en la entrevista y terapia.pdfsharonCarolaHerreraH
 
Preguntas utilizadas en la entrevista y terapia.pdf
Preguntas utilizadas en la entrevista y terapia.pdfPreguntas utilizadas en la entrevista y terapia.pdf
Preguntas utilizadas en la entrevista y terapia.pdfsharonCarolaHerreraH
 
La entrevista
La entrevistaLa entrevista
La entrevistaPj Cata
 
Guía no. 9 castellano grado 7° 3er periodo
Guía no. 9 castellano grado 7° 3er periodoGuía no. 9 castellano grado 7° 3er periodo
Guía no. 9 castellano grado 7° 3er periodoMagisterio nacional
 
Competencias del entrevistador
Competencias del entrevistadorCompetencias del entrevistador
Competencias del entrevistadormickyyoochun
 
Presentación entrevista Atocha Solidaria. Mila Fernández
Presentación entrevista Atocha Solidaria. Mila FernándezPresentación entrevista Atocha Solidaria. Mila Fernández
Presentación entrevista Atocha Solidaria. Mila FernándezSilvia Docampo
 
Diplomado en marketing y comunicacion digital 2015 | Monica Herrera - Taller 5
Diplomado en marketing y comunicacion digital 2015 | Monica Herrera - Taller 5Diplomado en marketing y comunicacion digital 2015 | Monica Herrera - Taller 5
Diplomado en marketing y comunicacion digital 2015 | Monica Herrera - Taller 5Rodolfo Salazar
 
Taller De Comunicaciones Efectivas Sesiones 1 Y 2 Mba
Taller De Comunicaciones Efectivas Sesiones 1 Y 2 MbaTaller De Comunicaciones Efectivas Sesiones 1 Y 2 Mba
Taller De Comunicaciones Efectivas Sesiones 1 Y 2 MbaRuth Vargas Gonzales
 
Herramientas para escuchar
Herramientas para escucharHerramientas para escuchar
Herramientas para escucharStartcoaching
 

Similar a Elaboramos una entrevista (20)

Entrevistamos a nuestros familiares 3 ero 4to 5to pdf
Entrevistamos a nuestros familiares 3 ero 4to 5to pdfEntrevistamos a nuestros familiares 3 ero 4to 5to pdf
Entrevistamos a nuestros familiares 3 ero 4to 5to pdf
 
12. la entrevista a profundidad
12. la  entrevista a profundidad12. la  entrevista a profundidad
12. la entrevista a profundidad
 
La Entrevista Enfermeria PPT.pptx
La Entrevista Enfermeria PPT.pptxLa Entrevista Enfermeria PPT.pptx
La Entrevista Enfermeria PPT.pptx
 
Taller de empresas de familia para Tenderos
Taller de empresas de familia para TenderosTaller de empresas de familia para Tenderos
Taller de empresas de familia para Tenderos
 
Preguntas utilizadas en la entrevista y terapia.pdf
Preguntas utilizadas en la entrevista y terapia.pdfPreguntas utilizadas en la entrevista y terapia.pdf
Preguntas utilizadas en la entrevista y terapia.pdf
 
Preguntas utilizadas en la entrevista y terapia.pdf
Preguntas utilizadas en la entrevista y terapia.pdfPreguntas utilizadas en la entrevista y terapia.pdf
Preguntas utilizadas en la entrevista y terapia.pdf
 
La entrevista
La entrevistaLa entrevista
La entrevista
 
Guía no. 9 castellano grado 7° 3er periodo
Guía no. 9 castellano grado 7° 3er periodoGuía no. 9 castellano grado 7° 3er periodo
Guía no. 9 castellano grado 7° 3er periodo
 
Competencias del entrevistador
Competencias del entrevistadorCompetencias del entrevistador
Competencias del entrevistador
 
Presentación entrevista Atocha Solidaria. Mila Fernández
Presentación entrevista Atocha Solidaria. Mila FernándezPresentación entrevista Atocha Solidaria. Mila Fernández
Presentación entrevista Atocha Solidaria. Mila Fernández
 
Diplomado en marketing y comunicacion digital 2015 | Monica Herrera - Taller 5
Diplomado en marketing y comunicacion digital 2015 | Monica Herrera - Taller 5Diplomado en marketing y comunicacion digital 2015 | Monica Herrera - Taller 5
Diplomado en marketing y comunicacion digital 2015 | Monica Herrera - Taller 5
 
Comunicación
ComunicaciónComunicación
Comunicación
 
entrevista
entrevistaentrevista
entrevista
 
DEBER
DEBERDEBER
DEBER
 
Tipos de preguntas
Tipos de preguntasTipos de preguntas
Tipos de preguntas
 
La Entrevista.pptx
La Entrevista.pptxLa Entrevista.pptx
La Entrevista.pptx
 
Taller De Comunicaciones Efectivas Sesiones 1 Y 2 Mba
Taller De Comunicaciones Efectivas Sesiones 1 Y 2 MbaTaller De Comunicaciones Efectivas Sesiones 1 Y 2 Mba
Taller De Comunicaciones Efectivas Sesiones 1 Y 2 Mba
 
Examen mental
Examen mentalExamen mental
Examen mental
 
Proceso comunicativo
Proceso comunicativoProceso comunicativo
Proceso comunicativo
 
Herramientas para escuchar
Herramientas para escucharHerramientas para escuchar
Herramientas para escuchar
 

Más de Felicitas Espino Vivanco

2 do planificamos_y_elaboramos_un_afiche_act_11_fija_pdf
2 do planificamos_y_elaboramos_un_afiche_act_11_fija_pdf2 do planificamos_y_elaboramos_un_afiche_act_11_fija_pdf
2 do planificamos_y_elaboramos_un_afiche_act_11_fija_pdfFelicitas Espino Vivanco
 
5 to 7ma_exp_comprendemos_la_problematica_descenso_de_temperatura_en_lima
5 to 7ma_exp_comprendemos_la_problematica_descenso_de_temperatura_en_lima5 to 7ma_exp_comprendemos_la_problematica_descenso_de_temperatura_en_lima
5 to 7ma_exp_comprendemos_la_problematica_descenso_de_temperatura_en_limaFelicitas Espino Vivanco
 
3 ro y_4to_leemos_un_flujograma_sobre_la_potabilizacion_del_agua_pdf
3 ro y_4to_leemos_un_flujograma_sobre_la_potabilizacion_del_agua_pdf3 ro y_4to_leemos_un_flujograma_sobre_la_potabilizacion_del_agua_pdf
3 ro y_4to_leemos_un_flujograma_sobre_la_potabilizacion_del_agua_pdfFelicitas Espino Vivanco
 
2 do leemos_y_planteamos_ideas_para_mantener_la_salud_familiar_6b_pdf
2 do leemos_y_planteamos_ideas_para_mantener_la_salud_familiar_6b_pdf2 do leemos_y_planteamos_ideas_para_mantener_la_salud_familiar_6b_pdf
2 do leemos_y_planteamos_ideas_para_mantener_la_salud_familiar_6b_pdfFelicitas Espino Vivanco
 
2 do presentacion_de_7ma_experiencia_reconocemos_creatividad_de_familias_peru...
2 do presentacion_de_7ma_experiencia_reconocemos_creatividad_de_familias_peru...2 do presentacion_de_7ma_experiencia_reconocemos_creatividad_de_familias_peru...
2 do presentacion_de_7ma_experiencia_reconocemos_creatividad_de_familias_peru...Felicitas Espino Vivanco
 
5 to actividad_13_escribe_revisa_nuestro_plan_de_accion_para_el_uso_responsab...
5 to actividad_13_escribe_revisa_nuestro_plan_de_accion_para_el_uso_responsab...5 to actividad_13_escribe_revisa_nuestro_plan_de_accion_para_el_uso_responsab...
5 to actividad_13_escribe_revisa_nuestro_plan_de_accion_para_el_uso_responsab...Felicitas Espino Vivanco
 
3 ro y_4to_reflexionamos_sobre_cuidado_de_salud_fisica_a_taves_de_la_alimenta...
3 ro y_4to_reflexionamos_sobre_cuidado_de_salud_fisica_a_taves_de_la_alimenta...3 ro y_4to_reflexionamos_sobre_cuidado_de_salud_fisica_a_taves_de_la_alimenta...
3 ro y_4to_reflexionamos_sobre_cuidado_de_salud_fisica_a_taves_de_la_alimenta...Felicitas Espino Vivanco
 
2 do 6ta_exp_planificamos_nuestra_cartilla_de_recomendaciones_pdf
2 do 6ta_exp_planificamos_nuestra_cartilla_de_recomendaciones_pdf2 do 6ta_exp_planificamos_nuestra_cartilla_de_recomendaciones_pdf
2 do 6ta_exp_planificamos_nuestra_cartilla_de_recomendaciones_pdfFelicitas Espino Vivanco
 
2 do 6ta_exp_cartilla_de_recomendaciones_pdf
2 do 6ta_exp_cartilla_de_recomendaciones_pdf2 do 6ta_exp_cartilla_de_recomendaciones_pdf
2 do 6ta_exp_cartilla_de_recomendaciones_pdfFelicitas Espino Vivanco
 
5 to 6ta_exp_leemos_textos_sobre_cuidado_del_ambiente_y_la_salud_pdf
5 to 6ta_exp_leemos_textos_sobre_cuidado_del_ambiente_y_la_salud_pdf5 to 6ta_exp_leemos_textos_sobre_cuidado_del_ambiente_y_la_salud_pdf
5 to 6ta_exp_leemos_textos_sobre_cuidado_del_ambiente_y_la_salud_pdfFelicitas Espino Vivanco
 
3 ro y_4to_presentamos_y_planificamos_plan_mejora_salud_pdf
3 ro y_4to_presentamos_y_planificamos_plan_mejora_salud_pdf3 ro y_4to_presentamos_y_planificamos_plan_mejora_salud_pdf
3 ro y_4to_presentamos_y_planificamos_plan_mejora_salud_pdfFelicitas Espino Vivanco
 
2 do socializamos_respuestas_sobre_sistema_inmunologico_y_nos_autocorregimos_pdf
2 do socializamos_respuestas_sobre_sistema_inmunologico_y_nos_autocorregimos_pdf2 do socializamos_respuestas_sobre_sistema_inmunologico_y_nos_autocorregimos_pdf
2 do socializamos_respuestas_sobre_sistema_inmunologico_y_nos_autocorregimos_pdfFelicitas Espino Vivanco
 
2 do presentacion_de_6ta_experiencia_y_compartimos_ideas_que_tenemos_sobre_si...
2 do presentacion_de_6ta_experiencia_y_compartimos_ideas_que_tenemos_sobre_si...2 do presentacion_de_6ta_experiencia_y_compartimos_ideas_que_tenemos_sobre_si...
2 do presentacion_de_6ta_experiencia_y_compartimos_ideas_que_tenemos_sobre_si...Felicitas Espino Vivanco
 
5 to activ_14_presentamos_nuestro_discurso_para_una_buena_convivencia_armonic...
5 to activ_14_presentamos_nuestro_discurso_para_una_buena_convivencia_armonic...5 to activ_14_presentamos_nuestro_discurso_para_una_buena_convivencia_armonic...
5 to activ_14_presentamos_nuestro_discurso_para_una_buena_convivencia_armonic...Felicitas Espino Vivanco
 
5 to activ_13_b_socializamos_nuestro_discurso_y_nos_autocorregimos_pdf_fija
5 to activ_13_b_socializamos_nuestro_discurso_y_nos_autocorregimos_pdf_fija5 to activ_13_b_socializamos_nuestro_discurso_y_nos_autocorregimos_pdf_fija
5 to activ_13_b_socializamos_nuestro_discurso_y_nos_autocorregimos_pdf_fijaFelicitas Espino Vivanco
 
13 b _presentamos_nuestro_proyecto_participativo_3ro_4to_pdf
13 b _presentamos_nuestro_proyecto_participativo_3ro_4to_pdf13 b _presentamos_nuestro_proyecto_participativo_3ro_4to_pdf
13 b _presentamos_nuestro_proyecto_participativo_3ro_4to_pdfFelicitas Espino Vivanco
 
3 ro 4to_activ_13a_fijaza_planificamos_exposicion_argumetativa__erradicacion_...
3 ro 4to_activ_13a_fijaza_planificamos_exposicion_argumetativa__erradicacion_...3 ro 4to_activ_13a_fijaza_planificamos_exposicion_argumetativa__erradicacion_...
3 ro 4to_activ_13a_fijaza_planificamos_exposicion_argumetativa__erradicacion_...Felicitas Espino Vivanco
 
5 to activ_13_a_planificamos_y_textualizamos_un_discurso_para_una_buena_convi...
5 to activ_13_a_planificamos_y_textualizamos_un_discurso_para_una_buena_convi...5 to activ_13_a_planificamos_y_textualizamos_un_discurso_para_una_buena_convi...
5 to activ_13_a_planificamos_y_textualizamos_un_discurso_para_una_buena_convi...Felicitas Espino Vivanco
 

Más de Felicitas Espino Vivanco (20)

2 do planificamos_y_elaboramos_un_afiche_act_11_fija_pdf
2 do planificamos_y_elaboramos_un_afiche_act_11_fija_pdf2 do planificamos_y_elaboramos_un_afiche_act_11_fija_pdf
2 do planificamos_y_elaboramos_un_afiche_act_11_fija_pdf
 
5 to 7ma_exp_comprendemos_la_problematica_descenso_de_temperatura_en_lima
5 to 7ma_exp_comprendemos_la_problematica_descenso_de_temperatura_en_lima5 to 7ma_exp_comprendemos_la_problematica_descenso_de_temperatura_en_lima
5 to 7ma_exp_comprendemos_la_problematica_descenso_de_temperatura_en_lima
 
3 ro y_4to_leemos_un_flujograma_sobre_la_potabilizacion_del_agua_pdf
3 ro y_4to_leemos_un_flujograma_sobre_la_potabilizacion_del_agua_pdf3 ro y_4to_leemos_un_flujograma_sobre_la_potabilizacion_del_agua_pdf
3 ro y_4to_leemos_un_flujograma_sobre_la_potabilizacion_del_agua_pdf
 
3 ro fantasma_de_canterville_pdf
3 ro fantasma_de_canterville_pdf3 ro fantasma_de_canterville_pdf
3 ro fantasma_de_canterville_pdf
 
2 do leemos_y_planteamos_ideas_para_mantener_la_salud_familiar_6b_pdf
2 do leemos_y_planteamos_ideas_para_mantener_la_salud_familiar_6b_pdf2 do leemos_y_planteamos_ideas_para_mantener_la_salud_familiar_6b_pdf
2 do leemos_y_planteamos_ideas_para_mantener_la_salud_familiar_6b_pdf
 
2 do presentacion_de_7ma_experiencia_reconocemos_creatividad_de_familias_peru...
2 do presentacion_de_7ma_experiencia_reconocemos_creatividad_de_familias_peru...2 do presentacion_de_7ma_experiencia_reconocemos_creatividad_de_familias_peru...
2 do presentacion_de_7ma_experiencia_reconocemos_creatividad_de_familias_peru...
 
2 do fantasma_de_canterville_pdf_
2 do fantasma_de_canterville_pdf_2 do fantasma_de_canterville_pdf_
2 do fantasma_de_canterville_pdf_
 
5 to actividad_13_escribe_revisa_nuestro_plan_de_accion_para_el_uso_responsab...
5 to actividad_13_escribe_revisa_nuestro_plan_de_accion_para_el_uso_responsab...5 to actividad_13_escribe_revisa_nuestro_plan_de_accion_para_el_uso_responsab...
5 to actividad_13_escribe_revisa_nuestro_plan_de_accion_para_el_uso_responsab...
 
3 ro y_4to_reflexionamos_sobre_cuidado_de_salud_fisica_a_taves_de_la_alimenta...
3 ro y_4to_reflexionamos_sobre_cuidado_de_salud_fisica_a_taves_de_la_alimenta...3 ro y_4to_reflexionamos_sobre_cuidado_de_salud_fisica_a_taves_de_la_alimenta...
3 ro y_4to_reflexionamos_sobre_cuidado_de_salud_fisica_a_taves_de_la_alimenta...
 
2 do 6ta_exp_planificamos_nuestra_cartilla_de_recomendaciones_pdf
2 do 6ta_exp_planificamos_nuestra_cartilla_de_recomendaciones_pdf2 do 6ta_exp_planificamos_nuestra_cartilla_de_recomendaciones_pdf
2 do 6ta_exp_planificamos_nuestra_cartilla_de_recomendaciones_pdf
 
2 do 6ta_exp_cartilla_de_recomendaciones_pdf
2 do 6ta_exp_cartilla_de_recomendaciones_pdf2 do 6ta_exp_cartilla_de_recomendaciones_pdf
2 do 6ta_exp_cartilla_de_recomendaciones_pdf
 
5 to 6ta_exp_leemos_textos_sobre_cuidado_del_ambiente_y_la_salud_pdf
5 to 6ta_exp_leemos_textos_sobre_cuidado_del_ambiente_y_la_salud_pdf5 to 6ta_exp_leemos_textos_sobre_cuidado_del_ambiente_y_la_salud_pdf
5 to 6ta_exp_leemos_textos_sobre_cuidado_del_ambiente_y_la_salud_pdf
 
3 ro y_4to_presentamos_y_planificamos_plan_mejora_salud_pdf
3 ro y_4to_presentamos_y_planificamos_plan_mejora_salud_pdf3 ro y_4to_presentamos_y_planificamos_plan_mejora_salud_pdf
3 ro y_4to_presentamos_y_planificamos_plan_mejora_salud_pdf
 
2 do socializamos_respuestas_sobre_sistema_inmunologico_y_nos_autocorregimos_pdf
2 do socializamos_respuestas_sobre_sistema_inmunologico_y_nos_autocorregimos_pdf2 do socializamos_respuestas_sobre_sistema_inmunologico_y_nos_autocorregimos_pdf
2 do socializamos_respuestas_sobre_sistema_inmunologico_y_nos_autocorregimos_pdf
 
2 do presentacion_de_6ta_experiencia_y_compartimos_ideas_que_tenemos_sobre_si...
2 do presentacion_de_6ta_experiencia_y_compartimos_ideas_que_tenemos_sobre_si...2 do presentacion_de_6ta_experiencia_y_compartimos_ideas_que_tenemos_sobre_si...
2 do presentacion_de_6ta_experiencia_y_compartimos_ideas_que_tenemos_sobre_si...
 
5 to activ_14_presentamos_nuestro_discurso_para_una_buena_convivencia_armonic...
5 to activ_14_presentamos_nuestro_discurso_para_una_buena_convivencia_armonic...5 to activ_14_presentamos_nuestro_discurso_para_una_buena_convivencia_armonic...
5 to activ_14_presentamos_nuestro_discurso_para_una_buena_convivencia_armonic...
 
5 to activ_13_b_socializamos_nuestro_discurso_y_nos_autocorregimos_pdf_fija
5 to activ_13_b_socializamos_nuestro_discurso_y_nos_autocorregimos_pdf_fija5 to activ_13_b_socializamos_nuestro_discurso_y_nos_autocorregimos_pdf_fija
5 to activ_13_b_socializamos_nuestro_discurso_y_nos_autocorregimos_pdf_fija
 
13 b _presentamos_nuestro_proyecto_participativo_3ro_4to_pdf
13 b _presentamos_nuestro_proyecto_participativo_3ro_4to_pdf13 b _presentamos_nuestro_proyecto_participativo_3ro_4to_pdf
13 b _presentamos_nuestro_proyecto_participativo_3ro_4to_pdf
 
3 ro 4to_activ_13a_fijaza_planificamos_exposicion_argumetativa__erradicacion_...
3 ro 4to_activ_13a_fijaza_planificamos_exposicion_argumetativa__erradicacion_...3 ro 4to_activ_13a_fijaza_planificamos_exposicion_argumetativa__erradicacion_...
3 ro 4to_activ_13a_fijaza_planificamos_exposicion_argumetativa__erradicacion_...
 
5 to activ_13_a_planificamos_y_textualizamos_un_discurso_para_una_buena_convi...
5 to activ_13_a_planificamos_y_textualizamos_un_discurso_para_una_buena_convi...5 to activ_13_a_planificamos_y_textualizamos_un_discurso_para_una_buena_convi...
5 to activ_13_a_planificamos_y_textualizamos_un_discurso_para_una_buena_convi...
 

Último

HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).hebegris04
 
Descripción Und Curso Inf.Médica - Diseño ExpAprendizaje2.pdf
Descripción Und Curso Inf.Médica - Diseño ExpAprendizaje2.pdfDescripción Und Curso Inf.Médica - Diseño ExpAprendizaje2.pdf
Descripción Und Curso Inf.Médica - Diseño ExpAprendizaje2.pdfCarol Andrea Eraso Guerrero
 
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.karlazoegarciagarcia
 
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.monthuerta17
 
Presentación MF 1445 EVALUACION COMO Y QUE
Presentación MF 1445 EVALUACION COMO Y QUEPresentación MF 1445 EVALUACION COMO Y QUE
Presentación MF 1445 EVALUACION COMO Y QUEJosé Hecht
 
Trabajo de electricidad y electrónica 2024 10-1
Trabajo de electricidad y electrónica 2024 10-1Trabajo de electricidad y electrónica 2024 10-1
Trabajo de electricidad y electrónica 2024 10-1juandiegomunozgomez
 
Biografía del General Eloy Alfaro Delgado
Biografía del General Eloy Alfaro DelgadoBiografía del General Eloy Alfaro Delgado
Biografía del General Eloy Alfaro DelgadoJosé Luis Palma
 
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdfCuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdflizcortes48
 
Explicación del Modelo de Stephen Toulmin para elaborar argumentos
Explicación del  Modelo de Stephen Toulmin para elaborar argumentosExplicación del  Modelo de Stephen Toulmin para elaborar argumentos
Explicación del Modelo de Stephen Toulmin para elaborar argumentosINESDVERA
 
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 3
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 3Apunte de clase Pisos y Revestimientos 3
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 3Gonella
 
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejorLOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejormrcrmnrojasgarcia
 
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectosTrishGutirrez
 
Presentacionde Prueba 2024 dsdasdasdsadsadsadsadasdasdsadsa
Presentacionde Prueba 2024 dsdasdasdsadsadsadsadasdasdsadsaPresentacionde Prueba 2024 dsdasdasdsadsadsadsadasdasdsadsa
Presentacionde Prueba 2024 dsdasdasdsadsadsadsadasdasdsadsaFarid Abud
 

Último (20)

HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
 
Descripción Und Curso Inf.Médica - Diseño ExpAprendizaje2.pdf
Descripción Und Curso Inf.Médica - Diseño ExpAprendizaje2.pdfDescripción Und Curso Inf.Médica - Diseño ExpAprendizaje2.pdf
Descripción Und Curso Inf.Médica - Diseño ExpAprendizaje2.pdf
 
El Bullying.
El Bullying.El Bullying.
El Bullying.
 
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
 
Sesión ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
Sesión  ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestiónSesión  ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
Sesión ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
 
Unidad 1 | Metodología de la Investigación
Unidad 1 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 1 | Metodología de la Investigación
Unidad 1 | Metodología de la Investigación
 
Acuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptxAcuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptx
 
Act#25 TDLab. Eclipse Solar 08/abril/2024
Act#25 TDLab. Eclipse Solar 08/abril/2024Act#25 TDLab. Eclipse Solar 08/abril/2024
Act#25 TDLab. Eclipse Solar 08/abril/2024
 
Acuerdo segundo periodo 2024 - Octavo.pptx
Acuerdo segundo periodo 2024 - Octavo.pptxAcuerdo segundo periodo 2024 - Octavo.pptx
Acuerdo segundo periodo 2024 - Octavo.pptx
 
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
 
Presentación MF 1445 EVALUACION COMO Y QUE
Presentación MF 1445 EVALUACION COMO Y QUEPresentación MF 1445 EVALUACION COMO Y QUE
Presentación MF 1445 EVALUACION COMO Y QUE
 
Trabajo de electricidad y electrónica 2024 10-1
Trabajo de electricidad y electrónica 2024 10-1Trabajo de electricidad y electrónica 2024 10-1
Trabajo de electricidad y electrónica 2024 10-1
 
Biografía del General Eloy Alfaro Delgado
Biografía del General Eloy Alfaro DelgadoBiografía del General Eloy Alfaro Delgado
Biografía del General Eloy Alfaro Delgado
 
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdfCuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
 
Explicación del Modelo de Stephen Toulmin para elaborar argumentos
Explicación del  Modelo de Stephen Toulmin para elaborar argumentosExplicación del  Modelo de Stephen Toulmin para elaborar argumentos
Explicación del Modelo de Stephen Toulmin para elaborar argumentos
 
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 3
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 3Apunte de clase Pisos y Revestimientos 3
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 3
 
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejorLOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
 
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
 
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
 
Presentacionde Prueba 2024 dsdasdasdsadsadsadsadasdasdsadsa
Presentacionde Prueba 2024 dsdasdasdsadsadsadsadasdasdsadsaPresentacionde Prueba 2024 dsdasdasdsadsadsadsadasdasdsadsa
Presentacionde Prueba 2024 dsdasdasdsadsadsadsadasdasdsadsa
 

Elaboramos una entrevista

  • 1. DIAPOSITIVAS ELABORADOS POR: FELICITAS ESPINO VIVANCOFUENTE: DIARIO EL COMERCIO DEL AUTOR ANDRES ELABORAMOS UNA ENTREVISTA PROFESORA: FELICITAS ESPINO VIVANCO GRADO: 2DO DE SECUNDARIA FECHA: DEL 04 AL 08 DE MAYO AREA: COMUNICACIÓN 1. ¿QUÉ ES UNA ENTREVISTA? 2. ¿CUÁL CREES QUE ES SU PROPÓSITO COMUNICATIVO? 3. ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE UNA ENTREVISTA? 4. ¿CUÁL ES SU ESTRUCTURA?
  • 2. DIAPOSITIVAS ELABORADOS POR: FELICITAS ESPINO VIVANCO Estructura Pregunta y respuesta Propósito comunicativo Duración Presenta al personaje a entrevistarse De 20 a 30 minutos aproximada mente ENTREVISTA Se destaca un rasgo importante del entrevistado Está dado por el diálogo entre el entrevistador y el entrevistado Discutir ordenadamente acerca de un tema determinado. son es Título Introducción Una forma de comunicación oral de persona a persona es Cierre La respuesta final del entrevistado o comentario final del entrevistador.
  • 3. TE INVITO A QUE LEAS ESTA ENTREVISTA Y TRATA DE DEDUCIR SUS PARTES ¿QUÉ NOMBRE RECIDE ESTA PARTE? ¿QUÉ NOMBRE RECIDE ESTAS PARTES? ¿QUÉ NOMBRE RECIDE ESTA PARTE? FUENTE: DIARIO EL COMERCIO
  • 4. FUENTE: DIARIO EL COMERCIO EN REVSITA SOMOS 2020 1. ¿A QUIÉN LE HACEN LA ENTREVISTA? ¿POR QUÉ? 2. ¿POR QUÉ CREES QUE EL CORONAVIRUS SE HA EXTENDIDO TAN RÁPIDO EN NUESTRO PAÍS? 3. ESTAMOS EN UN MOMENTYO MUY COMPLICADO QUE REQUIERE FIRMEZA, SERENIDAD Y CAPACIDAD DE ESCUCHA Y SOBRE TODO RESPONSABILIDAD DE LA CIUDADANÍA Y SI QUEREMOS QUE ESTA SITUACIÓN NO SE AGRAVE ¿QUÉ NECESITAMOS HACER NOSOTROS? 4. ¿QUÉ VAMOS A APRENDER HOY? HOY APRENDERÁS A REALIZAR UNA ENTREVISTA REPASAMOS LAS PARTES NO OLVIDES QUE DEBES COLOCAR EL TÍTULO, UNA PRESENTACIÓN BREVE, Y HACER PREGUNTAS. REALIZARÁS LA ENTREVISTA ALGÚN FAMILIAR CÓMO LE AFECTA LA SALUD ESTA SITUACIÓN DE EMERGENCIA. PUEDE SER TU PAPÁ, MAMÁ, TÍO, PRIMO, SOBRINO, ETC. TE SUGIERO ALGUNAS PREGUNTAS 1. SU NOMBRE, APELLIDOS, EDAD, A QUÉ SE DEDICA 2. ¿CÓMO PASASTE LA 1ERA SEMANA DE AISLAMIENTO? ¿CUÁL FUE TU RUTINA? 3. ¿CÓMO TE SENTISTE CUANDO TE ENTERASTE DE QUE LA CUARENTENA SE IBA A EXTENDER? 4. ¿TE AFECTÓ EN EL TRABAJO? ¿SI O NO? 5. ¿QUÉ SENTISTE CUANDO TE ENTERABAS QUE HABÍAN CADA VEZ MÁS INFECTADOS Y MUERTOS? 6. ¿CREES QUE ES NECESARIO HACER ESTE SACRIFICIO? 7. HASTA LA FECHA ¿HAS TENIDO ALGÚN PROBLEMA DE SALUD QUE LOGRAMOS SUPERAR? ¿O LO HA TENIDO ALGÚN FAMILIAR TUYO? 8. ¿HAS TENIDO DESPERFECTOS DE INSTALACIONES O ARTEFACTOS DEL HOGAR? ¿CÓMO HICISTE PARA SOLUCIONAR ESTE PROBLEMA? 9. ¿TE HA TOCADO EL BONO? ¿CÓMO TE SIENTES SI TE HA TOCADO EL BONO? ¿CÓMO TE SIENTES CUANDO NO TE TOCÓ EL BONO?
  • 5. NO OLVIDES AGRADECER AL ENTREVISTADO POR SU TIEMPO, POR FAVOR TOMA UNA FOTO DE LA ENTREVISTA. LO PUEDES GRABAR EN VIDEO O ESCRIBIR. TÚ DECIDES. SI ES VIDEO QUE NO DURE MÁS DE 5 MINUTOS. Para ello deberás responderte a ti mismo: 1. ¿A quién voy a entrevistar? 2. ¿Para qué lo voy a entrevistar? ¿Qué quiero saber? Quiero saber si el aislamiento afecta o no a la persona, es decir lo angustia, lo estresa, le da ansiedad o no 3. ¿Qué preguntas le debo plantear? 4. ¿Qué tipo de registro lingüístico voy a utilizar? El formal METACOGNICIÓN: 1. ¿Qué es lo que sabía antes de la entrevista? ¿Qué es lo que sé ahora? 2. ¿Qué es lo que te ha resultado más retador y desafiante en esta sesión? ¿Por qué? 3. ¿Cómo superarías ese reto? 4. ¿Qué conclusión podemos extraer de la entrevista realizada? 5. ¿A qué reflexión te invita el tema tratado en esta oportunidad?
  • 6. Para ello deberás responderte a ti mismo: 1. ¿A quién voy a entrevistar? 2. ¿Para qué lo voy a entrevistar? ¿Qué quiero saber? Quiero saber si el aislamiento afecta o no a la persona, es decir lo angustia, lo estresa, le da ansiedad o no 3. ¿Qué preguntas le debo plantear? 4. ¿Qué tipo de registro lingüístico voy a utilizar? El formal METACOGNICIÓN: 1. ¿Qué es lo que sabía antes de la entrevista? ¿Qué es lo que sé ahora? 2. ¿Qué es lo que te ha resultado más retador y desafiante en esta sesión? ¿Por qué? 3. ¿Cómo superarías ese reto? 4. ¿Qué conclusión podemos extraer de la entrevista realizada? 5. ¿A qué reflexión te invita el tema tratado en esta oportunidad?