Este documento presenta las diapositivas de una profesora sobre cómo realizar una entrevista. Explica que una entrevista es una forma de comunicación oral entre dos personas, donde se destaca un rasgo importante del entrevistado a través de preguntas y respuestas. Las diapositivas cubren la estructura de una entrevista, incluyendo la introducción, el cuerpo con preguntas, y la conclusión. El estudiante aprenderá a realizar una entrevista a un familiar sobre cómo les afecta la salud el actual periodo de emergencia.

1. DIAPOSITIVAS ELABORADOS POR:
FELICITAS ESPINO VIVANCOFUENTE: DIARIO EL COMERCIO DEL AUTOR ANDRES
ELABORAMOS UNA ENTREVISTA
PROFESORA: FELICITAS ESPINO
VIVANCO
GRADO: 2DO DE SECUNDARIA
FECHA: DEL 04 AL 08 DE MAYO
AREA: COMUNICACIÓN
1. ¿QUÉ ES UNA ENTREVISTA?
2. ¿CUÁL CREES QUE ES SU
PROPÓSITO
COMUNICATIVO?
3. ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE
UNA ENTREVISTA?
4. ¿CUÁL ES SU ESTRUCTURA?

2. DIAPOSITIVAS ELABORADOS POR:
FELICITAS ESPINO VIVANCO
Estructura
Pregunta y
respuesta
Propósito comunicativo Duración
Presenta al
personaje a
entrevistarse
De 20 a 30
minutos
aproximada
mente
ENTREVISTA
Se destaca un
rasgo
importante del
entrevistado
Está dado por
el diálogo entre
el entrevistador
y el
entrevistado
Discutir
ordenadamente
acerca de un
tema
determinado.
son
es
Título Introducción
Una forma de comunicación oral
de persona a persona
es
Cierre
La respuesta
final del
entrevistado o
comentario
final del
entrevistador.

3. TE INVITO A QUE LEAS
ESTA ENTREVISTA
Y TRATA DE DEDUCIR
SUS PARTES
¿QUÉ NOMBRE RECIDE
ESTA PARTE?
¿QUÉ NOMBRE RECIDE
ESTAS PARTES?
¿QUÉ NOMBRE RECIDE
ESTA PARTE? FUENTE: DIARIO
EL COMERCIO

4. FUENTE: DIARIO EL COMERCIO EN REVSITA SOMOS 2020
1. ¿A QUIÉN LE HACEN LA ENTREVISTA? ¿POR QUÉ?
2. ¿POR QUÉ CREES QUE EL CORONAVIRUS SE HA EXTENDIDO TAN RÁPIDO EN NUESTRO PAÍS?
3. ESTAMOS EN UN MOMENTYO MUY COMPLICADO QUE REQUIERE FIRMEZA, SERENIDAD Y CAPACIDAD DE ESCUCHA Y
SOBRE TODO RESPONSABILIDAD DE LA CIUDADANÍA Y SI QUEREMOS QUE ESTA SITUACIÓN NO SE AGRAVE ¿QUÉ
NECESITAMOS HACER NOSOTROS?
4. ¿QUÉ VAMOS A APRENDER HOY?
HOY APRENDERÁS A REALIZAR UNA ENTREVISTA
REPASAMOS LAS PARTES NO OLVIDES QUE DEBES COLOCAR EL TÍTULO, UNA PRESENTACIÓN BREVE, Y HACER
PREGUNTAS.
REALIZARÁS LA ENTREVISTA ALGÚN FAMILIAR CÓMO LE AFECTA LA SALUD ESTA SITUACIÓN DE EMERGENCIA. PUEDE
SER TU PAPÁ, MAMÁ, TÍO, PRIMO, SOBRINO, ETC.
TE SUGIERO ALGUNAS PREGUNTAS
1. SU NOMBRE, APELLIDOS, EDAD, A QUÉ SE DEDICA
2. ¿CÓMO PASASTE LA 1ERA SEMANA DE AISLAMIENTO? ¿CUÁL FUE TU RUTINA?
3. ¿CÓMO TE SENTISTE CUANDO TE ENTERASTE DE QUE LA CUARENTENA SE IBA A EXTENDER?
4. ¿TE AFECTÓ EN EL TRABAJO? ¿SI O NO?
5. ¿QUÉ SENTISTE CUANDO TE ENTERABAS QUE HABÍAN CADA VEZ MÁS INFECTADOS Y MUERTOS?
6. ¿CREES QUE ES NECESARIO HACER ESTE SACRIFICIO?
7. HASTA LA FECHA ¿HAS TENIDO ALGÚN PROBLEMA DE SALUD QUE LOGRAMOS SUPERAR? ¿O LO HA TENIDO
ALGÚN FAMILIAR TUYO?
8. ¿HAS TENIDO DESPERFECTOS DE INSTALACIONES O ARTEFACTOS DEL HOGAR? ¿CÓMO HICISTE PARA
SOLUCIONAR ESTE PROBLEMA?
9. ¿TE HA TOCADO EL BONO? ¿CÓMO TE SIENTES SI TE HA TOCADO EL BONO? ¿CÓMO TE SIENTES CUANDO NO TE
TOCÓ EL BONO?

5. NO OLVIDES AGRADECER AL ENTREVISTADO POR SU TIEMPO, POR FAVOR TOMA UNA FOTO DE
LA ENTREVISTA.
LO PUEDES GRABAR EN VIDEO O ESCRIBIR. TÚ DECIDES.
SI ES VIDEO QUE NO DURE MÁS DE 5 MINUTOS.
Para ello deberás responderte a ti mismo:
1. ¿A quién voy a entrevistar?
2. ¿Para qué lo voy a entrevistar? ¿Qué quiero saber? Quiero saber si el
aislamiento afecta o no a la persona, es decir lo angustia, lo estresa, le da
ansiedad o no
3. ¿Qué preguntas le debo plantear?
4. ¿Qué tipo de registro lingüístico voy a utilizar? El formal
METACOGNICIÓN:
1. ¿Qué es lo que sabía antes de la entrevista? ¿Qué es lo que sé ahora?
2. ¿Qué es lo que te ha resultado más retador y desafiante en esta sesión?
¿Por qué?
3. ¿Cómo superarías ese reto?
4. ¿Qué conclusión podemos extraer de la entrevista realizada?
5. ¿A qué reflexión te invita el tema tratado en esta oportunidad?

6. Para ello deberás responderte a ti mismo:
1. ¿A quién voy a entrevistar?
2. ¿Para qué lo voy a entrevistar? ¿Qué quiero saber? Quiero saber si el
aislamiento afecta o no a la persona, es decir lo angustia, lo estresa, le da
ansiedad o no
3. ¿Qué preguntas le debo plantear?
4. ¿Qué tipo de registro lingüístico voy a utilizar? El formal
METACOGNICIÓN:
1. ¿Qué es lo que sabía antes de la entrevista? ¿Qué es lo que sé ahora?
2. ¿Qué es lo que te ha resultado más retador y desafiante en esta sesión?
¿Por qué?
3. ¿Cómo superarías ese reto?
4. ¿Qué conclusión podemos extraer de la entrevista realizada?
5. ¿A qué reflexión te invita el tema tratado en esta oportunidad?