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MARINA DE GUERRA DEL PERÚMARINA DE GUERRA DEL PERÚ
Instituto de Educación Superior Tecnológico Público Naval – CITENInstituto de Educación Superior Tecnológico Público Naval – CITEN
PROGRAMA DE CAPACITACIÓN COMPLEMENTARIA PARA DOCENTES
MODUOLO III
ACTIVIDAD 3.6
TEORIA DE LA EXPECTATIVA
VROOM Y LAWLER
La teoría de las Expectativas dice
que:
"Los individuos tienen diversos grupos de
metas y pueden ser motivados si tienen
ciertas expectativas."...
Víctor Vroom propone que la
motivación es producto de la
valencia o el valor que el
individuo pone en los posibles
resultados de sus acciones y la
expectativa de que sus metas
se cumplan.
La importancia de esta teoría es
la insistencia que hace en la
individualidad y la variabilidad
de las fuerzas motivadoras.
Según E. Lawler, el fundamento
de este método se basa en
cuatro supuestos:
1.El comportamiento depende de la
combinación de las fuerzas de las
personas y del medio que lo rodea.
2. Las personas toman las
decisiones conscientes sobre su
comportamiento.
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Se explica sobre la base, que ésta es
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VALENCIA :VALENCIA :
Importancia que le doy al resultado o a la meta
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EXPECTATIVA
Esfuerzo – rendimiento, las
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Es el medio por el cual el
desempeño produce una mejora
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EL COMPORTAMIENTOEL COMPORTAMIENTO
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Teoría de las expectativasTeoría de las expectativas
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Teoría de las expectativasTeoría de las expectativas
INCONVENIENTES
La determinación de
las probabilidades
subjetivas "Pi" y de las
"Vi" es difícil.
Inercia
limitaciones humanas
VENTAJAS
explorar alternativas
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especificaciones
detecta fallos:
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baja)
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  • 1. MARINA DE GUERRA DEL PERÚMARINA DE GUERRA DEL PERÚ Instituto de Educación Superior Tecnológico Público Naval – CITENInstituto de Educación Superior Tecnológico Público Naval – CITEN PROGRAMA DE CAPACITACIÓN COMPLEMENTARIA PARA DOCENTES MODUOLO III ACTIVIDAD 3.6
  • 2. TEORIA DE LA EXPECTATIVA VROOM Y LAWLER
  • 3. La teoría de las Expectativas dice que: "Los individuos tienen diversos grupos de metas y pueden ser motivados si tienen ciertas expectativas."...
  • 4. Víctor Vroom propone que la motivación es producto de la valencia o el valor que el individuo pone en los posibles resultados de sus acciones y la expectativa de que sus metas se cumplan. La importancia de esta teoría es la insistencia que hace en la individualidad y la variabilidad de las fuerzas motivadoras.
  • 5. Según E. Lawler, el fundamento de este método se basa en cuatro supuestos: 1.El comportamiento depende de la combinación de las fuerzas de las personas y del medio que lo rodea. 2. Las personas toman las decisiones conscientes sobre su comportamiento. 3. Las personas tienen distintas necesidades, deseos y metas. 4. Las personas escogen entre distintas opciones de comportamientos.
  • 6. Se explica sobre la base, que ésta es el resultado del producto de tres factores que son: Valencia, Expectativa e Instrumentalidad o Medios
  • 7. VALENCIA :VALENCIA : Importancia que le doy al resultado o a la meta Es la inclinación, la preferencia para recibir una recompensa.
  • 8. EXPECTATIVA Esfuerzo – rendimiento, las personas se automotivan para comportarse de manera que produzcan resultados valiosos.
  • 9. INSTRUMENTALIDADINSTRUMENTALIDAD Es el medio por el cual el desempeño produce una mejora de resultados.
  • 10. EL COMPORTAMIENTOEL COMPORTAMIENTO Es instrumental para el logro de las metas deseadas.
  • 11. SE PUEDEN DAR DE 2 FORMAS EXTERNAS INTERNAS Habilidad Esfuerzo Dificultad de la tarea Suerte
  • 12. Teoría de las expectativasTeoría de las expectativas 1. ¿Si lo intento, lo conseguiré? ¿Puedo? Expectativa que relaciona esfuerzo y rendimiento: Po 1. ¿Si lo consigo, qué consecuencias tendré? expectativa que liga rendimiento y consecuencia: Pi 1. valoración consecuencias ¿Valen la pena? Cada consecuencia tiene una utilidad, valencia, o valor subjetivo (Vi entre -1 y +1.) FM = Po ∑ Pi Vi  Nivel de esfuerzo  Nivel de productividad  C1 C2 ...... Cn  V1 V2 ........ Vn
  • 13. Teoría de las expectativasTeoría de las expectativas INCONVENIENTES La determinación de las probabilidades subjetivas "Pi" y de las "Vi" es difícil. Inercia limitaciones humanas VENTAJAS explorar alternativas define especificaciones detecta fallos: ◦ niveles excesivos ◦ falsas asociaciones (Pi baja) ◦ factores que se anulan (valencia negativa) o se complementan ◦ Asegurarse de que la recompensa lo es (valencia baja, poca motivación.)