Este documento presenta las respuestas de Javier Morales a un cuestionario sobre tecnología educativa. Define la tecnología educativa como un conjunto de técnicas basadas en la investigación científica aplicadas a problemas educativos. Explica los tres paradigmas históricos de la tecnología educativa, las etapas de su accionar educativo y los objetivos de aplicarla, como responder a las necesidades sociales y democratizar la educación. También describe sus principales características como ser interdisciplinaria e independiente del tipo de material utilizado

1. ISAE UNIVERSIDAD
FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES
ASIGNATURA
Tecnología Educativa Aplicada a la Enseñanza Media
FACILITADORA
Fany Laguna
ASIGNACIÓN
Cuestionario de Tecnología Aplicada
NOMBRE
JAVIER MORALES
3-94-89

2. CUESTIONARIO
1. ¿Qué es tecnología?
La Tecnología Educativa es un cuerpo coherente de técnicas basadas en el
método científico y los resultados de la investigaciones científicas aplicadas a
los problemas prácticos de la educación .
2. ¿Qué paradigmas ha utilizadola tecnología educativaen su desarrollo
histórico?
 El primer paradigma fue comprender mejor el campo audiovisual
dirigido a la educación y acrecentar su eficiencia.
 En el área de la instrucción audio visual la teoría de sistema
desplaza la atención y el interés hacia los sistemas instructivos
completos antes que centrarse en la indagación
fundamentación teóricas del uso de materiales y dispositivos de
comunicación audio visual.
 Los procedimientos de la psicología conductista de Skinner, de
una rígida atomización de la información fueron la base de la
mayor parte de los diseños. Sin embargo la proliferación de
modelos instrucciones siempre dentro de los dominios de la
ciencia de la conducta.
3.¿Qué etapas ha tenido la tecnología en su accionar educativo
4.¿Qué objetivos se persigue al aplicarse la tecnología educativa?
 Responder a las necesidades específicas de la sociedad en las cuales habrá
de funcionar la tecnología Educativa .
 Aplicar constantes ajustes de conformidad a las variables políticas , a los
sistemas sociales, a los intereses linguisticos de los grupos rectores
participantes y las exigencias de una mayor democratización de la
educación.

3.  Introducción a las enseñanzas las técnicas nuevas al sistema educativo y las
tranformaciones que el proceso de enseñanza aprendizajerequiere.
3. ¿Cuale son las principales características de latecnología educativa?
 Se ocupa de rasgo genérico de géneros
 Es interdisciplinaria
 Es independiente del tipo de materiales de que esta formado el sistema en
cuestión (no depende de leyes físicas o químicas )