7 PPT BASES BIOLÓGICAS DE LA ATENCIÓN Bases biológicas de la atención: Correlato neuroanatómico. Patologías. Fase II: Avance del caso

1. Sesión 7

2. CONTENIDO
Bases biológicas de la atención:
Correlato neuroanatómico.
Patologías.
Fase II: Avance del caso
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ed=0ahUKEwjRusvpvvXSAhXEipAKHVYGDj0QjRwIBw&url=http%3A%2F%2Fwww.trecebits.com%2
F2015%2F11%2F12%2Fcomo-conseguir-una-estrategia-de-contenidos-exitosa-
infografia%2F&psig=AFQjCNHcuCbjsimsssFRP1mgyJ9w7LMIdg&ust=1490651864278134

3. COMPETENCIA
• Describe las funciones
cognitivas a partir de la
localización anatómica de
una lesión de las funciones
neurológicas comprometidas
y el mecanismo
fisiopatológico.
http://finanzasfinancieras.com/wp-content/uploads/2016/08/vencer_competencia.png

4. LOGRO
• Informes de Trabajos en
Laboratorio
• Investigación: Informe de la
fisiología de las estructuras
nerviosas en el caso
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5. ATENCIÓN
• La gente es distraída porque existen
estímulos que logran atraer su
atención con mayor facilidad, que
los que supuestamente
debieran hacerlo.
http://abcblogs.abc.es/jon-oleaga/2014/02/04/la-
confianza-y-la-atencion-al-cliente-la-clave-para-comprar-
online/

6. ATENCIÓN
Es un término vinculado al de
activación (cuando un sujeto
se encuentra despierto y
activamente consciente del
ambiente que lo rodea) y se
refiere a enfocar nuestros
recursos cognitivos en un
estímulo o tarea determinados. https://www.google.com.pe/search?q=la+atencion&espv=2&biw=1366&b
ih=667&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjWopOXvc7LAhUBfi
YKHb4-
C8IQ_AUIBigB#tbm=isch&q=tipos+de+atencion+en+psicologia&imgrc=G
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7. TIPOS DE ATENCIÓN:
1. Distribuida o dividida: Capacidad
de concentrar nuestros procesos
psicológicos en varias tareas o
estímulos.
2. Selectiva: Capacidad de
seleccionar, entre varias, una fuente
de estímulo y de filtrar o ignorar
distractores potenciales.
3. Sostenida: Duración en mantener
nuestro enfocamiento en una tarea
determinada.
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8. CARACTERÍSTICAS
AMPLITUD: Cantidad de información a la que podemos
atender al mismo tiempo y al número de tareas que
podemos realizar simultáneamente.
INTENSIDAD: Cantidad de atención que le prestamos a
un objeto o tarea y está directamente relacionada con el
nivel de vigilia y alerta de un individuo. Pueden
producirse variaciones en la intensidad denominadas
como fluctuaciones de la atención.

9. CARACTERÍSTICAS
OSCILAMIENTO O DESPLAZAMIENTO DE LA ATENCIÓN
(SHIFTING): La atención cambia y oscila continuamente, ya
sea porque procesamos dos o más fuentes de información
(estímulos atendidos) o bien porque nos encontramos
realizando dos tareas y la atención se va dirigiendo
alternativamente de una a otra (shifting).
CONTROL: Dirigir la atención y poner en marcha sus
mecanismos de funcionamiento en función de las
demandas del ambiente y de la tarea que vamos a realizar,
hablamos en este caso de atención controlada. La atención
controlada a diferencia de la no controlada requiere un
esfuerzo por parte del sujeto para mantenerla.

10. DETERMINANTES EXTERNOS DE LA ATENCIÓN
Proceden del medio y
posibilitan que el individuo
mantenga la atención hacia
los estímulos que se le
proponen, es decir, depende
del medio ambiente.
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11. DETERMINANTES EXTERNOS DE LA
ATENCIÓN
Potencia del estímulo. Es evidente que un sonido
de gran intensidad es capaz de atraer nuestra
atención. Lo mismo sucede con los colores
intensos con respecto a los tonos más suaves.
Cambio. Siempre que se presenta un cambio que
modifica nuestro campo de percepción, nuestra
mente es atrapada por los estímulos que modifican
la situación de estabilidad.

12. DETERMINANTES EXTERNOS DE LA ATENCIÓN
Tamaño. La publicidad emplea con gran eficacia
este principio. Sin embargo, se ha logrado
descubrir que el tamaño posee menos atractivo
que el cambio o que la potencia del estímulo..
REPETICIÓN. Un estímulo débil, pero que se
repite constantemente, puede llegar a tener un
impacto de gran fuerza en la atención. Es muy
utilizado en anuncios comerciales.

13. DETERMINANTES EXTERNOS DE LA ATENCIÓN
CONTRASTE. Cuando un estímulo contrasta con los que le
rodean, llama más la atención. Puede haber dos
situaciones: El contraste por aparición, en la que el
estímulo contrasta porque no estaba presente hasta ese
momento, y el contraste por extinción, donde el contraste lo
provoca el hecho de darse cuenta de que ya no está.
ORGANIZACIÓN ESTRUCTURAL. Los estímulos que se
presentan deben estar organizados y jerarquizados, de
manera que posibiliten recibir correctamente la
información.

14. DETERMINANTES INTERNOS
Los determinantes internos o
propios de la persona, son los
que dependen del individuo,
son propios de él y
condicionan aún más, no sólo
la capacidad y desarrollo de la
atención, sino también su
rendimiento.
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15. DETERMINANTES INTERNOS
EMOCIÓN. Los estímulos que provocan emociones de mayor
intensidad tienden a atraer la atención del sujeto que los
percibe.
ESTADO ORGÁNICO. Este factor se relaciona con las
pulsiones que experimenta el individuo al momento de recibir
la estimulación. (P.e. si una persona se encuentra sedienta,
es seguro que le atraerán más intensamente los estímulos
relacionados con la satisfacción de su necesidad)

16. DETERMINANTES INTERNOS
INTERESES. Aquello que atrae la atención en función de los intereses que se
tengan. (Por ejemplo, un aficionado al alpinismo se sentirá fuertemente
atraído por una vista de montañas nevadas, mientras que un biólogo será
atrapado por la imagen de una especie en peligro de extinción).
SUGESTIÓN SOCIAL. Puede llegar a atraer la atención de otras personas por
invitación, que es más que por simple imitación.
CURSO DEL PENSAMIENTO. Independientemente de las pulsiones o de los
intereses del individuo, si el curso de su pensamiento se encuentra siguiendo
ciertas ideas y un estímulo relacionado se le presenta en ese momento, este
último captará su atención en forma inmediata.
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17. COMPONENTES FUNCIONALES DE LA ATENCIÓN
MECANISMO DE ALERTA:
 Disposición general del organismo
para procesar la información que le
llega.
PUEDE SER DE DOS TIPOS:
 FÁSICA: cortos y transitorios.
 TÓNICA: largos y relativamente
permanentes
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18. COMPONENTES FUNCIONALES DE LA ATENCIÓN
MECANISMO DE SELECCIÓN:
Capacidad de elegir o seleccionar
“una” información entre “todas” las
presentes
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19. COMPONENTES FUNCIONALES DE LA ATENCIÓN
MECANISMO DE PROCESAMIENTO
CON CAPACIDAD LIMITADA:
Dificultad para procesar
simultáneamente diferentes
entradas sensoriales.
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20. MODELOS EXPLICATIVOS DE LA ATENCIÓN
ELEMENTOS DEL TIEMPO
COMPARTIDO:
Solo podemos procesar una
entrada de información
significativa a la vez, por lo que
si hay varias entradas hay que
compartir el tiempo de
atención.
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21. MODELOS EXPLICATIVOS DE LA ATENCIÓN
ELEMENTOS DE DISTRIBUCIÓN
DE CAPACIDAD:
Puede haber un procesamiento
paralelo y enfrentar entradas
simultáneas de información, su
capacidad de procesamiento
dependerá del nivel de
dificultad de la tarea.
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22. SISTEMA ACTIVADOR RETICULAR ASCENDENTE (SARA)
“Las funciones mentales como
sistemas funcionales complejos no
pueden localizarse como zonas
restringidas del cortex o en grupos
de células aisladas, sino que deben
estar organizadas en sistemas de
zonas que trabajan
concertadamente, cada una de las
cuales ejerce su papel dentro del
sistema funcional” (1988, p.30).

23. SISTEMA ACTIVADOR RETICULAR ASCENDENTE (SARA)
• El Sistema Activados Reticular, con
sus fibras ascendentes y
descendentes constituye un
aparato neurofisiológico que pone
de manifiesto una de las formas de
reflejo señaladas inicialmente por
Pavlov y luego por Luria, conocida
como el reflejo de orientación o la
respuesta de orientación.
http://www.psicopedagogia.com/atencion
https://www.google.com.pe/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwixrf
Ox6PXSAhUEFpAKHfyJCi8QjRwIBw&url=https%3A%2F%2Fbr.pinterest.com%2Fsaracastilho%2F&bvm=bv.15072973
4,d.Y2I&psig=AFQjCNGWv5O6AsIhPdgStuM8zlhCGF037A&ust=1490674208287138

24. ORGANIZACIÓN NEUROFISIOLÓGICA
Los procesos que corresponden a la
activación requieren de una
participación activa del Sistema
Activador Reticular Ascendente
(SARA).

25. ORGANIZACIÓN NEUROFISIOLÓGICA
La distribución, selección y duración de la actividad
atencional dependen del córtex prefrontal, llamado
sistema supervisor frontal, que tiene como funciones:
 La capacidad de elegir información relevante.
 Mantener la direccionalidad de la conducta.
 Cambiar flexiblemente la respuesta cuando los
datos lo requieran.
 Resistir las interferencias.
 Inhibir las respuestas impulsivas.
 Autoevaluarse.
 Categorizar
 Secuenciar y
 Resolver problemas
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26. PATOLOGÍAS DE LA ATENCIÓN
La atención se puede alterar por
múltiples causas, entre las mas
comunes se encuentran las
etiologías del daño cerebral:
 Accidente cerebrovascular
 Traumatismos craneoencefálicos
 Deterioro cognitivo
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atencin-4-728.jpg?cb=1351672290
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27. LOS PACIENTES CON DETERIORO ATENCIONALES
PRESENTAN:
SIGNOS:
• Tiempo de reacción disminuido frente a
impulsividad en las respuestas.
• Proceso cognitivo lento
• Distracción
• Alteración en la capacidad para realizar
nuevos aprendizajes
• Disminución en la memoria inmediata
• Dificultad en la realización de pruebas o
tareas con requisito temporal.
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Lk64yU1KrhYKBNImO3hyfB2dYRU9lFGoAF

28. LOS PACIENTES CON DETERIORO ATENCIONALES
PRESENTAN:
SINTOMAS:
• Incapacidad para tolerar ambientes
ruidosos.
• Perdida de la continuidad de las
ideas en una conversación.
• Frustración en situaciones que
requieren atención simultanea. http://www.24horas.cl/incoming/article1843905.ece/ALTERNATES/w300/deficit%20atencional%202.jpg

29. TRASTORNOS CONGÉNITOS DEL METABOLISMO Y
DÉFICIT DE ATENCIÓN.
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30. PSICOPATOLOGÍA DE LA ATENCIÓN
POR EXCESO:HIPERPROSEXIA
POR DEFECTO :HIPOPROSEXIA
POR AUSENCIA : APROSEXIA
PSEUDOAPROSEXIA
DISPROSEXIAS
CUANTITATIVAS CUALITATIVAS

31. PATOLOGÍAS- HIPOPROSEXIA
 Disminución de la capacidad de
atención.
 Elevación del umbral de atención
que no se despierta, excepto con
estímulos intensos.
 El sujeto parece desatento incluso
para estímulos relevantes.
http://es.s
lideshare.net/amharker/psicopatologa-de-la-atencin-y-la-orientacin-23746185
https://userscontent2.emaze.com/images/37402daf-
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32. PATOLOGÍAS- HIPOPROSEXIA
DISTRAIBILIDAD:
 Aparición de cambios bruscos de la
atención, de una inestabilidad
acusada de la capacidad atencional.
 La atención se focaliza poco tiempo
y en muchos estímulos.
 Nivel motor en una continua
agitación
 Rasgos centrales del síndrome
hipercinético infantil.
http://1.bp.blogspot.com/-5f-
TyDtdJUw/ULgeCp5KJKI/AAAAAAAABA4/TlDYRnJ6C3Y/s1600/New+Picture+%25285%2529.png

33. PATOLOGÍAS- DISTRAIBILIDAD:
Origen orgánico suele aparecer en
pacientes crepusculares, es
frecuente también en estados de
intoxicación por alcohol y drogas,
además de presentarse también en
estados maníacos.
http://fce-study.netdna-ssl.com/2/images/upload-flashcards/95/15/96/13951596_m.jpg

34. SÍNDROME DE HEMINEGLIGENCIA CONSTA DE CUATRO
COMPONENTES PRINCIPALES:
HEMI-INATENCIÓN : Incapacidad
para responder a estímulos
presentados contralateralmente a
la lesión
EXTINCIÓN : Defectos en la
detección de estímulos
contralaterales
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35. SÍNDROME DE HEMINEGLIGENCIA CONSTA DE CUATRO
COMPONENTES PRINCIPALES:
HEMIAKINESIA :Incapacidad para
iniciar una acción hacia el espacio
contralateral
NEGLECT : El paciente puede omitir
la mitad de la misma contralateral a
la lesión.
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36. SÍNDROME DE HEMINEGLIGENCIA CONSTA DE
CUATRO COMPONENTES PRINCIPALES:
SÍNDROME DE NEGLIGENCIA se
define por la presencia de
inatención, acinesia y negligencia
hemiespacial.
https://brainingblog.files.wordpress.com/2014/07/negcereb.jpg

37. SÍNDROME DE HEMINEGLIGENCIA
Espacial Izquierda aparece como
una incapacidad de atender a
estímulos presentados en el lado
contralateral a la lesión, en
respuesta a lesiones parietales del
hemisferio derecho, y esto da lugar
a que los pacientes no atiendan a
estímulos que aparecen en la mitad
izquierda de su campo visual. http://davidaso.fisioterapiasinred.com/wp-content/uploads/2013/06/F2.large_.jpg

38. PSICOPATOLOGÍA-SÍNDROME DE
HEMINEGLIGENCIA
PERSPECTIVA CLÍNICA
 Inquietud psicomotora (ansiedad).
 TDAH
 Síntomas maniacos
 Ingesta de estimulantes
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cNzyMnNUYJc/TcHXU_ebX6I/AAAAAAAABMI/SZqyKOhL13s/s1600/Di%25C3%25B3genes.jpg

39. PSICOPATOLOGÍA : APROPEXIA
APROPEXIA perdida de la función
de la atención.
SITUACIÓN CLÍNICA:
 Estados de agitación
 Estados de disminución de la
conciencia.
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40. Aguilar, L y Coveñas, R. (2010). Avances en neurociencias: Neuropéptidos.
Lima: Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas.
Arana, A.; Lorenzana, P. y Uribe, S. (2010). Neurología. Medellín:
Corporación para investigaciones biológicas.
Gonzales, B.(2012). Daño cerebral adquirido. Madrid.
REFERENCIAS