El aprendizaje a partir de factores cognitivos, socioemocionales y neuronales.

1. Diplomado en Intervención Docente
El aprendizaje a partir de factores
cognitivos, socioemocionales y
neuronales
Prof. José I. Hernández-Oropeza
Universidad La Salle
Facultad de Ingeniería

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¿Qué temas fueron abordados?
El aprendizaje a partir de factores cognitivos, socioemocionales y neuronales - Dr. Eusebio Olvera Reyes.
 El sujeto del aprendizaje.
 El cerebro complejo: lo neuronal.
 Lo socioemocional en acción.
 La participación de lo cognitivo

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¿Qué características tiene el
sujeto que aprende?
 Quien aprende tiene una historia y
cultura propias.
 El ambiente de la región donde ha
habitado y las personas que han
convivido con él han influenciado en su
concepción del mundo (subjetividad).
 El aprendizaje del sujeto está limitado
por su lenguaje.
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¿Qué características tiene el
cerebro?
 Es flexible y se auto-organiza.
 El hemisferio izquierdo del cerebro
procesa la información analítica, de
forma lógica: piensa en palabras y en
números.
 Es creativo, emotivo y afectivo.
 Es el órgano que vincula lo fisiológico
con lo psicológico.
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¿Qué características tiene lo
socioemocional?
 La sociedad moderna privilegia el
conocimiento basado en la razón.
 La emoción es inherente al proceso
racional y decisorio.
 ¿Por qué lo socioemocional influye en el
aprendizaje?
“La educación tiene que ver con llegar a
ser seres humanos”.
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¿Qué características tiene lo
cognitivo?
 Tiene que ver con lo relativo al
conocimiento.
 Son las formas como el sujeto por su
naturaleza conoce la realidad y la
interpreta.
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Como docente es importante que conozca
los factores neuronales, socioemocionales y
cognitivos que intervienen en el aprendizaje
con el fin de encontrar la o las estrategias
que, acorde a las características de mis
estudiantes, sean las más adecuadas para
facilitarles que aprendan.
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