puntos importantes

1. REPORTE DE LECTURA
JAIME GUTIÉRREZ VAN HIELE
 Dice que los de enseñanza media pueden resolver problemas concretos con habilidad pero
carecen de ideas cuando se les plantean problemas en contextos diferentes ya sea
abstracto o formalizado,
 Los estudiantes tienden a memorizar la manera de resolver problemas
 Van Hiele dijo que cuando comenzó su carrera como profesor de matemáticas ya que en
sus clases él podía pasar toda la clase repitiendo y repitiendo pero los alumnos no
comprendían
 El modelo de Van Hiele está formado por dos partes la descriptiva por que identifica una
secuencia de tipos de razonamiento, llamados “niveles de razonamiento” y la otra parte
da a los profesores directrices sobre cómo pueden ayudar a los alumnos para que puedan
elevar su razonamiento esto se conoce como “fases de aprendizaje”
 Nivel 1 (de reconocimiento) los alumnos perciben figuras geométricas completamente,
tienden a limitar describir el aspecto físico de las figuras, pueden utilizar.
 Nivel 3 ya son capaces de reconocer que de unas propiedades se deducen otras, pueden
clasificar de manera lógica las diferentes familias de figuras.
 1ra fase: el profesor presentar todo lo que conllevara la materia y los tipos de problemas
que se van a plantear y el material que se utilizara.
 Se ve que tanto saben acerca del tema que se abordará. Es impredecible que uno como
educadora sepa el grado de conocimiento sobre los contenidos del tema.
 2da fase: comienzan a explorar el campo de estudio a base de investigaciones basadas en
el material que s proporcionó su objetivo es que los alumnos descubran, aprendan y
comprendan los conceptos propiedades de las figuras.
 Los estudiantes no ejercerán un aprendizaje eficaz por si solos para ello es necesario que
se realicen actividades que refuercen la información que ya se les dio.