SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 4
Descargar para leer sin conexión
Germinación.
Germinamos un frejol haciendo uso
de cosas que se tiene en casa.
Reaccion química
Demostramos la reacción química
de dos insumos al combinarse.
Reaccion química
Escogí este experimento porque me ´parece muy interesante, se utiliza cosas
que tengo en casa y el resultado se ve inmediatamente.
Demostrar que podemos descubrir grandes cosas, haciendo uso de objetos de
casa.
Utilizaré mi portafolio, necesitaré bicarbonato, botella de agua 600ml, vinagre y
un globo.
Se puede inflar un globo sin soplar o usar un inflador.
Hipotesis 1: Si es posible haciendo uso de otro insumo. Si usamos
bicarbonato de sodio y vinagre es posible.
Hipotesis 2: Imposible, se necesita usar una inflador o soplar el
globo.
- Cuaderno de apuntes
- Bicarbonato de sodio 4 cucharadas
- Vinagre ½ taza
- 1 globo
- Botella plástica vacia
Estos materiales los conseguiré con ayuda de mi mamá.
Colocaré el bicarbonato de sodio dentro de la botella vacia,
echare el vinagre dentro de la botella y rápidamente colocaré el
globo en la boca de la botella, esto hará que el globo se infle por
el gas que produce la reacción.
Esta reacción permite que el globo se
infle, sin necesidad de soplarlo o usar un
inflador.
Si es posible inflar el globo sin necesidad
de soplarlo, mi hipótesis 01 es verdadera
Experimentando y aprendiendo
En este informe demostraré como podemos
experimentar haciendo cosas de la casa y aprender a
la vez de una forma muy creativa.
Que otras formas se puede inflar un globo
En Este experimento demostraremos que es posible,
realizar el inflado del globo y de esta forma probar mi
hipótesis..
¿ Se puede inflar un globo sin soplar o usar un
inflador?
Con este experimento demostraré mi hipótesis, y
también que se puede aprender con estos
experimentos.
Mediante el
planteamiento de la
situación.
Escribiré el desarrollo
del experimento.
Los materiales que
utilizaré, como será el
procedimiento
Y que es lo que
sucederá.
Escribiré en mi
informe la conclusión
del experimento.
Demostrando mi
hipótesis.

Más contenido relacionado

Similar a EXPERIMENTO.pdf

Unidad Integrada-Ciencias-Scratch
Unidad Integrada-Ciencias-ScratchUnidad Integrada-Ciencias-Scratch
Unidad Integrada-Ciencias-Scratcheugincr
 
EXPERIMENTOS DE QUIMICA PARA NIVEL PRIMARIA
EXPERIMENTOS DE QUIMICA PARA NIVEL PRIMARIAEXPERIMENTOS DE QUIMICA PARA NIVEL PRIMARIA
EXPERIMENTOS DE QUIMICA PARA NIVEL PRIMARIAHector Castro Bartolome
 
INFLA UN GLOBO CON UNA BOTELLA, VINAGRE Y BICARBONATO
INFLA UN GLOBO CON UNA BOTELLA, VINAGRE Y BICARBONATOINFLA UN GLOBO CON UNA BOTELLA, VINAGRE Y BICARBONATO
INFLA UN GLOBO CON UNA BOTELLA, VINAGRE Y BICARBONATODEISI ALAMA
 
Presentación la magia de infantil. jaén. mayo 14
Presentación la magia de infantil. jaén. mayo 14Presentación la magia de infantil. jaén. mayo 14
Presentación la magia de infantil. jaén. mayo 14Patricia Huertas Mesa
 
Blog Experimentos
Blog ExperimentosBlog Experimentos
Blog Experimentosmaestriton
 
Práctica de biología
Práctica de biologíaPráctica de biología
Práctica de biologíaPaola Caicedo
 
Presentacion el niño y la ciencia lic. alicia
Presentacion el niño y la ciencia lic. aliciaPresentacion el niño y la ciencia lic. alicia
Presentacion el niño y la ciencia lic. alicialupitaupn
 
Experimento elglobo se infla
Experimento elglobo se inflaExperimento elglobo se infla
Experimento elglobo se inflaSilvia V. Vega G.
 
Contruimos un juego de laboratorio
Contruimos un juego de laboratorioContruimos un juego de laboratorio
Contruimos un juego de laboratorioLiliana Ybañez
 
Planificación 1° levadura
Planificación 1° levadura Planificación 1° levadura
Planificación 1° levadura Loreley Roca
 
Experimentos unidad 1
Experimentos unidad 1Experimentos unidad 1
Experimentos unidad 1k4rol1n4
 
Proyecto de ciencia.pdf
Proyecto de ciencia.pdfProyecto de ciencia.pdf
Proyecto de ciencia.pdfangysita762
 
Elia Barba método científico
Elia Barba método científicoElia Barba método científico
Elia Barba método científicoVirSanJose
 

Similar a EXPERIMENTO.pdf (20)

Unidad Integrada-Ciencias-Scratch
Unidad Integrada-Ciencias-ScratchUnidad Integrada-Ciencias-Scratch
Unidad Integrada-Ciencias-Scratch
 
Practica de biologia 2
Practica de biologia 2Practica de biologia 2
Practica de biologia 2
 
Informe 2da practica
Informe 2da practica Informe 2da practica
Informe 2da practica
 
EXPERIMENTOS DE QUIMICA PARA NIVEL PRIMARIA
EXPERIMENTOS DE QUIMICA PARA NIVEL PRIMARIAEXPERIMENTOS DE QUIMICA PARA NIVEL PRIMARIA
EXPERIMENTOS DE QUIMICA PARA NIVEL PRIMARIA
 
INFLA UN GLOBO CON UNA BOTELLA, VINAGRE Y BICARBONATO
INFLA UN GLOBO CON UNA BOTELLA, VINAGRE Y BICARBONATOINFLA UN GLOBO CON UNA BOTELLA, VINAGRE Y BICARBONATO
INFLA UN GLOBO CON UNA BOTELLA, VINAGRE Y BICARBONATO
 
Presentación la magia de infantil. jaén. mayo 14
Presentación la magia de infantil. jaén. mayo 14Presentación la magia de infantil. jaén. mayo 14
Presentación la magia de infantil. jaén. mayo 14
 
Blog Experimentos
Blog ExperimentosBlog Experimentos
Blog Experimentos
 
Museo
MuseoMuseo
Museo
 
54645013 taller-de-ciencias
54645013 taller-de-ciencias54645013 taller-de-ciencias
54645013 taller-de-ciencias
 
Práctica de biología
Práctica de biologíaPráctica de biología
Práctica de biología
 
Presentacion el niño y la ciencia lic. alicia
Presentacion el niño y la ciencia lic. aliciaPresentacion el niño y la ciencia lic. alicia
Presentacion el niño y la ciencia lic. alicia
 
Experimento elglobo se infla
Experimento elglobo se inflaExperimento elglobo se infla
Experimento elglobo se infla
 
Levaduraviva
LevaduravivaLevaduraviva
Levaduraviva
 
Contruimos un juego de laboratorio
Contruimos un juego de laboratorioContruimos un juego de laboratorio
Contruimos un juego de laboratorio
 
Ciencia en acciòn
Ciencia en acciònCiencia en acciòn
Ciencia en acciòn
 
Planificación 1° levadura
Planificación 1° levadura Planificación 1° levadura
Planificación 1° levadura
 
Planeacion globos magicos
Planeacion globos magicosPlaneacion globos magicos
Planeacion globos magicos
 
Experimentos unidad 1
Experimentos unidad 1Experimentos unidad 1
Experimentos unidad 1
 
Proyecto de ciencia.pdf
Proyecto de ciencia.pdfProyecto de ciencia.pdf
Proyecto de ciencia.pdf
 
Elia Barba método científico
Elia Barba método científicoElia Barba método científico
Elia Barba método científico
 

Último

Análisis de la situación actual .La Matriz de Perfil Competitivo (MPC)
Análisis de la situación actual .La Matriz de Perfil Competitivo (MPC)Análisis de la situación actual .La Matriz de Perfil Competitivo (MPC)
Análisis de la situación actual .La Matriz de Perfil Competitivo (MPC)JonathanCovena1
 
IMPLICACIONES BIOÉTICAS ANTE EL TRANSHUMANISMO A PARTIR DEL PENSAMIENTO FILOS...
IMPLICACIONES BIOÉTICAS ANTE EL TRANSHUMANISMO A PARTIR DEL PENSAMIENTO FILOS...IMPLICACIONES BIOÉTICAS ANTE EL TRANSHUMANISMO A PARTIR DEL PENSAMIENTO FILOS...
IMPLICACIONES BIOÉTICAS ANTE EL TRANSHUMANISMO A PARTIR DEL PENSAMIENTO FILOS...Andrés Canale
 
LA ILIADA Y LA ODISEA.LITERATURA UNIVERSAL
LA ILIADA Y LA ODISEA.LITERATURA UNIVERSALLA ILIADA Y LA ODISEA.LITERATURA UNIVERSAL
LA ILIADA Y LA ODISEA.LITERATURA UNIVERSALJorge Castillo
 
ESTEREOTIPOS Y ROLES DE GÉNERO (labor de grupo)
ESTEREOTIPOS  Y ROLES DE GÉNERO (labor de grupo)ESTEREOTIPOS  Y ROLES DE GÉNERO (labor de grupo)
ESTEREOTIPOS Y ROLES DE GÉNERO (labor de grupo)portafoliodigitalyos
 
32 LECTURAS CORTAS PARA NIÑOS.pdf · versión 1.pdf
32 LECTURAS CORTAS PARA NIÑOS.pdf · versión 1.pdf32 LECTURAS CORTAS PARA NIÑOS.pdf · versión 1.pdf
32 LECTURAS CORTAS PARA NIÑOS.pdf · versión 1.pdfnataliavera27
 
Poemas de Beatriz Giménez de Ory_trabajos de 6º
Poemas de Beatriz Giménez de Ory_trabajos de 6ºPoemas de Beatriz Giménez de Ory_trabajos de 6º
Poemas de Beatriz Giménez de Ory_trabajos de 6ºCEIP TIERRA DE PINARES
 
ENUNCIADOS CUESTIONARIO S9 GEOLOGIA Y MINERALOGIA - GENERAL.docx
ENUNCIADOS CUESTIONARIO S9 GEOLOGIA Y MINERALOGIA - GENERAL.docxENUNCIADOS CUESTIONARIO S9 GEOLOGIA Y MINERALOGIA - GENERAL.docx
ENUNCIADOS CUESTIONARIO S9 GEOLOGIA Y MINERALOGIA - GENERAL.docxmatepura
 
Tema 14. Aplicación de Diagramas 26-05-24.pptx
Tema 14. Aplicación de Diagramas 26-05-24.pptxTema 14. Aplicación de Diagramas 26-05-24.pptx
Tema 14. Aplicación de Diagramas 26-05-24.pptxNoe Castillo
 
Como construir los vínculos afectivos (Grupal)
Como construir los vínculos afectivos (Grupal)Como construir los vínculos afectivos (Grupal)
Como construir los vínculos afectivos (Grupal)portafoliodigitalyos
 
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptxJunkotantik
 
11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptx
11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptx11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptx
11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptxFESARAUGUSTOFANDIORI
 
Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdf
Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdfPresentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdf
Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdfjuancmendez1405
 
Creación WEB. Ideas clave para crear un sitio web
Creación WEB. Ideas clave para crear un sitio webCreación WEB. Ideas clave para crear un sitio web
Creación WEB. Ideas clave para crear un sitio webinformatica4
 
ESTEREOTIPOS DE GÉNERO A LAS PERSONAS? (Grupo)
ESTEREOTIPOS DE GÉNERO A LAS PERSONAS? (Grupo)ESTEREOTIPOS DE GÉNERO A LAS PERSONAS? (Grupo)
ESTEREOTIPOS DE GÉNERO A LAS PERSONAS? (Grupo)portafoliodigitalyos
 
ACERTIJO LA RUTA DE LAS ADIVINANZAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO LA RUTA DE LAS ADIVINANZAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO LA RUTA DE LAS ADIVINANZAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO LA RUTA DE LAS ADIVINANZAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 

Último (20)

Análisis de la situación actual .La Matriz de Perfil Competitivo (MPC)
Análisis de la situación actual .La Matriz de Perfil Competitivo (MPC)Análisis de la situación actual .La Matriz de Perfil Competitivo (MPC)
Análisis de la situación actual .La Matriz de Perfil Competitivo (MPC)
 
IMPLICACIONES BIOÉTICAS ANTE EL TRANSHUMANISMO A PARTIR DEL PENSAMIENTO FILOS...
IMPLICACIONES BIOÉTICAS ANTE EL TRANSHUMANISMO A PARTIR DEL PENSAMIENTO FILOS...IMPLICACIONES BIOÉTICAS ANTE EL TRANSHUMANISMO A PARTIR DEL PENSAMIENTO FILOS...
IMPLICACIONES BIOÉTICAS ANTE EL TRANSHUMANISMO A PARTIR DEL PENSAMIENTO FILOS...
 
LA ILIADA Y LA ODISEA.LITERATURA UNIVERSAL
LA ILIADA Y LA ODISEA.LITERATURA UNIVERSALLA ILIADA Y LA ODISEA.LITERATURA UNIVERSAL
LA ILIADA Y LA ODISEA.LITERATURA UNIVERSAL
 
6.Deícticos Dos_Enfermería_EspanolAcademico
6.Deícticos Dos_Enfermería_EspanolAcademico6.Deícticos Dos_Enfermería_EspanolAcademico
6.Deícticos Dos_Enfermería_EspanolAcademico
 
ESTEREOTIPOS Y ROLES DE GÉNERO (labor de grupo)
ESTEREOTIPOS  Y ROLES DE GÉNERO (labor de grupo)ESTEREOTIPOS  Y ROLES DE GÉNERO (labor de grupo)
ESTEREOTIPOS Y ROLES DE GÉNERO (labor de grupo)
 
32 LECTURAS CORTAS PARA NIÑOS.pdf · versión 1.pdf
32 LECTURAS CORTAS PARA NIÑOS.pdf · versión 1.pdf32 LECTURAS CORTAS PARA NIÑOS.pdf · versión 1.pdf
32 LECTURAS CORTAS PARA NIÑOS.pdf · versión 1.pdf
 
Poemas de Beatriz Giménez de Ory_trabajos de 6º
Poemas de Beatriz Giménez de Ory_trabajos de 6ºPoemas de Beatriz Giménez de Ory_trabajos de 6º
Poemas de Beatriz Giménez de Ory_trabajos de 6º
 
4.Conectores Dos_Enfermería_Espanolacademico
4.Conectores Dos_Enfermería_Espanolacademico4.Conectores Dos_Enfermería_Espanolacademico
4.Conectores Dos_Enfermería_Espanolacademico
 
ENUNCIADOS CUESTIONARIO S9 GEOLOGIA Y MINERALOGIA - GENERAL.docx
ENUNCIADOS CUESTIONARIO S9 GEOLOGIA Y MINERALOGIA - GENERAL.docxENUNCIADOS CUESTIONARIO S9 GEOLOGIA Y MINERALOGIA - GENERAL.docx
ENUNCIADOS CUESTIONARIO S9 GEOLOGIA Y MINERALOGIA - GENERAL.docx
 
Tema 14. Aplicación de Diagramas 26-05-24.pptx
Tema 14. Aplicación de Diagramas 26-05-24.pptxTema 14. Aplicación de Diagramas 26-05-24.pptx
Tema 14. Aplicación de Diagramas 26-05-24.pptx
 
Como construir los vínculos afectivos (Grupal)
Como construir los vínculos afectivos (Grupal)Como construir los vínculos afectivos (Grupal)
Como construir los vínculos afectivos (Grupal)
 
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx
 
Lec. 08 Esc. Sab. Luz desde el santuario
Lec. 08 Esc. Sab. Luz desde el santuarioLec. 08 Esc. Sab. Luz desde el santuario
Lec. 08 Esc. Sab. Luz desde el santuario
 
11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptx
11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptx11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptx
11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptx
 
Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdf
Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdfPresentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdf
Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdf
 
Creación WEB. Ideas clave para crear un sitio web
Creación WEB. Ideas clave para crear un sitio webCreación WEB. Ideas clave para crear un sitio web
Creación WEB. Ideas clave para crear un sitio web
 
ESTEREOTIPOS DE GÉNERO A LAS PERSONAS? (Grupo)
ESTEREOTIPOS DE GÉNERO A LAS PERSONAS? (Grupo)ESTEREOTIPOS DE GÉNERO A LAS PERSONAS? (Grupo)
ESTEREOTIPOS DE GÉNERO A LAS PERSONAS? (Grupo)
 
Power Point: Luz desde el santuario.pptx
Power Point: Luz desde el santuario.pptxPower Point: Luz desde el santuario.pptx
Power Point: Luz desde el santuario.pptx
 
La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...
La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...
La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...
 
ACERTIJO LA RUTA DE LAS ADIVINANZAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO LA RUTA DE LAS ADIVINANZAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO LA RUTA DE LAS ADIVINANZAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO LA RUTA DE LAS ADIVINANZAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 

EXPERIMENTO.pdf

  • 1. Germinación. Germinamos un frejol haciendo uso de cosas que se tiene en casa. Reaccion química Demostramos la reacción química de dos insumos al combinarse. Reaccion química Escogí este experimento porque me ´parece muy interesante, se utiliza cosas que tengo en casa y el resultado se ve inmediatamente. Demostrar que podemos descubrir grandes cosas, haciendo uso de objetos de casa. Utilizaré mi portafolio, necesitaré bicarbonato, botella de agua 600ml, vinagre y un globo.
  • 2. Se puede inflar un globo sin soplar o usar un inflador. Hipotesis 1: Si es posible haciendo uso de otro insumo. Si usamos bicarbonato de sodio y vinagre es posible. Hipotesis 2: Imposible, se necesita usar una inflador o soplar el globo. - Cuaderno de apuntes - Bicarbonato de sodio 4 cucharadas - Vinagre ½ taza - 1 globo - Botella plástica vacia Estos materiales los conseguiré con ayuda de mi mamá. Colocaré el bicarbonato de sodio dentro de la botella vacia, echare el vinagre dentro de la botella y rápidamente colocaré el globo en la boca de la botella, esto hará que el globo se infle por el gas que produce la reacción.
  • 3. Esta reacción permite que el globo se infle, sin necesidad de soplarlo o usar un inflador. Si es posible inflar el globo sin necesidad de soplarlo, mi hipótesis 01 es verdadera Experimentando y aprendiendo En este informe demostraré como podemos experimentar haciendo cosas de la casa y aprender a la vez de una forma muy creativa. Que otras formas se puede inflar un globo
  • 4. En Este experimento demostraremos que es posible, realizar el inflado del globo y de esta forma probar mi hipótesis.. ¿ Se puede inflar un globo sin soplar o usar un inflador? Con este experimento demostraré mi hipótesis, y también que se puede aprender con estos experimentos. Mediante el planteamiento de la situación. Escribiré el desarrollo del experimento. Los materiales que utilizaré, como será el procedimiento Y que es lo que sucederá. Escribiré en mi informe la conclusión del experimento. Demostrando mi hipótesis.