Este documento presenta varias preguntas y temas relacionados con la educación virtual que un maestro debe reflexionar y analizar para acompañar adecuadamente las decisiones de una institución sobre la implementación de esta modalidad educativa. Algunas de las cuestiones a debatir son cuál es el enfoque principal de la educación virtual, las diferencias entre metodología y modalidad virtual, y si esta modalidad promueve alta deserción o no. El objetivo final es que el maestro pueda conceptualizar críticamente la educación virtual como escenario pot

1. Propósito de formación
Ser apoyo en la formación humana del Magister* en Pedagogía y
Desarrollo humano específicamente en la adquisición de los
elementos conceptuales que le permitan reflexionar sobre la
educación en escenarios de virtualidad para que pueda acompañar
adecuadamente las decisiones de una institución que quiere
promover esta metodología/modalidad.
*El término latino Magister, de Maestro, y del griego Didáskalo, designaba a una persona que lograba
tener autoridad intelectual sobre otra

2. Propósito de evaluación
¿Cómo se concibe la educación virtual como un posible y futuro
escenario de mejoras la educación en la Institución donde se
desempeña?
ENSAYO
Min. 4 págs.
Doble espacio
Arial 12
Estructurado
individual
LECTURA DE APOYO
OEA-Aseguramiento de la
Calidad en Programas a
Distancia Virtuales

3. A problematizar:
¿En la Educación virtual, cuál es el plato fuerte?

4. ¿Por qué el Magister debe escribir?: una aproximación a la pirámide
de la formación, LEPV, 2010
Sociedad sin formación
Nivel primario
Nivel secundario
Nivel terciario
Especialistas
Maestr@s
Doctor@s
Phd - Post
Solo a nivel de reflexión

5. A problematizar:
¿Cuál es la diferencia entre la educación virtual como
metodología o como modalidad?

6. «Los estados, los ejércitos, la iglesia, y la educación son ejemplos de
sociedades estrictamente piramidales», LEPV, 2010
Metodología Modalidad Métodos
Presencial Tradicional
Distancia
Tradicional Tutoría a distancia
Virtual
Tutoría programada por módulos
Tutoría con apoyo B-Learning
100% Virtual
Virtual con acompañamiento en
centros de tutoría (80/20)
Virtual con acompañamiento de tutoría
a distancia

7. A problematizar:
¿Es atractiva la Educación virtual?
¿Para quién?
¿Hay cultura de la educación virtual?

8. Una visión nacional: el MEN tras la cultura de la virtualidad.
https://www.youtube.com/watch?v=fzeYS57G8WY

9. A problematizar:
¡Todo se puede virtualizar!

10. A problematizar:
¡La pedagogía de la exigencia!
Experiencia pedagógica significativa

11. A problematizar:
¿Quién debería ser el responsable directo de la Educación
Virtual en una Institución Educativa?

12. A problematizar:
¿Es un mito que la educación virtual promueva alta deserción
académica?

13. A problematizar:
¡Las Tecnologías de Información (TI) acercan a los que están
lejos; pero alejan a quienes están cerca!

14. A problematizar:
¿Cuándo estamos innovación en educación virtual? ¿Cuándo estamos
haciendo uso de TICS? ¿Cuándo estamos innovando procesos de
aprendizaje apoyados en las TICS?

15. A problematizar:
“En este seminario espero aprender a construir ambientes virtuales que
se adapten a las necesidades de mi institución, así mismo facilitar el
acceso y comunicación con las familias, de los educandos a través de la
construcción de una página web de colegio.”, Ana,2014.

16. A problematizar en colectivo:
ESCENARIO PROPUESTO:
Su Institución Educativa no ha reflexionado sobre la posibilidad de
incursionar en el mundo de la educación virtual. Sin embargo, la
sociedad viene demandando que se estudie esta opción. ¿Cuál sería su
recomendación para escuchar la demanda y/o atender la necesidad?.
Elabore una presentación en la que pueda expresar su punto de vista
entre 10-15 minutos.