1. 70´S. SE INSTITUCIONALIZA LA INVESTIGACIÓN
EDUCATIVA.
(SE UTILIZA PARA TOMAR DECISIONES EDUCATIVAS).
SURGEN 23 CENTRO DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA.
1980-1982. 1° CONGRESO NACIONAL DE INVESTIGACIÓN
EDUCATIVA (DIAGNÓSTICO).
80´S. LA CRISIS ECONÓMICA AFECTA .
1993. 2° CONGRESO SE REVISA .
CENTROS DE INVESTIGACIÓN CRECEN Y OTROS SE
FORTALECEN, SIN EMBARGO HAY HETEROGENEIDAD.
FUNDACIÓN DEL CONSEJO MEXICANO DE
INVESTIGACIÓN. INVESTIGADORES EDUCATIVOS
CUERDO NACIONAL PARA LA MODERNIZACIÓN DE LA
EDUCACIÓN= DECENTRALIZACIÓN, CAPACITACIÓN DE DISPARIDAD EN CIFRAS (300-501 A 1,084)
PROFESORES, DISEÑO DE PLANES DE ESTUDIO,MAYOR GENERÓ PROBLEMAS :
FINANCIAMIENTO A LA EDUCACIÓN EL NUMERO DE INVESTIGADORES INSUFICIENTE PARA
PANORAMA HISTÓRICO: EL SISTEMA EDUCATIVO.
1936. INSTTITUTO NACINAL PARA LA LA MAYORIIA SE CONCENTRA EN LA REGIÓN
METROPOLITANA.
EDUCACIÓN. FALTA DE CONDICONES NECESARIAS PARA EMPRENDER
LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA.
1950. CREFAL E ILCE
EL PERFIL DEL INVESTIGADOR DE MEXICO ES DIFRENTES
1961. CENTRO DE ESTUDIOS A PAISES DE LA OCDE, DISMINUYE LA CALIDAD DEL
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN.
EDUCATIVOS Y PRIMER DOCTORADO. EL SISTEMA EDUCATIVO Y AUTORIDADES SE BENEFICIA
POR LA FLEXIBILIDAD.
SE DEBILITAN CENTROS ORIGINALES DE INVESTIGACIÓN.
LA EDAD PROMEDIO DE INVESTIGADORES EDUCATIVOS
ES ALTA.
3.INVESTIGACIÓN
Y DESARROLLO
EDUCATIVO EN
MÉXICO

2. Investigación y desarrollo
Educativo en México
 Instituciones de investigación y
comunidades de investigación
 Relevancia y calidad de la lyD educativa
 Difusión de la investigación
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3. 14
unidades
en SEP
Comunidades de 1991
investigadores
SNTE
Instituciones
y
comunidades
de
Investigación investigación Local,
para el nacional o
desarrollo internacional
Heterogeneidad
Investigación de
básica la
investigación
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4. 3.3 Instituciones de
investigación y
comunidades de
investigación
Investigación básica y
académica
Públicos: CESU, DIE, Privadas: Universidad
CINVESTAV Iberoamericana, ITESM
Centros académicos de
Centros universitarios
alto nivel que asesoran
especializados e
y/o están involucrados
investigadores del SNI
con las políticas
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5. Postgrados e
intercambios
Demandas Investigación
externas en en áreas
investigación Centros especificas
universitarios
especializados e
investigadores
del SNI
Innovaciones en Liderazgo
publicaciones personal
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6. Académicos
individuales
DIE
Administración
Universidad
de educación
Iberoamericana
básica y y CESU
capacitación Centros
académicos
de alto
nivel
Subsecretaria de Fondo de
servicios Investigación
educativos para del sector de
el DF SSEDF Educación 27/10/2012

7. Investigación
aplicada
y desarrollo
Solución de problemas específicos.
Académicos jóvenes con postgrado.
UPN Y SEP
Capacitación y practica de profesores
Investigadores, centros
Investigadores, centros
y fundaciones asociadas
y ONG S que asesoran a
con la capacitación y
SEP
practica de profesores
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8. Capacitación de
los maestros
Soluciones
Procesos de innovadoras a
enseñanza demandas y
necesidades
Investigadores, Generar y
centros y
fundaciones publicar estudios
UPN y Srias. asociadas a , promover el
estatales capacitación y
practica de los
valor social del
profesores profesor
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9. Innovación,
capacitación,
educ. adulta e
interculturalidad Circuitos de
Informes y
producción y
documentos, semi
circulación de
narios, talleres y
conocimiento,
redes .
barreras de acceso
Diagnostico, Investigadores,
centros y ONG S CONACYT certifica
planeación,
que asesoran a y emite
proyectos y SEP para resolver reconocimiento
evaluación problemas
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10. 3.4 Relevancia y calidad de la lyD Educativa
El campo de investigación
educativa es centralizado
Investigación de problemas
concretos, mas no
específicos
Necesidad de profesionales
en evaluación educativa
Falta de criterios de
investigación
Pocas instituciones
dedicadas a estudios de
alto nivel (UAM)
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11. 27/10/2012

12. APOYO Y FINANCIAMIENTO PARA
LA INVESTIGACION

13. Desarrollo y promoción de la
investigación en México
CONACYT
SEP
SUBSECRETARIA DE EDUCACION BASICA
CAPACITACION PARA LOS MAESTROS
SUBSECRETARIA PARA LA EDUCACION
SUPERIOR Y LA INVESTIGACION CIENTIFICA

14. SISTEMA NACIONAL DE
INVESTIGACIONES (SNI)
1984
PROMOVER LA INVESTIGACION
MEXICANA A TRAVES DE BECAS

15. CRITERIOS SNI
DOCTORADO
TIEMPO COMPLETO
PUBLICACION
OTROS INVESTIGADORES
CAPACITACION

16. IMPACTO DE LA INVESTIGACION Y EL DESARROLLO
EDUCATIVO
PROBLEMAS: DETERMINANTES PARA LA
EFECTIVIDAD:
POCA CAPACITACION DE
MAESTROS PROCESO POLITICO
MALAS CONDICIONES DE
TRABAJO PROCESO CIENTIFICO
LIMITADA AUTONOMIA
FALTA DE MEDIOS PROCESO SOCIAL

17. CAUSAS DE PRESION Y DEBATE PUBLICO
CALIDAD DE LA EDUCACION
EQUIDAD EN LA EDUCACION
EVALUACION EDUCATIVA
INVESTIGACION