El documento describe las actividades de evaluación y retroalimentación diseñadas para un ambiente de aprendizaje mediado por TIC. Las actividades se basan en cuentos que se socializarán y sobre los cuales se propondrán actividades para fomentar la comprensión y creatividad a través de dibujos. Los cuentos se utilizarán de acuerdo con las diferentes áreas curriculares. El instrumento de evaluación será una rúbrica diseñada de acuerdo con la edad de los estudiantes, la cual incluirá categorías como escuchar a

1. 2.4 Evaluación y retroalimentación
¿Cuáles son las actividades de evaluación y retroalimentación diseñadas para el ambiente de aprendizaje mediado por TIC?
Argumentar cada planteamiento
Las actividades a realizar sebasan en cuentos los cuales sesocializaran y sepropondrán actividades en los cuales seenfati zara
en la comprensión,la creatividad por medio de dibujos comprendiendo ello como un acercamiento a la lectura.Los cuentos
se transversalizan deacuerdo a las áreas a desarrollar dentro del ambiente de aprendizaje
¿Cuáles son los instrumentos de evaluación y retroalimentación diseñadas para el ambiente de aprendizaje mediado por TIC?
Argumentar cada instrumento
El instrumento que se diseñara será la Rúbrica,la cual seabordaraacordea la edad de los estudiantes

2. Relatando el Cuento: "el cumpleañosde Lucia"
Nombre del maestro/a: Srta.Latorre
Nombre del estudiante: ________________________________________
CATEGORY
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Solucióna losProblemasen el Cuento
Teniendo en cuenta la edad de los niños se les explicara la categoría y los criterios correspondientes a dicha categoría. Estos
son:

3. PRIMERA CATEGORIA: ESCUCHA A OTROS
CRITERIOS:
 Siempre escucha atentamente a otros cuentistas.Es cortés y no aparenta estar aburrido o hace gestos o sonidos que
distraen.
 Escucha a otros cuentistas,pero algunas veces aparenta estar aburrido.Puede que una ó dos veces,
accidentalmente, haga algún gesto o ruido que distraiga
 No escucha atentamente. Trata de distraer a los cuentistas,seburla deellos o hace otras cosas en lugar de es
SEGUNDA CATEGORIA: SOLUCION A LOS PROBLEMAS EN EL CUENTO
CRITERIOS:
 La solución al problema es fácil deentender y es lógica.No hay cabos sueltos.
 La solución al problema fue un poco difícil deentender.
 No hubo solución o ésta fue imposiblede entender.
AUTOEVALUACIÒN Y COEVALUACIÒN
Estos aspectos a evaluar se realizaran con los mismos ítems de las categorías anteriormente mencionadas dondecada
estudiante realizara la evaluación de su desempeño en clase y a la vez será evaluado por su par.