1. Haz una pregunta
El método científico comienza con preguntas sobre los observaciones que los
estudiantes hacen. Buscan cosas ordinarias para examinarlas en nuevas formas y con
nuevos significados. Después de plantear varias preguntas, anima a los estudiantes a
decidir cuál es la pregunta que más les plantea problemas y selecciona esa pregunta
para la investigación científica.
Investigación
Después de establecer lo que quieren investigar, los estudiantes investigan en libros,
Internet y entrevistas a especialistas para reunir tanta información como sea posible. A
continuación, registran la investigación, ya que es importante para validar la
credibilidad de la información, que dirige la ruta a formar hipótesis.
Hipótesis
Una vez recopilada la información a través de la investigación, cada estudiante sigue el
método científico al afirmar una hipótesis. Esta conjetura se indica generalmente como
"Si yo .... (hago esto) entonces ... (esto) va a suceder." Una hipótesis se indica de tal
manera que los resultados se pueden medir, y se refiere de nuevo a la pregunta
original.
Experimentación
El siguiente paso es poner a prueba la hipótesis con un experimento. El propósito del
experimento es descubrir si la hipótesis es verdadera o falsa. Los experimentos deben
tener una variable independiente, una variable dependiente y un control. La variable
independiente es la parte del experimento que cambia en el experimento, mientras que
la variable dependiente se produce en respuesta a los cambios en la variable
independiente. El control es la parte del experimento en el que no hay una variable
independiente y permite una comparación de los resultados en el experimento.
Análisis y conclusión
A continuación, analiza la información o los datos obtenidos de los experimentos para
concluir si la hipótesis resultó ser verdadera o falsa. Si los resultados indican que la
hipótesis es falsa, entonces investiga para obtener información adicional, formula una
hipótesis diferente y seguir adelante con el método científico de nuevo. Incluso si la
hipótesis original es correcta, repite el experimento para confirmar los resultados.
Comunicación de los resultados
Al igual que los científicos, los estudiantes deben comunicar los resultados de sus
experimentos. Durante esta etapa, los estudiantes presentan sus descubrimientos a
través de informes de clase y demostraciones y exhibiciones en feria de ciencias y
concursos. Los diarios de la investigación realizada antes del experimento, así como los
registros de los procedimientos y conclusiones, destacan el conocimiento de los
estudiantes sobre sus investigaciones y del método científico.
