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INTERNET Y EL
APRENDIZAJE
Marina Dachowker
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y LA
COMUNICACIÓN:
Manuel Castells
Positivo:
o Organiza la comunicación y la cultura
o Se adaptó a diferentes generaciones
o Produce y emite imágenes, información
(concentración)
o Organiza poder y política en torno a símbolos
Negativo:
o Marginaliza sectores de la sociedad
o Concentra nuestra información personal
o Saturación de contenidos no apto para niños
o Es un retrato de nosotros mismos en toda su
crudeza
¿QUE HACER EN LA SOCIEDAD DE LA
INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN EL SISTEMA
EDUCATIVO ?
Manuel Castells
Aprender funcionamiento de las nuevas tecnologías
Información y tecnología adecuada
Impiden el control de
Quienes conozcan los códigos del mundo tecnológico
Debido a que
APRENDIZAJE UBICUO:
Nicholas Burbules
Internet abrió el panorama
La escuela
En todas partes y a toda hora
El aprendizaje ya no se limita en las aulas
Debe
Relacionarse con todos los medios donde se aprende
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Por eso
RECURSOS DIDÁCTICOS EN
INTERNET
Para la enseñanza de la Historia
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Esta plataforma nos invita al acceso
de múltiples videos tales como
documentales, explicación de un
tema de forma interactiva, etc.
WIKIPEDIA
Esta pagina permite el acceso a
excesiva información histórica. Sin
embargo no conocemos al autor, ni las
fuentes de asesoría, con lo cual podría
ser utilizado para crear en el alumno
cierto aspecto crítico sobre lo que lee
en Internet
CREAR QUIZZES
Internet ofrece múltiples plataformas
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choice». De esta forma los alumnos
integrarían sus conocimientos de una
forma interactiva.
GOOGLE DRIVE
Esta aplicación de Google nos permite
compartir documentos, PowerPoint,
etc. Podría ser utilizado por los
alumnos cuando tengan que realizar
trabajos prácticos grupales.
BIBLIOGRAFÍA
 Castells, M (25 de Febrero de 1995), La sociedad
de la información, El País.
 Burbules, N (2011), Entrevista en video,
recuperado de
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  • 2. SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN: Manuel Castells Positivo: o Organiza la comunicación y la cultura o Se adaptó a diferentes generaciones o Produce y emite imágenes, información (concentración) o Organiza poder y política en torno a símbolos Negativo: o Marginaliza sectores de la sociedad o Concentra nuestra información personal o Saturación de contenidos no apto para niños o Es un retrato de nosotros mismos en toda su crudeza
  • 3. ¿QUE HACER EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN EL SISTEMA EDUCATIVO ? Manuel Castells Aprender funcionamiento de las nuevas tecnologías Información y tecnología adecuada Impiden el control de Quienes conozcan los códigos del mundo tecnológico Debido a que
  • 4. APRENDIZAJE UBICUO: Nicholas Burbules Internet abrió el panorama La escuela En todas partes y a toda hora El aprendizaje ya no se limita en las aulas Debe Relacionarse con todos los medios donde se aprende Se realiza Por eso
  • 5. RECURSOS DIDÁCTICOS EN INTERNET Para la enseñanza de la Historia
  • 6. YOUTUBE Esta plataforma nos invita al acceso de múltiples videos tales como documentales, explicación de un tema de forma interactiva, etc.
  • 7. WIKIPEDIA Esta pagina permite el acceso a excesiva información histórica. Sin embargo no conocemos al autor, ni las fuentes de asesoría, con lo cual podría ser utilizado para crear en el alumno cierto aspecto crítico sobre lo que lee en Internet
  • 8. CREAR QUIZZES Internet ofrece múltiples plataformas para crear cuestionarios «multiple choice». De esta forma los alumnos integrarían sus conocimientos de una forma interactiva.
  • 9. GOOGLE DRIVE Esta aplicación de Google nos permite compartir documentos, PowerPoint, etc. Podría ser utilizado por los alumnos cuando tengan que realizar trabajos prácticos grupales.
  • 10. BIBLIOGRAFÍA  Castells, M (25 de Febrero de 1995), La sociedad de la información, El País.  Burbules, N (2011), Entrevista en video, recuperado de https://www.youtube.com/watch?time_continue=17 &v=qw0WrKKacwc