Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Mapas conceptuales 3 a sesion.
1. TEORÍA DEL DESARROLLO
COGNITIVO DE PIAGET
NIÑOS
PEQUEÑOS
CIENTÍFICOS
PASIVOS
PIAGET
INTERPRETAN
EL MUNDO
MOLDEADOS
POR
AMBIENTE
REPRESENTACIONES
MENTALES
SUIZA
1896
SOCIOLOGÍA RELIGIÓN FILOSOFÍA
EPISTEMOLOGÍA
PROCEDIMIENTOS
MÉTODO DE
ENTREVISTA
CLÍNICA
DESARROLLO
INFANTIL
COMPRENDER
PENSAMIENTO
NIÑO
ETAPAS
COGNOSCITIVAS
ETAPA SENSORIO
MOTORA
PREOPERACIONAL
OPERACIONES
CONCRETAS
OPERACIONES
FORMALES
DESARROLLO
COMO CAMBIO
DE ESTRUC. DE
CONOC.
NIÑOS
ORGANIZAN
ESQUEMAS
OPERACIONES
MENTALES
ACCIONES
FÍSICAS
DE
CONCEPTOS
TEORÍAS
FORMAN
ESQUEMAS
COMPLEJAS
Y
ABSTRACTAS
FUNCIONES
INVARIABLES
ORGANIZ. ADAPTACIÓN
PREDISPOSICIÓN
INNATA
MEDIO
AMBIENTE
3. ETAPAS DEL
DESARROLLO
PERÍODO
SENSORIO MOTOR
CONDUCTA
ORIENTADA A
METAS
ETAPA
PREOPERACIONAL
(2-7 AÑOS)
HABILIDAD
JUEGO
SIMBÓLICO
PERMANENCIA
DE OBJETOS
TODO
PERSISTE
INDEPENDIENTE
DE HUMANOS
OBSERVAR,
GATEAR,
ALCANZAR
NACIMIENTO
HAY REFLEJOS
REPITE VEZ
TRAS VEZ
REACCIONES
CIRCULARES
EMPLEAR
SÍMBOLOS
GESTOS
PALABRAS
NÚMEROS
IMÁGENES
REPRESENTA
ENTORNO
A TRAVÉS DE
PINTURAS O
IMÁGENES
MENTALES
FAVORECE
LENGUAJECON
HECHOS REALES
DE LA
VIDA
CONCEPTOS
NUMÉRICOS
APARECEN PRINCIPIOS
NUMÉRICOS BÁSICOS
TEORÍAS INTUITIVAS
CURIOSIDAD
ESPÍRITU
INTUITIVO
ORIGEN DE ARBOLES
MOV. NUBES
APARICIÓN SOL
LUNA
TEORÍA DE MENTE
ANIMISMO
PENSAR EN EL
PENSAMIENTO
LIMITACIONES
EGOCENTRISMO MUNDO
A PARTIR DEL
YO
CENTRALIZACIÓN ATENCIÓN EN
1 SOLO ESTÍMULO
RIGIDEZ